二年级下册语文《邮票齿孔的故事》教案

二年级下册语文邮票齿孔的故事教案二年级下册语文邮票齿孔的故事教案教学目标1.会认13个生字，会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。3.懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。教学重点难点：引导学生通过重点词句的感悟，懂得发明和生活只有一步之遥，并不是高不可攀的事情。培养学生从小养成观察、分析、动手的好习惯。教学流程：第一课时一、导入；二、识字写字1.出示要求认识的生字，让学生看看哪些字已经认识了，讲讲是怎么认识的。把它挑出来，摆到一边，并读给别的小朋友听。2.结合语句认识生字：伦敦、研究。3.借助汉字特点识字。4.运用多种方式巩固识字。（1）我说你找。一个同学说出课文中含生字的词语，另一个同学在文中找出来。（2）我指你认。一个同学指生字，另一个同学快速读出来，再说出课文中的词语或用字组词。（3）找一找。在生活中找一找本课的生字。三、写字指导。注意：仍字右边第一笔是横折折折钩，第二笔是撇。便、使右边十分相似，可以在找到差别的基础上指导写美观。指导的重点如下：上横宜短，口、曰要扁，撇应先竖捺须伸展。英字第七笔撇上边要出头。式字的第四笔是提，不是横，斜钩要写美观。第二课时一、导入：二、整体感悟1.自读课文，读准字音，读通句子。自主选择读书方式。2.合作学习，读给小伙伴听，相互检查、订正。3.抓重点语句悟读、品读。文中出现了两个人物，一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁呢为什么在学生汇报时引导学生：（1）用礼貌的语气读一读他们的对话。1 23