苏教版二年级数学下《两、三位数的加法和减法练习八》教案

两、三位数的加法和减法 练习八教案教学内容苏教版课程标准实验教科书二年级下第74-80页。教学目标1、掌握三位数不退位和不连续退位减法的计算方法。2、体验算法的多样化，培养学生的创新思维。3、在运用三位数解决生活中的实际问题中感受数学的价值。教学过程一、情境引入中国南极考察：小亚的叔叔在南极某点上考察，据他统计：雪海燕223只海豹127只企鹅245只。学生根据信息提问题：如：雪海燕和海豹共几只？企鹅和海豹共几只？雪海燕和海豹相差几只？海豹比企鹅少几只？企鹅比雪海燕多几只？二、探究新知 1、探究不退位减法口算。（1）根据“企鹅比雪海燕多几只？”你能列出算式吗？245 223这就是今天要学习的本领：“三位数的减法”。板书课题：三位数的减法。观察：这是什么类型的减法？生：不退位减法。（1）请你们用正方体木块组成的板、条、块摆一摆，画简图或者画算线帮忙，学生尝试列式并计算，写出计算过程。然后在小组内交流。反馈：学生边说边在实物投影仪上演示摆和算的过程。245 - 223 = 22生1：我是分步算的，用正方体木块组成的板、条、块摆的。算法：200 200=0 百减百 40 20=20 十减十5 - 3 =2 个减个20+2=22生2：我的算法跟他一样，但格式不一样，是用递等式写的。我是画简图帮助算的。245 - 223=20+2=22生3：我的算法跟他们不一样，格式与第一位同学一样。算法：5 - 3 =2 个减个40 20=20 十减十200 200=0 百减百20+2=22生4：我在算线上计算。我用了先减百，再减十，最后减个的方法。245 223= 245-200-20-3 = 45-20-3=25-3=22生5：我也在算线上计算。我用了先减个，再减十，最后减百的方法。245 223= 245-3-20-200 = 242-20-200= 222-200= 22（2）优化算法： 哪些方法比较简便？（3）小结：刚才学习了三位数不退位减法，你们用了正方体木块组成的板、条、块摆一摆，画简图或者画算线帮忙，用百减百，十减十，个减个的方法，或用个减个，十减十，百减百的方法都比较简便。2、探究退位减法口算：现在你们能把“海豹比企鹅少几只？”列出算式吗？学生尝试列式：245 127讨论：这道题与刚才学的有什么不一样？生：245 223每一位上够减的，是不退位减法，245 127个位上不够减，是退位减法。请你们用正方体木块组成的板、条、块摆一摆，画简图或者画算线帮忙，计算，然后在小组内交流。反馈：学生边说边用媒体演示。（1）生1：用千数图摆出245 127。245 -100 =145 先减百145 -20 =125 再减十125 - 7 =118 最后减个（2）生2：画简图的方法。先减百，再减十，最后减个。245 - 127=245 -100 -20 7 =145 -20 -7=125 -7 （教师用媒体再演示退位的过程）=118（3）生3：在算线上计算。245 - 127 7 20 100=245 -100 -20 -7 =145 -20 -7 118 125 145 245=125 -7=118师：你能说出用了什么方法？生：先减百，再减十，最后减个。（4）生4：在算线上计算。先减个，再减十，最后减百。245 - 127=245 - 7- 20- 100 100 20 7=238 - 20 - 100 =218 - 100 118 218 238 245 =118 （5）还有没有其他算法？生5：我是用巧算的方法算的。把被减数与减数同时增加3，变成减去一个整十数，整十数减整十数，再加上一个个位数。245 - 127=248 - 130=240 -130 + 8=110 + 8=118生6：我也是用巧算的方法算的。先减去一个整十数，再减去个位上的数。245 127= 245 120 - 7= 125 -7= 118生7：我也是用巧算的方法算的。先减去个位上的数，再减去整十数。245 127= 245 7 - 120= 238 -120= 118师：掌声鼓励这些爱动脑筋的小朋友。看书：小胖、小巧、小丁丁的算法分别与谁相同？3、优化算法思维：你最喜欢哪一种方法？哪几种方法比较简便？为什么？4、教师小结：刚才学习了三位数的退位减法,发现了用先减百，再减十，最后减个的算法比较简便，或用先减个，再减十，最后减百的算法同样比较简便。有能力的同学可以巧算。三、巩固提高1、 用你喜欢的方法计算。（每人任选两道做）490-273 385-158583-97 647-375906-454 806-4042、 小组合作，编一个生活中的三位数减法故事，并求这两个数的差。反馈：生1：我校一、二年级去看电影，一年级有253个小朋友去看电影，二年级有298个小朋友去看电影，二年级比一年级多去了多少人？算式：298-253=45（人）生2：我们二年级一共有298人，其中女同学有151人，男同学有几人？算式：298-151=147（人）生3：上个星期天，我和妈妈去农工商超市购物，妈妈的钱包里共有300元，买东西用去了209元，妈妈的钱包里还剩下多少钱？算式：300-209=91（元）四、课堂总结这节课有什么收获？