中班游戏教案好玩的饮料瓶

中班游戏教案：好玩的饮料瓶 中班游戏活动好玩的饮料瓶教案关键包含了设计思绪，活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，让幼儿在饮料瓶的多个玩法中体验到愉快和成就感。培养幼儿的合作意识、健康意识。适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看中班游戏好玩的饮料瓶教案吧。幼儿园周东英 ：东阿县试验幼儿园设计思绪在这次变废为宝搜集废旧物品的活动时，家长好友们给孩子带来了很多饮料瓶：雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。我把这些瓶子放在了活动室内的“百宝箱”里。每到自由活动时，孩子们从“百宝箱”里自主选出自己喜爱的“宝贝”玩耍。我发觉好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简单的玩含有十分高的爱好。于是，我抓住孩子们的这个爱好点设计了这个活动。意在激发她们探索饮料瓶的多个玩法的爱好。活动目标1、让幼儿在饮料瓶的多个玩法中体验到愉快和成就感。2、培养幼儿的合作意识、健康意识。3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。活动准备1、洁净的多种饮料瓶若干、水桶四个 里面盛有不一样颜色的水 。2、水果盘四个 分别盛有黄豆、花生、玉米 。3、两盆沙子活动过程一、引导观察，激发爱好让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。师：“这些瓶子上面全部印有什么？它是盛什么的？” 依据已经有的经验，让幼儿自由说说这些全部是什么饮料瓶，幼儿争相回复，发表自己的见解。师：“饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？” 能够卖钱 我母亲用饮料瓶做了一个花瓶 “这些瓶子今天来到我们活动室，想和我们儿童一起做游戏，你们快乐吗？” 快乐游戏是幼儿最喜爱的活动形式，老师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引发了幼儿的爱好二、自由探索饮料瓶的多个玩法。一 让幼儿自由玩空饮料瓶1、师：“饮料瓶有很多的玩法，我知道你们全部想试试，你们能够拿一个玩，也能够拿两个，还能够拿多个玩，还能够多个儿童一起玩，玩吧！”放自由玩音乐 幼儿自由尝试提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈；有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夹着瓶子跳；还有的拿多个瓶子摆成一行跳来跳去，2、交流玩法：“你的玩法真好，给大家演出一下。” “谁的玩法跟她的不一样？你是怎么玩的？” 幼儿示范引导幼儿尝试多个玩法。把饮料瓶当成玩具，是此次活动的关键。在这一步骤我给孩子们创设了自由和自主的空间，让她们自由探索和尝试，发觉空饮料瓶的多个玩法。老师激励孩子们大胆尝试多种玩法，并帮助能力差一点的孩子完成部分不成熟的想法，让她们体会成功的喜悦。二 让幼儿自由玩装有东西的饮料瓶1、刚才，儿童们玩的是空饮料瓶，假如瓶子里装上东西是不是更加好玩？来我们试一下。出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不一样颜色的水。师：“儿童们把这些东西装进瓶子里，慢慢地装，装好后拧紧瓶盖，这么里面的东西就不会洒出来。能够装一瓶，也能够装几瓶。能够自己玩，也能够和儿童一块玩。” 幼儿把瓶盖拧下后，依据自己的意愿装这些物品，老师指导幼儿把瓶盖拧紧。2、让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？放自由玩音乐提醒幼儿注意安全，观察并指导幼儿玩法。有的幼儿把装有豆子、花生、玉米的瓶子摇一摇，变成了沙锤，伴随放的音乐打起了节奏；有的幼儿把两个装有沙子的瓶子，口对口不时颠倒上下，玩起了沙漏；还有多个孩子把装有带颜色水的瓶子，按颜色摆成几排，当成饮料买；有多个男孩子把瓶子在一边摆成一排后，用另一个瓶子滚过去，来玩打保龄球的游戏；还有的孩子一手拿一个练习举重发觉有的幼儿和玩空瓶子的玩法相同。师：“你这个玩法很不错，再想想看看有没有更加好的玩法？” 引导幼儿尝试新玩法3、交流玩法，引导幼儿尝试多个玩法。在这一步骤，我让孩子们在瓶里装上东西尝试新玩法，给孩子们又一次创设了自由和自主的空间，使她们又有了新的灵感，深入自由探索和尝试，发觉饮料瓶有更多有趣的玩法，在玩的过程中培养了孩子的创新精神。三、谈话小结师：“饮料瓶好玩吗？ 好玩 刚才，儿童你们的玩法全部很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品全部能够用来当玩具，你们知道全部有哪些物品吗？ 易拉罐、一次性杯子等 ，这些物品不要随便乱扔。经过谈话让孩子们深入了解在生活中还有很多物品能够废旧利用。四、做健康哑铃操师：“刚才，我发觉有的儿童拿着饮料瓶做举重的游戏，来锻炼身体。下面我们把这饮料瓶当哑铃，跟老师做做哑铃操，也锻炼一下身体，好吗？”小哑铃，真不错，我拿它把操做。 踏步走做整理运动小哑铃，前平举，前平举。 抬脚跟，两臂做前平举小哑铃，侧平举，侧平举。 抬脚跟，两臂做侧平举小哑铃，向上举，向上举。 抬脚跟，两臂向上举小哑铃，下面碰一碰，下面碰一碰。 弯腰运动小哑铃，左边碰一碰，左边碰一碰。 左转运动小哑铃，右边碰一碰，右边碰一碰。 右转运动小哑铃，放腰上，跳一跳，跳一跳。 跳跃运动师：“今天，饮料瓶和儿童一起做了那么长时间的游戏，儿童累了，饮料瓶也累了，我们把它们送回家，让它们休息一下吧！” 引导幼儿把瓶子送回原处，让幼儿养成把玩具送回原处的好习惯 。活动反思此次活动所投放的材料饮料瓶，即使是大家生活中的丢弃物，但对于幼儿游戏来说却有很大的用处，能够把它当成游戏材料，进行多个游戏。结合中班幼儿的能力发展水平，我将此次活动的目标定位在幼儿合作和探索饮料瓶的多个玩法上。活动中，我首先让幼儿经过自由玩瓶子，来提取和激活她们原有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了“好玩法大家共享”的方法，让幼儿在重复的亲身体验中，主动的探索饮料瓶的多个玩法。从整个活动来看，大部分的时间是孩子们在活动，在经过肢体和大脑的活动来提升本身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼，经验得到了提升。经过玩瓶子，幼儿在实践中培养了创新能力，体验到了成功的愉快。同时，该活动充足发挥了幼儿的主体性。