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,快活的小河,学习目标 1、认读生字。能正确、流利、有感情的朗读课文。（ABC层学生） 2、理解课文内容，体会泉水和瀑布的优点，鼓励学生形成勇敢和合作的品质。 （AB层学生）,Yun tng qun fng 抱怨 撞疼 泉水 山峰 Shui yng p hi 摔跟头 勇敢 瀑布 害怕 Bn cxing 奔去 慈 祥,抱怨 撞疼 泉水 慈祥 摔跟头 山峰 勇敢 害怕 瀑布 奔去,想一想： 1、课文讲一件什么事？小河都遇到了谁？ 2、小河一直都是快乐的吗？,小河开始（ ）后来（ ）最后（ ）,快活,不快活,快活,一条小河，唱着歌儿，流啊流啊，多快活呀！,他抱怨说： “大山，你撞疼我了”,你看这山上的泉水，从山峰上跳下来，一路上摔了多少个跟头啊，可他们从来不叫苦。,大山笑了，慈祥地说：“可爱的小河，跌几个跟头怕什么？这可以使你身上长劲呢！ 你看这山上的泉水，从山峰上 下来，一路上摔了 个跟头啊，可他们 不怕苦。,跳,多少,从来,小组研读6-8自然段 1、小河又和谁交朋友了？ 2、瀑布的优点是什么？画出相关的语句。,泉水指着瀑布说：“ 瀑布比我更勇敢。你看，他从那么高的地方猛地跳下来，一点也不害怕，还高声地笑哪！”,泉水指着瀑布说：“ 瀑布比我更勇敢。你看，他从那么高的地方猛地跳下来，一点也不害怕，还高声地笑哪！”,小河高兴地叫起来： “勇敢的瀑布，我们做好朋友吧！手拉着手一起向前流。” 瀑布快活地回答说 “好啊， 好啊！”,三个好朋友，手拉着手，跳着，蹦着，唱着欢快的歌儿，一起向大海奔去,作业： 同学们，这三个好朋友一起奔向了大海，你们能插上想想的翅膀写一写他们在奔向大海的途中还会遇到什么事情吗？（可以写几句话，也可以写一篇文章）,
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