小学二年上册《漂亮的小钟表》微课程设计方案

人美版小学二年级上册漂亮的小钟表微课程设计方案作者信息姓 名联系电话所教学科美术所教学段小学二年级电子邮件单位名称 微课程信息主题名称漂亮的小钟表选题意图通过微课帮助学生认识物体大小与背景之间的关系是通过对比产生的，帮助学生在绘画时能够运用对比的方法，表现主体与背景的关系。内容来源人美版小学二年级上册适用对象小学美术二年级教学目标通过欣赏活动，了解钟表的文化以及造型特点。通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力。通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。通过本课的学习，阅读学生利用自己设计、制作的钟表，认识表盘上的时间。培养学生的时间观念，懂得要珍惜时间。教学用途课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他在学习漂亮的小钟表时，引导学生学习制作小钟表，培养学生创作和审美水平。知识类型理论讲授型 推理演算型 技能训练型 实验操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多选)拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他预计时间1分钟微课程设计教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）情境导入，带大家欣赏生活中的小钟表。创设课堂情境，激发学生的兴趣，提高学生的课堂参与度。欣赏中引领学生了解小钟表的各种形状。欣赏生活中的小钟表，为接下来设计小钟表做铺垫。欣赏同学们创作的各种小钟表给学生提供创作思路。教师讲解小钟表的制作方法通过教师演示顺利解决本课重难点。教师以同学们喜欢的小兔子为例进行讲解给学生的创作打开思路。设计亮点：（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。）一、从生活中选取素材艺术来源于生活，教师从生活中选取素材，为学生的下一步创作打好基础。二、注重动手实践，能力拓展本微课程在引导学生欣赏小钟表的过程中学习制作小钟表，使学生比较直观形象地学到了创作方法，培养了创作和审美能力。三、力求简洁概括，以点带面 本微课程在技术上采用了常见的ppt和录屏工具，设计时力求简洁生动，讲解注重语言精准简洁，让学生徜徉在艺术创作的意境之中。漂亮的小钟表微课程学习任务单填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标引导学生学习制作不同种钟表的特点、及其设计制作方法。如何巧用材料及对表盘的设计。通过欣赏活动，了解钟表的文化以及造型特点。通过对不同钟表的设计与制作，提高学生的审美能力创新意识以及设计与制作能力。培养学生的时间观念，懂得要珍惜时间。二、学习资源（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：三、学习方法（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）观看微课程视频时，要注意观察视频中小钟表的形状，组成部分及色彩搭配，小钟表使用什么材料及方法进行表现的，并思考创作方法。四、学习任务（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）1 观看漂亮的小钟表微视频，初步感知小钟表外形及材料。2 学习小钟表的创作方法六、后续学习预告（可选）：学生创作五、学习困惑（提示：此处由学生填写）