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第四单元复习教案（第一课时）教学目标： 1通过复习，使学生能够把本单元所学的知识系统化，沟通各部分知识之间的内在联系。 2掌握第四单元中出现的成语及其他词语，适度拓展延伸。3背诵默写古今贤文,并学会运用。教学重点：掌握本单元的生字新词，并能灵活运用。教学难点：掌握并能合理地运用所学的知识。预习导航：完成自主复习表本单元中容易读错的字（注上音）容易写错的字多音字难理解的词语课文中积累到的四字词语提到海洋想起的四字词语形容团结合作的成语教学过程：一、谈话导人今天老师和同学们一起来复习第四单元（板书课题），重点复习本单元的生字词和古今贤文。二、梳理整合（一）掌握生字1.交流容易读错的字：矿藏（读第二声） 幢（翘舌音、三拼音，不读童） 蝙（和偏读音不同）2.交流容易写错的字：慷 碍 幢胁 蝙（1）师范写，着重提示容易写错的地方，学生书空练习。(2)出示形近字比较。蝙（ ） 慷（ ） 胁（ ） 幢（ ）偏（ ） 康（ ） 协（ ） 撞（ ）3.交流多音字:蒙薄藏供 (1)这几个字有哪几个读音，分别组词。(2) 给它们选择正确的读音。（填序号） 蒙mng mng mng 启蒙（ ） 蒙骗（ ） 蒙古( ) 迷蒙( ) 薄bo b b薄饼( ) 薄田( ) 薄膜( ) 薄荷( )藏cng zng矿藏( ) 宝藏( ) 西藏( )供gng gng提供( ) 供给()供应( )(二)掌握词语1.出示词语蝙蝠 障碍 矿藏 特殊 恩惠 敬畏 威胁 慷慨 硫酸 牺牲蕴藏 呼吁 匮乏 奉献 毁灭 领域 回眸 诞生 辨别 捕捉轻盈敏捷 波涛汹涌 顾名思义 完美和谐 卓有成效 一幢房子望洋兴叹 能源危机 大显神威 情不自禁 轻巧自如 东碰西撞2自由读，指名读，交流词语的意思。3指出易错的字，提醒学生注意。（三）掌握古今贤文1自背，同桌互背。2填空欲知天下事，_。满招损，_。良药苦口利于病，_。_，话不说不明。_，闻过则喜。你想把第_句送给_（某个或某类人），因为： _.三、综合练习1我会书写（6分）4.14玉树地震把y zhung zhung ( )房屋y wi png d( )。救灾的战士不顾余震的wi xi( ),不怕xshng( ),及时清除zhng i( ) ,搭建zhng png( )。因为高原反应，他们原先ku w( )的身子已显得shu xu( ),脸上也tu q（ ）血色，可他们的神情是那样jin zhn( )不渝。我们都pwi（ ）感动，纷纷kng ki( )捐助，钱虽不多，却yn hn( )着我们的一片爱心啊！2我会选择 鲜：鲜为人知（ ）鲜花盛开（ ）色彩鲜艳（ ）一盆鲜汤（ ）A新的；不陈的；不干燥的 B滋味美好C有光彩的 D少素：银装素裹（ ）素质教育（ ）素不相识（ ）衣着素净（ ）A颜色单纯；不艳丽 B本色；白色C本来的；原有的 D素来；向来3我会填写 蔚蓝色的海洋（ ），（ ），虽然它有时（ ），使人们（ ），但它的深处蕴藏着（ ）的矿产资源，是个聚宝盆。21世纪，海洋将会（ ）地为人类提供丰富的矿藏、高蛋白食品和电力，为人类生存作出巨大的奉献。4我会积累xx年，青海玉树发生里氏71级地震。中国人民万众一心，抗震救灾。这让我想到了这些成语：同舟共济 _ _ _与人交往，要讲究诚信，由此你想到的成语有：_ _ _在学习生活中，我们要认真听取别人的好意见，虽然有时听起来不愉快，但我们要记住：“_，_。”爸爸总是用“_，_”这句话教育我要谦虚，不能骄傲。5我会创作什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情办好。什么是美德呢？顾名思义，美德就是_。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国；你是_，_；你是_，_。四、总结完善 1总结本节课复习的知识点，引导学生归纳。 2与自己的预习情况作比，谈谈本课复习的收获或启迪。 3明确下节课的复习内容，提出细化的要求。
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