四年级语文上册复习2单元资料整理

四年级语文上册复习资料整理 第二单元题西林壁解题 题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山北麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。注释 1、西林：西林寺，在现在江西省的庐山上。这首诗是题在寺里墙壁上的。2、 缘：因为。3、真面目：指庐山真实的景色。4、 此山：指的是庐山。诗句理解 从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。认不清楚庐山本来的面目，只因为自己在庐山中。明理 开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪我们认识为人处事的一个哲理由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。游山西村解题 游览山西村注释 1、腊酒：腊月十二月里酿造的酒。2、足鸡豚（tn）：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗中代指猪肉。足：足够，丰盛。3、山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。4、柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。诗句理解 不要笑话农家的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。 翻过一重重山，趟过一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。明理 只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。6、爬山虎的脚多音字：空：kn（空隙）kn（空气）易错字：“叠”字注意三个又 “痕”字注意两点 “逐”字不要加点近义词：舒服舒适 牢固坚固 空隙间隙 均匀平均反义词：弯曲笔直 牢固薄弱 均匀不等 仔细粗心 舒服难受构词特点：嫩绿程度 作者简介：叶圣陶，原名叶绍钧，汉族人。字秉臣。江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。背诵内容：全篇默写重点：第四自然段主要内容：这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。课文的重点部分是第3至5自然段。作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”，非常生动地描写了爬山虎的“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。它长在“茎上长叶柄的地方”，它的形状是“枝状的六七根细丝”，“每根细丝像蜗牛的触角”，颜色如新叶。在第4自然段中，作者通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。最后一个自然段写了爬山虎与墙的关系：它的脚要是没触着墙就会枯萎。 词句解析：（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。“一顺儿”是指同一个方向或顺序；“铺”在这里读p。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。（2）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。“叶柄”是连接叶片和茎的部分。作者用这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。中间的长句子是对第一句的补充，更具体地说明脚是长在茎与叶柄相连之处，而且是从叶柄的反面伸出来的，它由六七根枝状细丝组成。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？理解体会“弯”“拉”“紧”等有因果关系：由“直”到“弯”，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，使它在墙上贴得很紧。作者是怎样抓住特点观察事物的？一是细心观察，所以才能看见“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。才能发现爬山虎的脚是“枝状的六七根细丝”及“每根细丝像蜗牛的触角”。二是连续观察，所以才会发现原先直的细丝，后来变弯了；才会发现没触着墙的脚“不几天就萎了，后来连痕迹也没有了”；才会发现“细丝和小圆片逐渐变成灰色”。为什么爬山虎的叶尖一顺朝下？因为爬山虎的茎上有去多小叶子，每片叶子上长叶柄的地方的反面都有脚，每个脚都在这样拉着茎和叶子往上爬，所以爬山虎能够爬满墙，而且“叶尖”一顺儿朝下。7、蟋蟀的住宅多音字：藏cng藏身 zng西藏 扒b扒开p扒手 弹dn 子弹tn弹琴易错字：“蔽”注意左下面 “慎”注意三横 “搜”注意竖与又相连近义词：出名有名 隐蔽遮蔽 慎重谨慎 挖掘发掘简单简明 搜索搜查 随遇而安入乡随俗反义词：慎重轻率 粗糙光滑 柔弱刚强 干燥湿润 简朴奢华构词特点：不光还递进关系 毫不可惜毫不 弯弯曲曲AABB 一条 一丛 一座 两排数量词背诵内容：课文第二、第七自然段背景简介：本文作者法布尔，法国著句昆虫学家，进行了长达30余年的观察，完成巨著昆虫记。主要内容：作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实地介绍了蟋蟀的住宅特点和修建经过。中心思想：表达了作者对蟋蟀的喜爱之情，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。词句解析：1、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”，让读者感到，这座住宅的设计是很讲究的，它不仅能藏身栖息，而且还具备休闲娱乐的功能，这种形象的语言也反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。2、蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。“随遇而安”指适应各种环境，在任何环境中都能满足。蟋蟀的住宅要经过选择，用柔弱的工具自己一点一点地挖。大自然提供的环境满足不了它的要求，它也不用现成的洞穴，可以看出它不肯“随遇而安”。3、假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。蟋蟀完全是利用自己柔弱的工具一点一点的挖掘的。“柔弱”是软弱的意思。蟋蟀所谓的工具就是自己的前足、钳子、后足、后腿，所以说用来挖掘的工具是那样简单。蟋蟀挖掘巢穴是用自己的足和腿，靠这样简单、柔弱的“工具”竟把粗糙的地方修理平整，筑成那样好的住宅，所以称赞蟋蟀的住宅“是伟大的工程”。8、世界地图引出的发现多音字：假ji假想 ji假日 易错字：“谧”注意右边近义词：静谧宁静 偶然偶尔 豪放豪爽 坐卧不安如坐针毡反义词：偶然必然 崭新陈旧 不可思议可想而知 果然居然构词：不可思议不可 浩如烟海带“如”字词语 既也并列关系主要内容：本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷?魏格纳首创大陆漂移学说的故事。词句解析:1、魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。“静谧”是宁静的意思，宁静而舒适的病房与魏格纳“豪放”“好动”的性格形成了很大的反差。魏格纳很不适应病房的生活，就有了“软禁在牢笼中的困兽一般”的感觉。这句话引出了下文：由于病房生活的无聊，魏格纳无意识地用食指在地图上画大陆海岸线，借以消磨时光，引出了故事发生的起因。2、突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！“不可思议”是指不可想象，不能理解。这句话是说，巴西在南美洲，几内亚湾在非洲，中间隔着浩瀚的大西洋，然而，巴西陆地的突出部分竟然与几内亚湾的形状非常吻合，吻合得令人难以置信。这句话推进了故事的继续发展。3、他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。“浩如烟海”形容文献资料非常丰富。魏格纳从那么多的资料中寻找证据，就好像大海捞针一样困难，但他“并不是一个轻易改变自己想法的人”，他在困难面前没有退缩，终于找到了证明这个学说的证据。从“浩如烟海”这个词语中，我们可以推想出他所经历的艰辛与挫折。4、魏格纳的重大发现靠的是什么？仔细观察，认真思考，反复论证