五年级语文学科导学案第22课

五年级语文学科导学案课题：22.扫大街的父亲 执笔人： 谭琴 审核： 沈新华 授课人： 授课时间： 总课时：2课时 总序第 个 班级： 小组： 姓名：学案导案【学习目标】1.认读“兮”“岐”“避”“嘲”“趟”5个生字。2.朗读课文，理解父亲对儿子的爱，感受亲情。【重点难点】重点：理解父亲对儿子的爱。难点：体会作者思想感情的变化。【学习内容】1、 练习反馈。“爱”字导入：1. 看拼音，写词语。 zng x x q sh du b （ ） （ ） （ ) po y tng cho xio（ ) （ ）每个人对“爱”的理解是2. 给下列多音字和同音字组词。 tng ( ) su （ ） 嘲( )趟 宿 xiu（ ） tng ( ) xiu（ ） 潮( ） 2、 自主学习1. 学生自己认真的朗读课文。2.思考：扫大街的父亲是一个这样的人？从哪些词或语句看出来的？ 3. 再读课文，理解下面句子（1） “半晌，父亲从屋角的床板下，拿出一个小纸包，递给我说：给，这是学费和寄宿费，你快去学校交了吧。”（2） “我看不见父亲脸上的表情，漆黑的夜里，只有他手上的烟锅一红一红的。”4. 在第5自然段中，我为什么觉得心跳得非常厉害？ 5. 在第8自然段中的第一句话中“不怕不怕却怕”表现的什么？ 6.找出文中“我”的两次流泪，体会作者的思想感情的不同。从作者的情感的不同你体会到了什么？ 7.读结尾，感悟省略号表示的意思。发挥想象，补充省略号的内容。 三、展示交流A、B部分。达标检测1.选择正确的读音，张兮兮（x x） 歧（q q）视 躲避（p b）嘲（cn cho）笑 一趟（tng tng） 寄宿（s xi）大量（ling ling） 背（bi bi）过脸去2.词语积累。干干净净 脏兮兮 学后反思：练习反馈：1. “看拼音，写词语”把每个拼音拼读3遍，注意“趟”的韵母是后鼻音韵母，不要读成前鼻音韵母了；“嘲”声母是翘舌音，注意读准确。把这些词语在课文当中圈记，每一个读5遍，并借助词句手册理解每个词语的意思。2. 查字典找出多音字有几个读音，并给每个读音组2个词语，再把每个词语读3遍。3. 组长批改，错的用红笔更正在旁边，并把错的词语在预习本上每个抄写3遍。自主学习：1.自读课文三遍，第一遍读准字音，字词；第二遍读通句子；第三遍，有感情地朗读。边读边思考第2题。体会，（1）“半晌”在这里说明什么?最后父亲为什么还是拿出钱给“我”住在学校？（2）虽然看不清父亲的脸，但是我们可以推测父亲当时是怎么样的心情。父亲会想些什么？联系上下文理解。想一想，老师还有同学会有什么表示，又会说些什么呢？