三年级上学期心理健康教育教案

心理健康教育教案三年级第一学期预备课教学目标：1、 通过老师的自我介绍让学生认识老师。2、让学生了解本学科的学习要求并努力做好。3、通过互动游戏培养学生的应变能力。教学重点：让老师与学生之间的关系更为密切、融洽。教学难点：了解本学科的学习要求并努力做好。教学过程：一、 老师自我介绍，加深学生对老师的了解。二、明确学习要求。老师向学生逐一明确学习要求专心听、细心想、用心做，让学生简单说说对“学习九字歌”的理解，并鼓励学生努力做好。三、互动游戏遵守约束。与学生约束一些事项：如果老师说“请”时，学生要按照老师的指令去做动作；如果老师说“”时，就不可以有任何动作；若动作做错者，就遭淘汰。第一课 学习计划自己订教学目标： 1、学习给自己制订学习计划，并努力实现目标。 2、懂得要取得成功，要实现自己的目标，就要有自强不息、不断进取的精神。 3、懂得反思自我，认识自己的不足。教学重点：让学生认识到自己的不足，并学习给自己制订学习计划。教学难点：懂得要取得成功，要实现目标，就要有自强不息、不断进取的精神。教学过程：一、情景导入，引出学习的话题。导语：新的学期又开始了，你打算怎样对待自己的学习呢？有没有想过要给自己的学习制订计划呢？下面让我们一起来看看小明与小强是怎样对待学习的。 1、同桌两人分别做“小明”和“小强”，把他们的对话读一读。（P1） 2、提问：小明为什么发愁呢？小强又是怎样开解他的？你同意小强的看法吗？为什么？ 3、假如是你，你打算怎样帮助小明解决他的烦恼？一、反思自我，认识自己在学习上的优点与不足，并给自己制订学习计划。过度：小明听了大家的意见后，马上行动起来，写下了自己二年级时候学习好的表现及学习不足的表现，并根据自己的不足做了一个新学期的学习计划。究竟他的学习计划合不合理呢？如果有不合理的地方，你能帮他改一改吗？1、学生以四人小组为单位，先读一读小明制订的学习计划，然后再提出修改的地方。2、你也能像小明一样检查自己的学习情况吗？请你回忆自己二年级时候的表现，并把学习好的表现及学习不足的表现写下来。3、以小组为单位把自己在学习上的优点与不足读给同学听听，让他们帮自己检查一下有没有缺漏。4、给自己制订学习计划，写在P5，然后请同桌帮忙看看哪些地方合理，哪些地方不合理。第二课 学习要专注教学目标：1、 帮助学生了解自己的注意特点，培养自己的注意能力。2、 学会调节和控制自己的注意力，提高注意的稳定性。3、 通过游戏体验注意的重要性。教学重点：帮助学生了解自己的注意特点，培养自己的注意能力。教学难点：学会调整和控制自己的注意力。教学过程：一、明确什么是专注。提问：什么叫专注？怎样做才算专注？（让学生结合自己的实际谈谈对“专注”的理解）二、情景故事引出如何提高自己的注意力。1、师生对读书本P6的对话，说说小小是一个怎么样的学生。过度：小小对待学习不够专注，老师针对她的情况给她提出了不少建议，她是怎样做的？2、学生齐读书本P11“小小的故事2”，并概括出小小提高自己注意力的方法。3、结合小小提高自己注意力的方法，说说自己打算怎么做。二、 从学习要专注引出做什么事都要专注。学习需要专注，想一想，以下的活动都需要“注意”参加吗？结合书本P8，说一说“倒翻单杠”、“夹骰子”、“持续15分钟听别人说故事”等是否需要“注意”参加，并说说为什么。四、体验场双耳听觉实验。请一位同学双耳带着不同的耳机，同时播放不同的内容，并指定他要听清楚右耳的内容，5分钟后让他说说两只耳朵分别听到了什么。通过体验让学生明白当注意力集中于某一点时，对于其他的事物我们是“熟视无睹”、“充耳不闻”的。所以，我们在学习时应该学会带着“任务或问题”去完成。第三课 学习真有趣教学目标：1、通过故事、游戏活动让学生体验学习的无穷乐趣。2、培养学生的观察能力，鼓励学生在学习上积极开动脑筋。教学重点：通过故事、游戏让学生体验学习的无穷乐趣。教学难点：培养学生的观察力，鼓励学生在学习上积极开动脑筋。教学过程：一、故事导入。1、齐读书本P13“达尔文的故事”，边读边想：达尔文是一个怎样的人？2、小组交流、汇报。让学生明确达尔文是一个爱观察、爱思考的人。过渡：学习是需要观察，需要开动脑筋的，只有会学习的孩子才会发现学习的乐趣，下面让我们一起来玩一个“24点”的游戏，看谁最会学习。二、活动坊：“24点”游戏。个人独立完成以下算式小组商议4 4 3 1 = 243 4 4 1 = 247 8 2 4 = 245 6 9 3 = 24过渡：除了数学的学习有趣以外，其实语文的学习也很有趣，请同学们在下面的几组词语中选择一组编成故事或者写成诗，你可以任意发挥，也许你会有意想不到的发现。试试吧！三、梦想剧场：选词语编故事。第一组：太阳、黄河、骆驼、翅膀第二组：月亮、水珠、脚印、沙漠第三组：田野、足球、工厂、轮船三、 小结。1、完成了上面的活动，你发现了什么？2、学习是一项很有趣的活动，只要你投入知识的海洋中，你就会发现有无数的奥秘，无穷的乐趣！第四课 学当小管家教学目标：1、教给学生合理使用金钱的方法，养成不乱花钱的好习惯。2、了解家庭的收入与开支，合理安排一切支出。教学重点：教给学生合理使用金钱的方法。教学难点：了解家庭的收入与开支，合理安排一切支出。教学过程：一、情景导入。新学期了，小青又长大了，爸爸妈妈决定让她来当家里的小财政部长，学习管管家。爸爸妈妈交给小青的第一项任务是：给她一百元钱，让她自由支配，但是要把使用的情况向他们“汇报”。小青决定将使用情况做一个计划，好好地使用这一百元钱。同学们，你们能给小青一个好的建议，帮她完成这一份表格吗？商品名称金额二、体验坊。1、假如现在由你来当你们家的小管家，你打算怎样利用这一百元钱呢？2、你了解自己家的收入和开支吗？如果不了解，请你去问问爸爸妈妈，然后完成下面的表格。家庭的月收入你的开支家里生活费用学校学习费用课余学习费用购 物 费 用娱 乐 费 用其 他 费 用合 计1、 估算一下：你一个月的开销大约占家庭月收入的多少？三、这次活动，你学到了什么？四、小结。学会当家理财，从管好用好自己的零花钱开始。综合练习（一） 成长蓝图教学目标：1、与同学一同分享自己的成长历程。2、认识自己、了解自己，为自己制定成长蓝图。3、通过拼图游戏懂得“做人要认清目标，做事才能容易成功”的道理。教学重点：1、认识自己、了解自己。2、与同学一同分享自己的成长历程。教学难点：懂得“做人要认清目标，做事才能容易成功”的道理。教学准备：每组准备一盒拼图。教学过程：一、情景导入。1、同学们，我们每个人都有自己的成长历程，你能把自己从出生到现在最有代表性的照片展示给大家看看吗？好让大家都来了解你的成长历程。2、学生以四人小组为单位展示照片，与同学分享自己的成长历程。二、活动坊。1、成长阶梯。规则：（1）请学生对下列几种不同的情况按个人想法依照优先次序加以排列，最优者在最上面，最无关重要者在最下面，排成阶梯式。 提高学习成绩。 结交更多朋友。 学习改变自己。 使自己更可靠、更信任别人。 改变自己的脾气。 使生活更充实。 尽快适应学校生活。 （2）学生排好个人优先次序后，老师在地板上画一阶梯。然后把每个项目分别念出。学生依照自己排列的这项次序站在阶梯上，彼此看看别人的位置，并各自说明自己这样排的理由2、设计师。规则：（1）以六人小组为单位进行拼图游戏。 （2）拼图分两次进行：先用背面拼装，即在没有图象提示的情况下拼装。老师看每组同学在固定时间内拼装得怎样。再用正面来拼装，即在有图象提示下拼装。最后比较前后两次的拼装情况，看哪一次更容易些。通过活动让学生明白：图象就如理想和目标，能认清目标，做起事来才容易成功。三、小结。成长是一个过程，要走好每一步。第五课 学会保护自己教学目标：1、认识生命的宝贵。2、学会热爱生命，保护自己。教学重点：认识生命的宝贵。教学难点：学会热爱生命，保护自己。教学过程：一、故事引入。1、不管是成年人也好，小朋友也好，都要学会在日常的交往和生活中保护自己，让自己不受伤害，不受侵犯。下面请同学们一起来读读书本P27的故事，边读边想想：小雪是怎样保护自己，让自己不受侵犯的。2、你们遇到过这样的事情吗？3、小结：我们要学会保护自己。社会上有好人，也有一些坏人。我们不仅对陌生人，对熟人的言行也要注意。当以上的事情发生时，要大胆地说：“不！”，并大声呼救，要寻求周围的人给予帮助。二、活动坊：明辨是非。假如你遇到下面的情况该怎么办？小组讨论后派出代表来演一演，并说说为什么。1、有不认识的人称赞你长得漂亮，用手来随便摸你。2、有不认识的人给你东西，然后叫你跟他走。3、当家长不在身边，有人叫你去不熟悉的地方玩。4、有人让你看一些不良刊物。三、总结。1、通过这节课的学习，你懂得了什么？2、遇到受侵犯时，你学会了用什么方法求助？第六课 别人进步我高兴教学目标：1、让学生体会与别人分享喜忧的心情和感受。2、学会欣赏称赞，为他人的进步和成功感到高兴。教学重点： 学会欣赏称赞，为他人的进步和成功感到高兴。教学难点： 让学生体会与别人分享喜忧的心情和感受。教学准备：剪一个红色的心型图片。教学过程：一、故事引入。1、齐读书本P30“西西”的故事。2、蓝蓝苦恼什么？假如你是蓝蓝，你会怎样做？二、活动坊：真心真意。1、以同桌为单位，每个学生先细想一下自己的优点。2、由一名学生讲述自己的优点，另一个学生用心去聆听。然后交换讲述与聆听。3、把心留住：每位学生在心型图片上写上一位班内熟悉同学的姓名，在姓名下面写上这位同学的优点，把图片交给这位同学。4、当你听到别人真诚的赞美时，你觉得怎样？三、体验坊。1、故事分享。（1）自由读书本P32的故事。（2）这个故事给你什么启示？ 2、手指比较。伸出右手，看一看五个手指，特别比较一下拇指与其他四指在形状和功能上的不同。四、小结。要多称赞别人，为别人的进步和成功感到高兴。第七课 我的兴趣爱好教学目标：1、通过学习课文，学会对任何有益的事物都要有兴趣。2、懂得该如何安排好自己的课余生活，发展自己的兴趣特长。教学重点：懂得安排自己的课余生活，发展自己的兴趣特长。教学难点：通过学习课文，学会对任何有益的事物都要有兴趣。教学过程：一、故事引入。每个人都有自己的兴趣爱好，冬冬和小华也不例外。请大家读读书本P36的故事，你喜欢冬冬还是小华？假如你是冬冬，你打算怎样帮助小华？二、活动坊。1、我喜欢的休闲活动。在下列休闲活动项目中加以选择，喜欢的打“”，不喜欢的打“”。滑草（ ） 玩扑克（ ） 打游戏机（ ） 看电视（ ）跳绳（ ） 慢跑（ ） 游泳（ ） 写作（ ）登山（ ） 绘画（ ） 唱歌（ ） 逛街（ ）上网（ ） 集邮（ ） 散步（ ） 书法（ ）钓鱼（ ） 跳舞（ ） 弹琴（ ） 打扮（ ）看电影（ ） 养动物（ ） 踢毽子（ ）看漫画书（ ） 做陶艺（ ） 做家务（ ） 2、心灵游戏。规则：将学生分成两组，第二组的同学先想一个难猜的兴趣名称，交给第一组的一个同学表演（不可以说话），在三分钟内请第一组的其他同学猜，猜对得一分；然后交换，第一组的同学出题让第二组的同学猜答案。如此轮流，最后得分多的为胜。三、想一想。1、自己最感兴趣的休闲活动与其他成员有何不同？2、有哪些自己感兴趣的休闲活动是好的？哪些是不大好的？第八课 常念亲恩教学目标：1、通过调查活动感受父母对自己的爱，感受父母的辛劳。2、学会感恩，报答父母。教学重点：感受父母对自己的爱，感受父母的辛劳。教学难点：学会感恩，报答父母。教学准备：每个学生准备510张彩色纸片。教学过程：一、情景导入。1、齐读书本P40的故事。2、你觉得汤姆的妈妈是一个怎样的母亲？二、活动坊。1、感受父母对自己的爱。 问一问、算一算、写一写、想一想项目爸爸、妈妈照顾我每天花费多少时间？照顾我每月花费多少金钱？对我的期望是什么？最担心的事情是什么？与几年前相比身体情况怎样？我生病时是怎样照顾我的？ 2、感受父母的辛劳。回家后向爸爸妈妈了解他们一天的工作、生活安排是怎样的。时间工作、生活安排辛苦程度（很辛苦*；中等辛苦*；一般辛苦*）3、制作“感恩礼券”。拿出预先准备好的510张彩色纸片，在每张纸片上写上自己做得好的地方：可以是学习成绩好、帮忙做家务、认真做作业、听话，还可以写上将来要做的事情。把做好的礼券亲自交给父母，以感谢父母的养育之恩。三、写一写打算怎样报答父母的养育之恩。综合练习（二） 信任教学目标：1、通过游戏让学生学会互相体谅和信任。2、乐于与同学分享自己的心里话。教学重点：让学生学会互相体谅和信任。教学难点：乐于与同学分享自己的心里话。教学过程：一、通过游戏感受人与人之间的信任。1、蜜蜂引路。材料：蒙眼布、路障规则：（1）把所有参加者分成两组，每组找一个参加者把眼睛蒙住。 （2）蒙住眼睛的参加者从起点开始，跨越路障，然后到黑板前拿起画笔画画。分享：（1）访问被蒙住眼睛的成员，说说被蒙住双眼后的感受。 （2）在完成任务的过程中，听到其他蜜蜂的指引时的感受怎样？2、串门。规则：（1）在课室地板上画两条弯曲且对应的线路，两条线路相隔约两米，每条线路间隔一定位置处画若干方块，当作门框。 （2）参加者分成两人一组，分别面对面站在指定线路上。 （3）当主持人一声令下，双方队员必须同时伸出双手互相碰触，并支撑着按线路上的方块前进。 4）最后计算小组走完路程所需的时间，时间最短的为胜。分享：1）当你放松自己向前倾的时候，是否产生对对面成员的不信任？ 2）如果彼此都有这种疑虑的话，结果会是怎样？ 3）你们小组能顺利完成整个路程，你感受最深的是什么？二、小结。 没有体谅和信任，便没有友谊。三年级心理健康课程评价表班别： 姓名： 学号： 评 价 内 容学生自评（打“”）做得很好已经做到已有进步继续努力我能发现自己的学习不足，并给自己制订学习计划。我能专注学习，专心完成每一件事。我能投入到知识的海洋，发现学习的乐趣。我能管好用好自己的零花钱。我懂得如何保护自己，让自己不受伤害。我会称赞别人，为别人的进步和成功感到高兴。我有广泛的兴趣爱好。我能感受父母的辛劳并主动承担力所能及的家务劳动。我与同学互相信任，互相体谅。我能很好地了解自己，看到自己的优势与不足。学 生 自 评： （ ）颗小 组 互 评： （ ）颗老 师 评 议： （ ）颗