九年级化学水分子的运动同步练习

第二单元 水和溶液第一节 水分子的运动5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.水的净化方法利用_、_、_和_等方法可以净化水。(1)吸附：明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以_悬浮于水中的杂质，使之从水中_出来。用具有吸附作用的固体还可以吸附掉一些_的杂质，除去异味。(2)沉淀：对于静置沉淀和吸附沉淀，单一操作相对净化程度较高的是_。(3)过滤:过滤是分离不溶性_和_的一种方法。过滤所需仪器漏斗、_、_、铁架台（带铁圈）。过滤操作要点“一贴”：将滤纸折叠成圆锥形，用水湿润使其紧贴在漏斗内壁上，中间不要留有气泡。“二低”：滤纸要低于_的边缘，漏斗里的液面应低于_的边缘。“三靠”：过滤时玻璃棒的末端要轻轻靠在_滤纸的一边；盛过滤液的烧杯口要紧靠在玻璃棒的中上端，倾倒过滤液时沿玻璃棒流进过滤器；漏斗的最下端要紧贴在烧杯内壁上，以免滤液飞溅。(4)蒸馏：给液体加热，使它变成_，再使_冷却凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。通过蒸馏，可以利用物质的_不同来分离和提纯液态混合物，也可以把混在液体中的不挥发性杂质除去。答案：吸附 沉淀 过滤 蒸馏(1)吸附 沉淀 可溶性(2)吸附沉淀(3)固体物质 溶液 玻璃棒 锥形瓶 漏斗 滤纸 三层(4)气体 气体 沸点2.一定量的水，当它由固态变成液态，再由液态变成气态，水分子的_和_不会发生变化，变化的是水分子之间的_和_。答案：数目 大小 距离 分子的排列方式 3.雨后路边的水渍一会就消失了，是由于_获得_，运动_，挣脱_离开_，变成_逃逸到空气中。这叫水的_。烧开了水之后，揭开锅盖，立即就会有许多水滴滴下，这是_在锅盖上_的结果。答案：水分子 太阳光的能量 速度加快 水分子之间的束缚 液体表面 水蒸气 蒸发 水蒸气 冷凝10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.水变成水蒸气是（ ）A.水的微粒发生了变化 B.发生了化学变化C.水的微粒间的间隔发生了变化 D.水的微粒由静止变成了运动思路解析:水变成水蒸气，这是一个状态的改变，由液体变成气体，吸收热量，温度升高，体积变大，是物理变化不是化学变化，B不对。从微粒的角度来看，温度升高，微粒的运动加快，微粒之间的间隔增大，所以体积才变大，本质是微粒间的间隔发生了变化，水的微粒本身并没有发生了变化，A不对。微粒总是在不停地运动着，不论是固体、液体还是气体，都在运动，D不对。答案：C2.水在自然界中的存在形式是（ ）A.气态 B.液态 C.固态 D.三态均有思路解析：自然界中水的存在三种形态都有。云是气态的水，即水蒸气，河流、海洋中的水是液态的，冰川、冰山中的水是固态的。答案：D3. 0 的水继续冷却，结成冰后，分子间的间隔（ ）A.不变 B.增大 C.减小 D.不能确定思路解析：宏观上水变成冰后，体积增大。为什么温度降低，水分子之间的间隙就增大了？这个问题至今还没有一个满意的答案。比较流行的是“假晶体”的存在。答案：B4.(2010邹城五中中考模拟)水在不同的条件下会发生三态变化，主要原因是（ ）A.构成水的微粒的大小发生了变化 B.构成水的微粒间的间隔发生了变化C.水的物理性质发生了变化 D.水的化学性质发生了变化思路解析：水的三态变化，本质上是温度的变化导致水分子间距离变化的结果。温度升高，水分子之间的距离变大，当距离增大到一定程度，即由液态变成气态；同样，水蒸气在冷凝过程中，由于分子间距离变小，由蒸汽冷凝成为液态水。答案：B5.下列属于化学变化实质的是（ ）A.分子运动速度加快 B.分子间的间隔变小C.分子改变，变成了其他物质的分子 D.一种分子运动到另一种物质的分子之间去思路解析：此题关键在于把握化学变化的实质，即物质在发生变化时，它的分子起了变化，变成了别的物质的分子（分子在化学变化中可以再分）；而分子的体积很小，分子总是在不断运动，分子之间有间隔，这些只是分子所具有的基本性质，不是化学变化的实质。答案：C6.(2010山东邹城中考模拟)在日常生活中，有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有一些是蒸馏水，有关这类纯净水的下列说法中，正确的是（ ）A.它是纯天然饮品，不含任何化学物质 B.它是一种硬水C.它在通电条件下不能分解成氢气和氧气 D.它纯净、清洁，但不宜长期饮用思路解析：蒸馏水是纯水，不含矿物离子和微量元素，不适合饮用；它是化合物，本身就是化学品，不能说不含化学品；通电时能够电解，生成氢气和氧气，但电解很慢；它洁净，是纯水，但不适合作饮用水水源。答案：D7.下列说法正确的是（ ）A.只要是澄清透明的水都是纯水B.净水器中的活性炭可以吸附固体小颗粒和液体小颗粒C.用硬水洗衣服比用软水洗衣服效果好D.长期饮用纯净水对身体有益无害思路解析：河水、井水一般都是澄清透明的，澄清透明的原因是没有大的不溶性的固体颗粒，不能认为这样的水就是纯水。净水器中加活性炭是利用活性炭的吸附作用，活性炭和木炭都可以把固体小颗粒和液体小颗粒吸附在其表面，除去水中异味和一些小的杂质。用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣服，时间长了还会使衣物变硬。由于纯净水中缺少人体必需的微量元素，所以长期饮用并无益处，不过比饮用不洁的水或硬水要好。答案:B8.(2010山东郓城中考模拟)下列说法中正确的是（ ）A.随着社会的发展，人类需水量会增加 B.水资源很丰富，无需节约用水C.水有自净作用，因此不会被污染 D.只要水是无色、透明的，就一定未被污染思路解析：A正确，社会的发展，人类生活水平提高，消耗的资源量增加，由此引起的工农业产品需求增加，导致用水量增大；B水资源很丰富，但可供利用的淡水资源很有限，且分布很不均匀；C水的自净能力有一定的限度，超出了这一限度，水就被污染；D无色透明的水中可能溶解了大量的可溶性杂质。答案：A快乐时光含笑九泉 有一次，上国文课时，老师为了了解这位侨生的中文程度，就随口问他一些相关的成语。 “你可不可以说出一句成语，来形容一个人很开心的样子？” 国文老师出了一道问题，又说:“不过，这个成语中最好能有个数字， 比如一、二、三、四” 这位侨生想了一想，很高兴地说：“我知道了，含笑九泉！” 哈！好一个“含笑九泉”！全班同学莫不捧腹大笑，年迈的国文老师，也差点没昏倒过去。30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水沉降过滤吸附消毒配水。下列过程属于化学变化的是（ ）A.取水 B.过滤 C.吸附 D.消毒思路解析：过滤是除去水中不溶性杂质的过程，没有生成新物质；吸附是利用吸附剂的吸附性将水中悬浮的杂质或臭味吸附到吸附剂的表面，并没有新物质生成；消毒是利用消毒剂将水中病毒细菌杀死的过程，属于化学变化。答案：D2.实验室制取蒸馏水的过程是（ ）A.物理变化 B.化学变化C.既不是物理变化，也不是化学变化 D.无法判断思路解析：蒸馏是利用升高温度，使液态物质变为气态，再冷却，气态物质又凝结成液态的过程，因此这一过程是物质的状态发生改变，而物质本身没有变化，因此属于物理变化。答案：A3.下列净化水的操作中，单一操作相对净化程度较高的是（ ）A.吸附沉淀 B.静置沉淀 C.过滤 D.蒸馏思路解析：蒸馏过程中由于物质的沸点不同，在不同温度下挥发的物质不同，当温度处于水的沸点时，只有水变成气体挥发出去，其他物质不发生变化。因此蒸馏是净化程度很高的净水方法。答案：D4.净化水的操作有多种，综合运用这些操作净化效果更好。下面合理的先后顺序是（ ）A.过滤、沉淀、蒸馏 B.沉淀、蒸馏、过滤C.沉淀、过滤、蒸馏 D.蒸馏、过滤、沉淀思路解析：沉淀不如过滤除杂效果好，因为沉淀难以把所有可以被过滤的杂质除去，有少量固体杂质剩余；最好的除杂方法是蒸馏，蒸馏过程中由于物质的沸点不同，在不同温度下挥发的物质不同，当温度处于水的沸点时，只有水变成气体挥发出去，其他物质不发生变化。因此蒸馏是净化程度很高的净水方法。答案：C5.你认为下列哪种情况不会造成水体污染（ ）A.农业上大量施用化肥、农药B.工业上废水、废渣的任意排放C.人们用第四代广谱杀菌消毒剂ClO2对水进行杀菌消毒D.生活中大量使用含磷洗衣粉，并将脏水随意排放思路解析：水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、生活污染。B、A、D叙述各属于这三种污染。ClO2已被世界卫生组织列为A级安全、高效、快速杀菌剂。因此，本题正确答案为C。答案：C6.小冬同学制作的简易净水器如下图所示。（1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_；活性炭的作用是_。（2）净化后是硬水还是软水，我认为可用_来检验。（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采取_方法。（4）小冬以为软水可以洗净餐具上的油污，但效果不好。我加入洗洁精后，去污效果很好，这是因为洗洁精具有_的功能。思路解析：利用小卵石、石英砂、活性炭等具有的较强的吸附能力，把水中悬浮杂质除去。水的硬度的大小可以用肥皂水来鉴别：加入肥皂水，产生絮状沉淀；降低水的硬度我们常采用加热法；洗洁精由于具有乳化功能，能够有效除去油污。答案：（1）过滤 吸附（2）肥皂水（或洗衣粉或洗洁精）（3）蒸馏（或加热煮沸）（4）乳化7.原水（未经过处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸（HClO）杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的步骤如下：（1）可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为_（填编号）。（2）能消毒杀菌的步骤为_。思路解析：本题要根据题中提供的已知条件作答。在水中撒明矾，能使水中的悬浮物、泥沙形成沉淀，通过沙滤，使水变澄清。在已澄清的水中加氯气，氯气跟水反应生成盐酸和次氯酸，次氯酸能杀死水中细菌，使水成为能饮用的水。答案：（1）ABC （2）D8.某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成操作中的有关问题：（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的_，使杂质_来达到净水的目的。（2）再进行过滤液体：过滤操作所必需的仪器_。A.烧杯 B.酒精灯 C.铁架台（带铁圈） D.试管E.玻璃棒 F.漏斗 G.托盘天平 H.蒸发皿玻璃棒的作用是_，玻璃棒下端接触的部分是_层滤纸处。 若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是_。（3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的_作用。（4）最后进行蒸馏：蒸馏时加入沸石的目的是_；加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防_。所得蒸馏水是_（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是_。思路解析：本题考查基本过滤的基本实验操作和应该注意的几个问题。答案：（1）吸附 沉降（2）ACEF 引流液体 三 液面高于滤纸边缘或滤纸破损或过滤器不干净（3）吸附（4）防止加热时出现暴沸 液体通过导管直接流到试管里 软水 把肥皂水加到水中，搅拌，若产生泡沫较多，则为软水9.空气中有一定量的水蒸气，试用日常生活中的两个例子来说明这一结论。思路解析：利用物质在空气中放置变潮；或降低温度产生小水滴等现象说明。答案：（1）干脆的饼干在空气中会受潮。（2）从冰箱拿出的杯子放在空气中表面会形成一层水珠。10.据1999年6月5日“世界环境日”的现场报道：甘甜清澈的长江源头水流至海口，水下能见度不足10 cm。其主要原因是沿途大量流入（ ）生活污水 工业废水 泥沙 普通雨水 A. B. C. D.思路解析：水的能见度低，是因为水中含有大量难溶性悬浮物，悬浮物应该主要是泥沙、生活污水、工业废水等。答案：C11.在下列有关叙述后的空格中，填写有关的序号。构成物质的微粒很小 微粒总是在不停地运动着 微粒间有间隔(1)湿衣服晒一段时间就会变干，主要是因为_。(2)在一定温度下，一定量的气体受压时体积缩小，主要是因为_。(3)墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑了，主要是因为_。(4)一滴水中大约有1.671021个水的微粒（水分子），说明_。思路解析：这是用物质由微粒构成的观点来解释生活中一些现象。答案：（1） （2） （3） （4）12.用构成物质的微粒的特性解释夏天空气潮湿，而冬天空气干燥的原因。 思路解析：组成水的微粒夏天挥发快，冬季挥发慢，故夏季空气中水蒸气的含量增大，湿度大而冬季湿度较小。答案：夏天气温高，地面上构成水的微粒运动快，每天扩散到空气中的水的微粒很多，使空气变得很潮湿；冬天气温低，构成水的微粒运动慢，每天扩散到空气中的水的微粒较少，空气显得干燥。13.装开水的保温瓶盖有时候会跳出来，为什么？思路解析：本题考查物质组成微粒的运动这一特点。保温瓶中热水随温度升高随着温度而挥发加快，使得瓶内压强增大。答案：保温瓶盖有时会跳起来的原因之一，是瓶内开水没有装满，瓶内留有空气，受热后微粒空隙增大，或者到开水时，有冷空气进入瓶中，盖上瓶盖，空气受热，气体微粒空隙增大，体积膨胀，瓶内压强增大，使瓶盖跳起来。 14.为什么水不容易被压缩，而空气容易被压缩?思路解析：构成物质的微粒间存在空隙，但空隙的大小与物质存在的状态有关。一般说来，同一物质，在气态时微粒间的大小比液态时大得多；而液态时微粒间的空隙比固态时大。答案：(1)构成物质的微粒之间具有间隙(2)构成水的微粒间间隙很小，构成空气的微粒间间隙很大。15.为了加快物质的溶解，我们一般可以用加热的方法。我们发现相同质量的白糖在热水中溶解要比在同样多的冷水中快，这是为什么？这又能说明什么问题？思路解析：本题考查物质组成微粒是运动的，运动速度随温度的升高而加快。答案：温度高，构成白糖的微粒更快地扩散到水中。说明微粒的运动速率与温度有关，温度越高，速率越大。即：(1)构成物质的微粒是不断运动的。(2)不同微粒的运动情况有所不同。(3)微粒的运动速率与温度成正比。16.请做一个小实验来说明：物质是由微粒构成的、微粒是不断运动的且微粒之间有空隙。思路解析：可以做物质扩散实验，如墨水滴加到水溶液中。也可以根据气味得到答案，如香味的扩散或臭味的扩散等。但所选择实验要求必须现象明显，否则说明问题的说服力不够强。答案：略