闽教版小学英语第八册Unit6AtarestaurantLesson

闽教版小学英语第八册 Unit6 At a restaurant Lesson12 教学目的与要求：1. 词汇：继续复习巩固Lesson11中学过的新词。2. 句型：What about some dumplings? Good idea.3. 功能：能应用所学句型给建议。4. 情感：对学生进行文明礼仪的教育。教学重难点：1. 通过学习能很好应用What about ? Good idea.给建议。2. 能应用本单元所学知识在餐馆点餐。教学准备：1. 单词卡片：roast beef , roast duck , fish ball soup , salad , dumplings2. 多媒体课件教学步骤：一热身1. 问候2. 唱歌二复习L111. 通过对话表演检测学生对L11课的掌握情况2. 揭示课题 Unit6 Lesson 12三课文新授1. 自读课文，划出不理解的单词及句子2. 释疑，教授fish ball soup,并复习本课出现的食物单词3. 观看课文动画4. 跟读课文5. 回答问题6. 再次自读课文7. 分角色朗读8. 操练重点句型What about? Good idea.1) 引出句型What about? Good idea. 师生操练2) 游戏：给建议，如猜中师所喜爱的食物，该小组可获高分奖励四拓展1. 设置 情境：如何成为一名好的服务员2. 展示好服务员必备三点要求，并逐一操练1） 好的服务员能速说菜名a) 师用闪卡形式复习食物单词b） 游戏：猜食物3. 好的服务员能速写菜单学生通过小组合作形式在有限时间轮流写单词，看哪组的分数最高3. 好的服务员要有好的服务技巧1） 通过四类型的人引出服务员应根据不同的客人给予不同的建议2） 举例子让学生先口头练习3） 每组抽取不同类型的顾客进行食物建议、编对话、表演五总结1） 好的服务员最重要的是要有好的服务态度，同时提醒学生在用餐时要有文明的言行举止2） 小组分数展示，选出冠军六作业七板书Unit6 At a restaurantLesson12What about?Good idea.教学反思：这节课属于本单元的巩固复习课。教学目的与要求是继续巩固第11课所学的单词及句型What about? Good idea!的应用。主要侧重于培养学生综合运用已学知识的灵活应用。本节课依据教学重难点及班级学情，设计了涵盖本单元知识的情境，借助如何成为一名好的服务员，让自主合作学习的课堂更有针对性。在引导学生解决问题的过程中采用了小组合作的学习方式，并注重师生之间，生生之间的互动交流，让学生体验与他人合作获得成功的喜悦，培养学生合作交流意识，同时通过速说食物单词、速写菜名、情境表演层层递进的练习，让学生体会到灵活应用所学知识的成就感。当然这堂课还存在不足之处，敬请各位老师提出宝贵的建议，谢谢大家！教学点评：这节课的设计能依据新课程背景下“指导自主学习”教改的要求。学生通过如何成为一名好的服务员的情境设置下，运用小组合作学习的方式共同完成本节课的教学任务。该教师在教学过程中注重学生实际应用，课文教学扎实有序，拓展环节真实有趣。教学情境的成功应用，让学生在玩中学，学中有乐，自发积极地参与教学活动，点多面广，并能最终达成教学目的，教学效果好。当然不足之是本课的文化背景未能渗透，还有随机生成的情境较少。