学生家访心得体会

学生家访心得体会 1家访关键是指班主任和老师经过上门走访、电话、路访等手段，和学生家长取得联络，共同沟通和探讨学生教育问题的方法。亲密师生沟通在素质教育的新形势下，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想情况、学习实践活动的效果，我们进行家访的工作，加强学校和学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一个激励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了相互心理距离。现将我进行家访的相关情况总结以下：1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细情况做全方面了解，才有利于提升教育工作的针对性。2、向家长反应学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的关键教育活动，在学校和家庭间形成有效沟通。3、和家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。4、向家长提出提议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必须时还要向家长介绍部分心理学、教育学的基础知识，并共同商议出处理问题的措施。1、经过此次家访，全方面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全方面发展打下坚实的基础。2、经过家访，我们和学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的迷惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全方面宣传，扩大了学校著名度和美誉度。4、经过家访，广泛听取社会对学校教育教学的意见和提议，并立即反馈。1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关主要。文化程度高的家长对自己的儿女全部有一套行之有效的教育方法，知道怎样对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有标准的家长，她们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，通常会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的儿女又过于溺爱。伴随年纪的增加，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望经过学校教育来改变孩子。2、学生在校表现和在家的表现通常全部有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现全部良好，但在家里却好像变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务全部不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质和能力的培养很不利，直接造成其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加；家访则是这一系统工程中的主要一环，是做好教学和班级管理工作的主要手段。经过近段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在以后的工作中继续有目标、有计划、有关键地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！2俗话说“情感是教育的桥梁”，现在的联络方法很多，诸如电话、手机、互联网等，为何要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入此次家访之路时，我才体会到了电访所不能达成的效果。面对面促膝交谈和电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。利用休息时间，我深入多个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这么家长们就不再见有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名老师的自豪。学生王班的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给她们简明介绍了目前教育的理念和发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指导，和我们班级是怎样开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给了高度评价和激励，最终我说到：“我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么提议的能够尽管提出来。”该家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”家长对老师的到来，接待的很热情，她们以为温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在注视和关心着自己。学生何嘉乐说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我愈加自信，我还要愈加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处很感激老师。学生宋佳俊见到我的到来，开始很担心，站在门口不知所措，害怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是激励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越快乐，把自己的志向、思索统统全部讲给老师听，家长也所以了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最终，她们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并期望老师常常到家。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没措施选择家长，我们只能选择不一样的教育方法来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长全部反应：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然快乐之余，需要我们付出更多了。让我看到了不一样的家庭教育方法形成了完全不一样的学生个体和认知表示水平。文化程度较高的家长知道怎样对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有标准的一类家长，她们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教她们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对儿女出现的部分不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取方法，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的儿女从小又过于溺爱；现在孩子年纪增加，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。因此针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地看法分析学生，同时把握实际，灵活调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育方法，使学生心服口服，家长也欣然配合。总而言之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有经过家访才能了解部分隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这么我们能够从根源着手，深入加强对学生的教育。我以为身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联络，同时重视学生的部分教育，真正达成“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。3孩子首先接收教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，所以，家庭教育对孩子的成长极为主要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校老师不可忽略的一项主要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育主要路径之一。家访能够拉近老师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的气氛。本学期暑假家访总体上还是收获颇丰的，现将家访总结以下：深刻认识到了家访的主要性：即使和学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更加好地了解她们，家访就显得尤为主要。经过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，和家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我深入深深体会到了家访的主要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的眼光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了相互心灵沟通的桥梁，家访促进了老师和孩子间的真情实意。家访取得的结果：第一，家访给我们双方充裕的时间来交流，我们能够反应孩子在校内的多种表现和进步，家长也能够提出多种提议和见解，我们能够有针对性的对部分学生进行相关的教育，经过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。第二，对学生的了解愈加全方面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们能够经过家访更全方面的去认识孩子，了解孩子不一样的行为习惯和爱好兴趣。经过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照料孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这么致使孩子们的学习的自觉性较差，经过这次和家长的交流，使家长们也知道了照料孩子不但是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照料周到。另外，家庭组员内部不一致的教育力量难于和学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较溺爱，造成孩子学习习惯不好。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对以后的工作更不应有懈怠之心。4家访是老师亲密和学生家长联络的一个最常见的方法，勤于家访，善于家访是老师带好班的诀窍之一。经过家访，能够跟家长交流情况和交换意见，统一认识，这么既帮助老师改善教学工作，又帮助家长改善家庭教育。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。经过家访保持教育的一致性，是儿童健康成长的关键。必需充足认识家访的主要意义。家访时尤其是那些有多个缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，不要以偏概全，一差皆差。应该从表彰其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不论不教要变坏；向家长汇报时要挖掘她们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访看成告状的机会，尤其不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不更正，更正了就是好学生。交谈中尽可能做到多激励，少批评。当然激励也要适可而止，避免使学生产生骄傲自满，沾沾自喜的情绪，一样也要指出其不足之处，提出教育提议，期望取得家长的配合，这么家访的气氛会比较融洽，家长比较轻易接收，孩子也会消除恐惧心理，愿意更正缺点，增强进步的信心。再次，家访中的语气要亲切，不要语气生硬。家访中偶然会碰到极部分素质较低的家长。她们娇惯儿女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。老师去家访，首先是客人的身份，不可针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。学生在场标准指的是家访时让学生在场，家长、老师、学生在一个温和、平等、轻松的气氛中“三方对话”，能够使学生愉快地接收教育，这么既能够增强师生之间的信任，消除无须要的疑虑，同时也能够给学生讲话的机会，有利于消除消极原因，确保意见的正确性和教育方法的切实性。学生教育是一个长久的过程，学校的教育当然主要，然而加强和家长的联络，多方掌握学生的动向是必不可少的，这就要求我们应该使家访工作常常化，不论学生在校或放假在家，我们全部能够经过电话、信件等方法常常和学生家庭保持联络，常常沟通，确保学生健康、全方面地发展。总而言之，经过家访，能够发觉很多现象的根源，良好的家访能够处理很多问题，取得比很好的教育效果，有利于家庭教育和学校教育的一致性，有利于师生关系的融洽，也5走进一个小小的院子，和外面似乎是两个世界，四方的小院，听说住着几十户外来民工，院子里横七竖八挂着竹竿、绳子，上面琳琅满目标全部是衣服，我和班主任俞老师在衣服丛林中钻进了学生的家。这是一个经典的出租房，房东为了增加收入，在不到100平米的小小院落周围披了很多由石棉瓦盖着的小间，每一小间一户人家，那是一个个类似于暂时搭建的建筑简易房，孩子的母亲很客气的让我们进去坐坐，可我们看来看去不知道该坐在哪里，索性就站着好好观察了一番，这是一个很低矮的房间，没有窗户，大约有二十平米的样子，里面有两张床，由一个橱给隔开了那张孩子休息的小床，整个房间挤得满满的，里面一个电视机，两张方凳，这是孩子做作业用的，不过这位妇女看来比较会持家，房间摆放还算有条理，倒不显得混乱不堪，因为这个房间唯一能够透光的就是那扇门，因此整个房间还是充斥着阴暗和霉味，这就是我们含有行知特色的家访对象外来民工儿女的居住环境。看看这些孩子的居住环境，我们的心也跟着纠结起来。孩子家长倒是很热情和我们谈了起来，看得出来，她们一家人对这么的环境已经习认为常，甚至还感到很满足了。孩子也懂事，小小年纪就知道帮父母分担责任，因为要带着妹妹一起上学，于是放弃了骑自行车，天天步行上下学。回家后还能照料妹妹，帮她看作业，洗头等。和当地的同龄孩子相比，这些孩子更多的是会吃苦耐劳，会自理生活，即使父母在上班，她们照样能买菜、做饭、洗衣，自己的事情自己做，还能帮助父母做很多家务活。更让人感动的事是，在学习上，她们也不亚于当地孩子，甚至能够这么说，当地孩子的学习大多数是在父母的监管之下，本身学习主观性不强，外地的孩子学习上大多数靠自己，父母更多的是生活上照料她们一点，哪有当地孩子的父母那样有时间、有条件让孩子得到更多更加好的教育呢？一样的，我们在家访过程中，也走访了多个当地孩子的家长，她们大多是孩子的爷爷奶奶辈接待的我们，而我们最常听到的话就是：“谢谢老师，孩子的父母上班忙，平时全部是由我们照料她，我们又什么也不懂，你老师就多费点心，不像的话你就好好批评，要打要骂随你，孩子最听的是老师的话”。听起来极其一般的一句话，包含着她们对老师的信任和期盼，但更多的却是渴望而无奈。事实也是如此，我们五班，当地的多个孩子在班级中确实也是很具特殊性的，吴天伦、邵森军等等全部是鼎鼎大名的皮孩子，管理难度大，学习成绩滞后，更要命的是，她们平时精力尤其充沛，只有在课堂上才能见到她们的面，课外基础不见人影，而且你要是不盯着她，眨眼的功夫就有学生汇报：谁和谁在打架，谁谁跑到四楼去了，可怜的老师必需天天和她们比精力，比眼力，只要一打铃，必需先阻止她们的外倾现象，不然你肯定又要使人去找她们了，而这么的学生班级里还有多个，老师只有时刻关注着她们，她们才能相安无事的度过一天，但有时冷不丁还是要有事发生，真可谓是防不胜防啊！这些情况，老师在和家长的交流中，也不能全部告状一样的一一告诉家长。因为一次家访等于是一次社会实践，身处于社会之中的家长也是形形色色的，对孩子的学习所持有的教育态度也是各不相同的，因此我也时常看人说话，针对不一样的人说不一样的话。家访前自己就有所准备，看孩子在家中更听谁的，谁说话管用，家访中需要侧重孩子的哪些方面进行交流更要做到心中有数。不过，不论针对什么样的家长，家访首先要做到的是真诚，需要的是和家长的亲和，家长才会很有诚意的配合老师工作，我在和家长的交流中也是尽可能地把孩子的优点扩大，同时也要婉转但实事求是地指出孩子的不足，使家长感到你这个老师是真正的为自己的孩子好，她们也会主动和你配合。就说今年的老师节我收到了我班男生刘超毅同学的送给我的很尤其的礼品一支护肤水。我问她，这个护肤水是怎么来的？她告诉我是母亲买了让她送的，我立即给这位家长发了个短信：“谢谢你让你儿子给我的礼品，不过这个礼品我不能收，你留着自己用。另外要反应的是最近这孩子上课走神有点厉害，尤其是作业有点马虎，尤其是回家作业，可否请你在她作业完成后抽点点时间给以检验下，假如不能检验对错，但请检验作业态度，请和合作，谢谢！”很快，我就收到这位家长的回信：老师，很不好意思，这段时间我有点忙，因此可能有点疏忽了孩子的学习，我会严格督促她的，谢谢老师的提醒！果然，以后一段时期这个孩子的作业质量一下就好很多，天天的作业全部看得出来是经过订正的，而且作业也认真了，态度也端正了，这次的单元练习得了满分，家长主动的配合让我的工作一下子轻松了很多。即使这次我们没有面对面的交流，但我想她母亲肯定能感受到我的真诚，其效果也是很好的。总而言之，每次家访我全部感受颇深，碰到难以沟通的家长也有，不过为了孩子，她们也是能了解老师的辛劳的。一句话：我们不能没有措施选择家长，但我们能够选择自己不一样的教育方法来对待这些需要关心，需要引导的孩子，让她们养成良好的学习习惯、生活习惯，帮助她们处理多种困难，无忧无虑地学习。6回家已经好多天了，但我似乎还没从北川的那段生活中回过神来，早晨六点半的闹钟一直没舍得删，因此天天的这个时候全部会被闹钟惊醒，认为该出去家访了。当回过神来的时候，内心全部会有一个空虚失落感，原来成长营已经结束，而我也已经回家。这么数次反重复复以后，老妈最终意见多多，让我删掉闹钟。我想是该回到现实，开始新的每一天了。但我知道，有关北川，有关孩子，我不会忘记。随时随地，部分记忆碎片的捡起，内心全部会是满满的温暖和幸福。有关北川，我有太多的小说想和她人分享。作为家访组的一员，我们爬过的每一座山，渡过的每一条河，访过的每一家人，全部有属于我们尤其的回想。一路走来，我们受到太多人的帮助，感受到了大家给的爱和温暖。因此，家访组的每一个组员全部在尽自己最大的努力，理性客观的做好每一份家访资料，不辜负大家的期望。因为天天全部要跋山涉水，即使不出门也全部埋头于整理资料之中，因此我们没有机会接触孩子，陪她们玩耍。和其它队员相比，我可能要幸运部分，因为我也曾走进课堂，给孩子们上课，被她们亲切的称为“张老师”。因为之前有部分舞蹈功底，在孟老师的提议下我现学了一段锅庄，分别给三四年级的孩子们上了一节舞蹈课。第一次接触孩子们，我是既担心又兴奋，这些捣蛋鬼们也一点没跟我客气，最初完全把我的课堂当成了菜市场，照样玩照样闹。不过孩子还是孩子，一个激励，一次肯定就会让她们满足。一堂课下来，我们从最初的陌生变得熟悉，孩子们开始大胆的提出她们的问题，坐在我的膝盖上对我撒娇，我们之间的距离越来越近。舞蹈课结束了，我和孩子的联络并没有断。食堂里、操场上，总是有孩子亲切的和我打招呼，问我“张老师，您什么时候再给我们上课呢？”每次听到这些我全部以为很温暖，以为尤其的幸福。在我的眼中，孩子们从最初的捣蛋鬼变成了小天使，她们脸上的笑容洁净、简单，让人以为温暖。其实，我的只言片语真的不足以表示我在北川那段日子的心情。我相信，只有真的参与过成长营，陪同过孩子们的人才会懂我，才会知道那种感觉有多么的幸福。人已经离开，但心一直牵挂着那里。有关北川，有关孩子，不会忘记。7大家常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响尤其是父母的言行是多么主要，这一点，作为老师的我们应该更清楚，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的关键。于是我一开始就制订好了计划。即使也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访的过程中有些体会想和大家一起分享。一、家访，必不可少的教育形式1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全方面的学生。较经典的是我班的李梦茜，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事全部藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听她母亲说，家里她可活泼了，把学校里学的什么全部跟她们演出，跟她们说，这确实让我很吃惊，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全方面了解了她们后，在以后的教育中，能更加好地掌握她们的心理，以引导她们的行为。2、能更加好地建立了家长和老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很主要，这是你和家长真正面对面，走进她们的生活，坐下来聊聊她们的孩子，于是我拿出比平时更大的耐心向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基础情况，帮助家长树立正确的教育理念，处理家庭教育方面的部分迷惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我的到访，很受感动，也很热情。即使一杯开水很一般，家长的话语很朴实，但却能驱走当初的严寒，让我心中倍感温暖。3、取得很多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地和学生、和家长交流，了解每一个学生地家庭情况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的期望、要求和教育方法等，并做好具体的记载，为以后的教学工作奠定了基础。二、家访，每次要算好线路和时间因为在城市，每个孩子的家全部很分散，于是出发前必需先制订好路线，及每家家访的时间，这么才能在有限的时间里出更高的效率。如出发前先把一个家庭住址全部列到一张表格里，然后根据门牌号排列好，这么方便你寻求，不走回头路。城里的道路虽说没有前乡村那样难走，不过还是有点难度，因为不熟悉，有时因为要找这家会绕部分冤枉路，也常常遭遇迷路的尴尬。还有狗真的很多，而且全部是大型犬的，真是有点怕，不过还好老人全部很热情，常常给你来解围。四、家访，不能用打电话替代电话交谈不能全方面地了解学生及家庭的情况，再加上农村有的家长比较腼腆，有话不愿意说，而且电话里有些话也说不清楚，假如不到学生家里去看看，老师不可能有针对性地教育学生。也不可能了解这个孩子的家庭，因为孩子的教育跟家庭有很主要的关系。五、家访，很累但很愉快家访，每次全部跑那么远、那么多的路，而且每次全部会为电瓶车能不能抵达，有没有足够的电而烦恼，有时真的很担心出去就没法开回来，真的有推回来的经历后倒也就不那么害怕了。不过，家访也有让我愉快的，比如，你会接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会看见家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等，通常看到这些，想想累，辛劳全部值得。总而言之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有经过家访才能了解部分隐性的问题，我以为身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的亲密联络，同时重视学生的部分教育，真正达成“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。84月28日早晨，阳光明媚，又是一个好天气，伴随早上七八年级学生放假，一拔又一拔老师按着既定路线向着家访目标地出发。我们小组要中午才能出发，来到学校，不由自主驻足在校门口好一会儿，在笑脸墙前，看着孩子气愉快，天真的笑容，心里感觉温暖如春。来到办公室，织了一条“围脖”“迎着阳光去家访”很快就有网友回复：“有阳光，还有对学生的关爱 ，心里全部是温暖的吧？ 呵呵！”正如网友所说，因为心里有对学生阳光般的关爱，每一次家访的历程，就是一次温暖的心灵洗礼，全部有不一样的收获。从当初的个人行动，到今天大家自觉自愿的参加，足迹遍布渔峡口的山山水水，村村落落，一路汗水，一路欢歌，更有一路艰辛。我这次家访的目标地在岩松坪，家访小组有覃丹老师、姚启文老师、杨庭美老师、出发时已是中午，太阳当空照，人要窒息了。还没出集镇，覃丹老师就接到电话，我们家访的第一个对象李银萍的母亲打了电话告诉我们，因为自己阑尾炎手术在卫生院住院诊疗，学生李银萍也没有回家，放学直接到了医院。我们直接去了医院，李银萍的母亲前两天刚做过手术，懂事的李银萍忙前忙后，覃丹老师是班主任，和家长进行了部分交流，关键是给李银萍同鼓劲加油，期望她能够不停努力奋斗上一中，要走进银萍同学从医院楼上送一大袋柑子要我们带着，拗不过她，一人要了一个，这亮晶晶的柑子，就如李银萍浅浅的笑。岩松坪近几年老百姓生活如座上火箭，直奔小康，生活好了，当然也就重视教育，走访的李家伟、李银萍等学生放假就在街上补习，李家伟的家长谈起学生学习情况，对一批优异学生的情况如数家珍，问是怎么知道这些情况的，家长告诉我们首先常常和学生沟通了解学生在校情况，其次学校发的校讯通等信息全部认真看了，家长对学校工作很满意。家长也认识到教育孩子的主要性，在培养孩子的同时也要注意学生品质教育。在家访中我们家访小组也结合学生优生的培养教育教育做了部分沟通。每一年全部在家访，每一次家访全部让我们愈加明白：我们要更多站在学生角度考虑问题，学生有时候比我们经受压力更大。去肖群家中家访，站在肖群家的门口，能够俯瞰整个岩松坪这个明星村落的繁荣，但肖群的家还是破旧的泥土房，肖群一个文静的女生，和年过八十的爷爷和七十的奶奶住在一起，经过了解我们才知道，肖群三岁时母亲就逝世，肖群的父亲一直未娶妻，在外打工挣钱尽心尽力的扶养肖群兄妹二人长大，对这么的家庭情况，我们事先并不了解，可想而知，一个十多年缺乏母爱的女儿，一个长久在祖父母身边长大的，懂事的孩子，在成长过程中要比通常孩子要付出很多，这其中艰辛是我们常人有时候是无法体味的，即使我们家访小组代表学校略表心意，送上了一点祝福，但我想，对于肖群同学需要的是更多的心灵上抚慰，最终的合影，祖孙笑的很快乐，看得出肖群也很快乐，她在努力成长。学生还是一个孩子，成长带给她们的有欢乐，也有痛，作为老师要去尽心扶一把，让她们走的更坚定些！我们的家访已经访出一定的社会效应，在岩松坪家访，总会得到老百姓的笑脸，她们也知道老师们在家访，对老师的行为给极大赞扬。对学校老师们能够深入到家庭，来到学生家中，感到万分感激。在九二班李杨帆家中走访，李扬帆从小学一年级就在渔坪小学上学，六年级时在外打工的母亲为方便照料，执意转回枝小读了一年，后又回渔峡口上初中，李杨帆也是终年由祖父母带大，对回枝柘坪读一年，认为李杨帆的母亲考虑不周，对李杨帆的学习影响大，谈到渔峡口教育，老人也感到很满意，中学的各项工作做到很到位了。我们家访小组在走访途中，要问路，恰好路边有八四班学生李松，我们也顺便去她家中进行家访，在家访过程中，得悉李松的爷爷是退休老师李长庆，和姚老师是老相识，我们立即决定去探望下，因周围无法购物，我们也是空手而去，年过七十的李老师也没想到会有“家里人”来访，很有些激动，找出不少水果和核桃来招呼我们，李老师身体健康，耳聪目明，还在锯柴，也很健谈。时间关系我们不能久留，只能和李老师握手而别，我们嘱咐李老师保重身体，没想到李老师双眼含泪，久久不愿我们离去，看着站在坎边和我们不停挥手的李老师，我们在心里祝福：“李老师健康长寿！”很多退休老师退休了，还心系教育，假如下一次，我们要访更多的退休老师，带去祝福，让她们分享我们教育的喜悦。绕了一大圈，我们一行四人从枝柘坪回到学校，已是暮色四合，镇上灯火通明，想着一天的历程，给我们最大一个感受就是累。我想，学校重在教育，家庭重在养育，可我们现在老师很多时候全部是担任多个角色，累是肯定的，身体累，休息一晚，就能够恢复，但看看我们的学生，更多的是要心的付出，对她们付出阳光般的爱。也正是在一次又一次的冢访中，老师们亲眼目睹了学生的家庭，学生的生活，老师们从内心寻求到坚守的答案，要给学生阳光、健康、向上的校园生活，给学生撑起一片翱翔的天空。为了千万张笑脸，我们还有很远的路要走！9今年老师节，我们*中学跟往年一样，举行了“心系学生，爱在家访”活动。家访的目标在于和家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。所以，家庭对孩子身体的发育，知识的取得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，全部起着至关主要的作用。我们学校一直认为，教育一定要和家长联络，只有双方同心协力，才能事半功倍，达成教育的目标。今年，班里来了一位比较特殊的学生，她叫张灵倩。她是一位重度残疾的孩子，下半身完全没有知觉。可是对知识的渴望坚定了她上学的信念。刚进入我校，学校领导便给了高度重视，班里马上成立了“爱心小组”。平时，她一进班，周围的同学便帮她拉开桌椅，便于她入座。她的书包，总有些人帮她拎入教室；她的作业，历来不会因行动不便而迟交。课间，我们常看到一群孩子围在她身边，陪她聊天，帮她学习。我原认为班里可能会有不懂事的孩子嘲笑她，而实际上，从 学生的周记我能够看出，她们深深的被小灵倩的这种“身残志不残”的精神所折服。每当她们学习上，生活上碰到困难，她们就会给自己打气。她们常说，自己的这点麻烦和张灵倩的困难相比，又算的了什么呢。然而学校并不满足于我们在校所做的努力。在我已经进行过一次家访后，校领导刘书记、学工处及政教处的领导坚持要去她家看一下。 9月11日，我们带了些水果，驱车绕过一道道乡村小路，来到小灵倩的家。她的父母知道学校如此重视，早已经迎接在门口，热情的招呼我们到屋里坐。这是一座坐落在偏远乡村的低矮的平房，就像十几年前的仓库。门是两扇锈蚀的铁门，进门后是一个大院子，院落中散落着半个院子的鹅毛。再往里走，就是她们家的客厅了。屋里比较昏暗，我们进屋后，小灵倩的母亲拉开了桌旁紧贴着土坯墙的一盏暗黄色的灯。微薄的灯光怎能驱散屋子的黑暗？我们为这么的家庭感到震惊，家庭中拼搏的大家却震颤着我们的灵魂。刘书记亲切地问询了小灵倩的情况。了解到小孩在家的学习，生活；并通知其父母小孩在校的情况，让她们放心。然后，我们又到客厅东边的小房间里，看到了正在学习的小灵倩。这个小房间的房门，只够小灵倩的轮椅推进推出。小灵倩正坐在窗边，写着语文作业，房间深处，也是一片黑暗。刘书记关切地问：“坐在这边写作业，看得清吗？”小灵倩的父亲尴尬地笑笑，说： “习惯了。”刘书记看着孩子，心头涌起一阵酸楚。政教处的王主任是位有心人。她看到小灵倩坐在轮椅上，心想，假如在学校搭一个木头楼梯，小灵倩不就能够坐轮椅进教室了吗？这么，她就不用天天这么费力地进出教室；我们也能够在课间推她出来沐浴阳光，感受校园的美好风光了。她的想法得到了在场每一个人的支持。于是她就用手丈量起轮椅的宽度来。学校在了解了小灵倩的详细情况后，帮其*了医保。另外，学校还邀请了关注节目标记者，呼吁社会对其进行帮助。很快后，学校领导便兴奋地告诉我，有社会人士愿意每学年给小灵倩一定的经济补助。我们全部替小灵倩快乐，同时也很感谢社会上如此多的好心人。小灵倩表示自己一定要好好学习，不辜负大家的期望。家访，让我感受颇多。家访后记：家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了相互的距离，有利于意见的交换，有利于达成共识，更轻易商议出处理问题的措施。经过家访，老师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；老师能更加好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这么家长能更有效地配合学校做好工作。经过老师和家长的沟通，几乎全部家长全部能接收老师的提议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作。其次，老师上门家访，学生能感受到老师的关注和重视，这是对学生的激励，对家长的触动，轻易形成教育协力，产生良好的教育效果。家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。怎样更有效地和家长，学生交流，促进孩子健康成长，还需要我们深入研究和实践。在此，我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献。10星期六一早，原来是我睡懒觉的好时间，可是为了迎接老师的第一次家访，我不得不早起做好了准备，将房间收拾了一番。“叮咚叮咚！”抬头看了看墙上的大钟，咦？离我们约定的时间还差十分钟呢！我们一家三口马上“不知所措”，父亲急忙冲进洗手间刷洗，我和母亲只好放下手中的美餐。看着龚老师喘着大气上来了，我的心全部要脱轨了：我在学校里有没有表现不好让龚老师印象深刻？她会向父亲母亲“告状”吗我捧着一大串问号上前往迎接龚老师，看到她那笑眯眯的表情，我的心才安定了很多。龚老师上来就一个劲地夸我作文写得好，夸得我有一个飘飘然的感觉。以后，龚老师问了我一个致命的问题：“你天天晚上几点睡觉？”我马上“刷！”的脸红了，“怎么？不好意思说出来？”我只好望了望母亲，母亲说：“你自己告诉老师吧！”可我却缄默不语。本想指望她能给我点面子的，可一向不爱撒谎的母亲这次又怎么会替我隐瞒呢？瞧我说得没错吧！那狠心的母亲见我半天不开口，就把我的秘密“叽里呱啦”地说了出来。真想拿出胶布把母亲的嘴封起来。这时，父亲从厕所冲出来，没想到她也“口水四溅”地说了起来。我唯有静静地坐在一旁，把她们的话当唱歌！接下来，我又得接收龚老师的的一番教导。龚老师说：“我相信你一定能把握好时间，更正这些小小的缺点。”我点点头，心里暗暗想：我一定能对龚老师的这句话付出努力。我真想让龚老师在我们家多坐一会儿，可是，因为老师的时间有限，这次的家访只能到此为止。看着龚老师离去的背影。我永远不会忘记第一次家访