五年级下册第一单元测试卷(A卷)

四年级下册语文第一单元测试卷（A 卷） 姓名： 分数： 一、字词天地。(20分)1、读拼音，写词语。(4分)春天的公园里nio y hu xing( )，湖水b b dng yng( )，假山、pn qun（ ），吸引了无数的游客前来xn shng（ ）。2、加部首成新字，再组词。(4分)丁_( ) 果_( ) 支_( ) 台_( ) _( ) _( ) _( ) _( )3、填字成词。(3分)（ ）山（ ）岭 冰（ ）玉（ ） （ ）天（ ）地 （ ）山（ ）岭 聚（ ）会（ ） （ ）天（ ）地4、划去错误的读音。(2分)解释原因（ji xi） 浑身解数（ji xi）撒腿就跑（s s） 撒一路欢笑（s s）5、用“严”组不同的词语填空。(2分)（ ）的要求 （ ）的考验 （ ）的表情 （ ）的话语6、猜字谜，看谁猜得快，猜得准。(2分)一人一张口,口下长只手。 （ ）一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨。（ ）太阳西边下，月亮东边挂。（ ）土上有竹林，土下一寸金。（ ）7、查字典填空。（3分）“径”用部首查字法，应查_，再查_画；用音序查字法，应查音序_。“径”的意思有小路；比喻达到目的的方法；径直。其中“篱落疏疏一径深”中“径”可理解为_，用另外的两种意思分别组词为_ _、_ _。二、句子乐园。(23分)1、按要求改写句子。(4分)改为反问语气： 鲁迅时时早、事事早的作风值得我们学习。_改为陈述句：爸爸对我说：“明天我要出差，你要好好听妈妈的话。”_把句子写具体：公园里开满了鲜花。_把事物当作人来写：春风中，柳枝随风飘荡。_2、用关联词把下面的句子连成一句话。（2分）雷鸣同学学习成绩优异。雷鸣同学经常帮助别人。_外面的天气十分恶劣。工程师坚持外出勘察。_3、修改病句。（在原句上修改）(3分)改革开放以来，人民的生活水平有了很大的改善。大草原一碧千里，到处都是绿色。开学初，学校大队部通过并讨论了队员们提出的合理建议。4、海陵公园里每日游人络绎不绝，有些游客纷纷在一些树木、石头上留下自己的名字作纪念，请问他们的做法可以吗？说说自己的理由。（2分）_ _ _5、语文实践。(2分)小芳正要做作业，却发现钢笔里一点墨水都没有了，正愁眉苦脸呢！假如你是小芳，你会怎么请人帮忙？_ _假如你是小芳的同学，你会怎么做？_ _6、续写。(4分)春雨是彩色的，染红了桃花，漂白了柳絮，_，_。小草说，春雨是仙女撒下的花瓣；蝴蝶说，_；_说，_ _ _。7、你知道有关大作家鲁迅的名言吗？请写下来。(1分)_ _8、将下列排列错乱的句子重新排列。（5分）（ ）有了这种树，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。（ ）在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。（ ）在非洲别的国家里，不少华丽的住宅或别墅门前也栽着这种树。（ ）我还以为这种树只能在阳光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生长。（ ）后来有一次在沙漠中旅行，发现这种树竟然也生长在茫茫沙漠之中。三、课文点津。（6分)1、游园不值：_ _，_ _。_ _，_ _。这首诗描写的_ _（季节），我还知道与此相关的诗句_ _ _，_ _。2、春光，竟会这样地_、_，这样地_！它把一冬天_，都_出来了！四、短文阅读。(21分)（一）从香山归来，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术闸子里，飞涌出一群接着一群的小天使。1、“成千盈百”中“盈”的意思是（ ）。(1分)充满；丰满；多余。2、写三个与“闹嚷嚷”相同结构的词语_、_、_。(3分)3、这段话选自只拣儿童多处行，作者是_，她把_比作大魔术闸子，把孩子比作_，让我们深深感受到_。我还读过作者的著作_。(4分)（二）生命的选择在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便如红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是玫瑰了，花工们说。不多日子，油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!”人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。楼后?怎么可能呢?那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水酒洗过一般舒坦。第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即也就有人告诉自己的孩子你看生活的路多宽有阳光就去做玫瑰开得热烈大方些没有阳光也别怨天尤人白花照样可爱对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。1、给第10自然段画横线的句子加上恰当的标点符号。（2分）2、从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语，再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。（4分）（1）玫瑰花：（ ） （2）白玉簪花：（ ） 3、概括第三、四段的大意。（4分）第三段： 第四段： 4、对第段的理解不正确的一项是（ ）（1分）A作者主要从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。B本段运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。C白玉簪花不但能够美化环境，具有供人观赏的价值，而且能够消除天气燥热，具有清爽怡人的价值。D“粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。5、谈谈你对最后一句话的理解。（2分） 五、作文尝试。（30分） 题目：谢谢_对我的爱 要求：1、将题目补充完整，可以是“爸爸”“老师”“同学”等。 2、记叙自己亲身经历的事情，要求语句通顺，条理清楚,描写细腻，写出自己的真情实感,表达感恩之情。不少于400字。 参考答案：一、1、鸟语花香碧波荡漾 喷泉 欣赏2、叮（叮当）裸（裸露）枝（树枝）苔（苔藓） 钉（钉子）棵（一棵）技（技术）抬（抬头）3、荒山野岭 冰清玉洁 开天辟地 青山碧岭 聚精会神 欢天喜地4、划xi ji s s 5、严格 严峻 严肃 严厉6、拿 秋 明 等7、彳 5 J 捷径 径直二、1、鲁迅时时早、事事早的作风难道不值得我们学习吗？ 爸爸对我说，明天他要出差，我要好好听妈妈的话。 美丽的公园里到处开满了芳香扑鼻的鲜花。 春风中，柳枝跳起了优美的舞蹈。2、雷鸣同学不仅学习成绩优异，而且经常帮助别人。 尽管外面的天气十分恶劣，工程师还是坚持外出勘察。3、把“改善”改为“提高”；去掉“到处都是绿色”；改为“讨论并通过”。4、不可以。理由略。5、我会走到好朋友面前，有礼貌地说：“小玉，我的钢笔没墨水了，能借你的钢笔用一下吗？”我会主动热情地拿出自己的钢笔，递给小芳，说：“小芳，你用我的钢笔吧！”6、描青了山峰，绘绿了秧畦。春雨是天上落下的蜂蜜；庄稼说，春雨是辛勤的人们流下的汗滴。7、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。8、2 4 1 5 3 三、1、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春天，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2、饱满 烂漫 蕴藏的精神、力量 心情地释放四、（一）1、2、乐呵呵 喜滋滋 红通通3、冰心 颐和园 一群天使 感受到孩子们多么可爱，作者多么爱他们。寄小读者等。（二）1、诗歌 母亲 纸船 对母亲的思念和爱2、最爱。不能换，因为换了就不能体现“我”对母亲的爱有多么的深了。3、假如、如果等4、爱是博大的，爱的力量的无穷的，有了爱，人会更加热爱生活，生活会充满快乐。（点到即可）（三）1、百花齐放、五彩缤纷、万紫千红 对比 2、天街小雨润如酥 无边光景一时新 最是一年春好处 3、近看没有绿色，远看草色青青。这是初春小草沾雨后的朦胧景象。五、略。