幼稚园工作总结-全园工作总结

幼稚园工作总结:全园工作总结 幼稚园工作总结一年来，幼稚园在上级主管部门和学校的正确领导下，在 全体教职员的共同努力下，各项工作稳步发展，保教质量不停提升，得到了上级主管部门和各级领导的充分肯定，受到了家长的大力支持和一致好评。2021年、2021年均获市县儿童才艺大赛优异单位;县百灵艺术节优异组织单位;2021年获全国儿童书画大赛集体三等奖;2021年获市基础体操比赛第三名。一、以制治园，不停提升管理水平一所幼稚园办得好不好，科学管理是关键。我园在原有制度的基础上，结合幼稚园实际，有针对性地相继推出一系列规章制度，对各类人员、各项工作全部做出了明确的要求。深入制订层级管理网络，实施“三级网络、量化管理”的管理模式和目标责任制，并将各项工作用条文固定下来，公布在各自岗位上，全园教职员职责明确，做到分工不分家，相互支持、帮助，人人有法可循，层层落实。为调动教职员的工作主动性，我园还开展形式生动的联欢活动和外出活动，增强队伍的凝聚力 。二、加大投入，创设优良的育人环境学前教育是培养全方面建设小康社会的建设者和接班人的奠基工程，幼稚园以“一切为了孩子，一切为家长服务”为指导思想，全方面落实落实党的教育方针政策。提出把幼稚园办成有自己特色、教育质量高、服务质量好、家长放心、幼儿喜爱的乐园。近几年来，在经费担心的情况下，仍坚持每十二个月投放数十万元在幼稚园的硬件建设上，改善园容、园貌，添置多个教育教学设备，为幼儿创造了优美、舒适健康成长的园舍环境。环境创设方面，学校在资金十分短缺的情况下，今年上半年共投资十几万元，改善办园条件。在园舍方面：翻新、改造了部分教室，粉刷墙壁。为确保师生的安全，对消防设施进行了全方面整改，增设了消防栓系统。在放置大型玩具的地方全部铺设了安全地垫，确保了幼儿的安全。为丰富幼儿的活动内容，开辟了幼儿种植园地，增设了玩沙、赤足锻炼区和多功效活动室。走廊、室内墙壁粉刷一新，颜色搭配鲜明柔和;为各班配置了电脑、电视、VCD并建起了校园网，老师充分利用现代化的教学设施，提升教学质量;楼道内按不一样的专题进行美化装饰，二楼是浩瀚的宇宙，以九大行星、火箭等为内容，制作多个模型，仿佛把儿童带到了神秘的太空，激发了幼儿从小学科学、爱科学的兴趣。三楼是以绿色环境保护为专题的绿色长廊，绿树、花鸟、多个可爱的小动物，激发了孩子从小爱大自然，保护人类生存环境的意识。各班活动室建起了专题活动墙，以专题活动内容为主，紧紧围绕活动内容进行装饰布署。深入充实了多个玩教具，平均每班添置百余件。三、 加强保教队伍管理，提升保教队伍素质(一)加强政治思想素质培养，发扬爱心奉献精 神高素质的保教队伍，是稳定幼教质量的关键确保。为增强老师的事业心，提升她们的素质，我园十分注意保教人员思想政治素质和业务素质的培养。为深入增强教职员“一切为孩子，一切为家长”的服务意识，我园除坚持每七天组织教职员学习和职业道德教育外，还结合“创建巾帼文明岗”的活动，公开服务承诺和全园保教人员照片。要求全体教职员佩戴工作卡上班，天天做到微笑接待每一名幼儿和送走最终一名幼儿。同时，还经过开展多个形式的演讲、学习、讨论、师德考试、师德问答等教育活动，培养保教人员的“三心”：即爱心、耐心、童心。经过一系列活动，全园上下形成了团结、奉献、开拓、创新的园风，增强了老师的主人翁责任感，激发了老师们的奉献精神。(二)重视保教人员业务素质培养和提升保教人员业务素质的高低，直接影响着保教质量。几年来，我们一直把提升保教人员的业务素质作为教育的根本，关键经过以下多个路径抓紧业务培训：一是激励老师在职进修学习，想方设法确保她们的学习时间，为她们创造学习的机会，现有90%的老师参加了大专学历的进修，其中学前教育大专达标60%。同时要求每位教职员加强基础技能训练和提升，经过基础技能大比武等形式，确保老师能力的提升。二是走出去取经，幼稚园每学期全部派老师外出参观学习，分别到北京、上海、深圳、大连、烟台、威海、青岛等地名牌幼稚园考察学习，使老师们开阔了眼界，学到了优异的教学管理经验，吸收了新的信息。三是园内观摩交流，共同切磋、互补不足、共同提升。经过开展听课评课，岗位练兵，形成良好的教改和教研风气。 同时，我们还要讨老师学习撰写论文，总结教学经验，期末进行论文评奖。有四篇论文在市以上刊物发表，有10余篇论文获奖。四是加强教育科研,幼稚园牢靠树立“科教兴园，示范领先”的理念，不停加大科研工作力度，参与研究了全国、省、市多项试验课题，其中教育部关键课题“尝试教学在幼儿认识社会环境中的利用”及山东省“幼儿科学启蒙和艺术教育整合”课题研究已取得了阶段性结果。另外，还参加了“十五”国家级科研课题“现代幼儿英语和文明行为培养的研究”。教育科研的实施，促进了老师对专业理论的学习和业务技能的提升，使幼稚园老师的整体素质得到较高的发展。四、大胆改革创新，全方面推进素质教育幼儿教育，有着它本身的特点，因此观念的正确是否，直接影响着教育的质量和教学效果。为真正落实纲要的精神，推进素质教育，我们反复组织老师学习纲要，并对教学计划作出了对应调整，逐步探索出一条适合本园实际情况的新幼教之路。一是在制订计划时，打破了学科框框，利用整合的方法取得领域互动的效果，在培养幼儿主动的情感、态度，提升学习能力的同时，能给孩子整合性强的知识，而不是零碎的、模糊的东西。二是树立整日生活全部应是课程的思想，优化整日生活每个步骤。幼稚园的一日生活全部是幼儿发展的机遇，关键是保教人员能否抓住有利时机，在整日生活中对幼儿实施教育，把教育渗透到幼儿日常、自然的生活中。我们依据各年纪段幼儿身心发展的实际和幼儿的兴趣确立目标、制订计划，在整日生活中，注意让孩子观察，让孩子思索，让孩子表示，让孩子动手，注意幼儿的实践操作，以游戏为基础活动，灵活地利用集体、小组、分区、部分等活动形式。重视在教育过程中激发孩子的参与、探索的欲望，发挥幼儿的自主性，满足幼儿的需要，促进幼儿在原有的水平上得到发展。我们大胆改革将过去小块的活动时间安排变为大段的时间安排，时间安排上的变动，使各班掌握活动的空间宽松了，能充分调动幼儿学习的主动性。三是强调老师要努力为幼儿创设有准备的、开放的、动态的环境。纲要指出：“环境是幼儿教育的关键资源。”环境创设是课程的一个组成部分，环境经过幼儿相互作用的环境，让环境和幼儿“对话”是我们追求并力图实现的教育观念。我们经过开展多个形式的学习检验、评选，有效地提升老师的教育意识、教学水平，和教育的责任感。在教学具投放方面做到数量充足，能依据幼儿的兴趣发展需要和活动内容进行投放，并含有启发性、针对性、操作性。在环境的创设中，是幼儿学习的过程，我们打破了以往老师包办替换转为老师的角色为支持者、引导者、帮助者，摒弃只为应付检验而布署、制作的思想，学会环境应围绕现阶段的教学教育开展而布署，从而使老师有一个共同的追求，就是要让孩子“忙起来”，给孩子部分自由发挥的空间，搜集多部分半成品及废旧材料物品，让孩子自己出主意，让环境创设成为一个学习。我们还尝试从单一学习为主，向现代化丰富多彩的室内外结合活动方法转变，让孩子到大自然的环境中去学习，愈加好地利用环境资源发挥作用。五、做好家长工作，树立坚持为家长服务的观念幼稚园的工作牵涉到千家万户，幼稚园的管理必须表现为家长服务，我们以建立健全家长委员会，为家长提供便利的服务，采取一系列有效方法：一是新学期召开家长委员会、分年级家长会、分班家长会，举行家长开放日，让家长了解支持参与幼稚园的工作，尤其是向家长宣传幼稚园工作规程的内容要求，了解我园办特色园的目标、意义和做法。共同研究幼稚园和家庭教育的问题，确立家长在配合幼儿教育中的伙伴角色;二是我们四处注意为家长提供便利条件，园里不管碰到什么困难，全部不把困难推给家长。有的家长有困难要把孩子留园，幼儿在假期里也能得到正常的教育和照料。幼儿有病，医务人员进行悉心诊疗和护理。学期初，我们要讨老师进行上门家访，平时还为有病的孩子服药、理疗，这一切全部是为了减轻家长的负担;三是做好家园配合教育宣传工作，我们向家长介绍幼儿生理、心理卫生知识，幼儿教育规律、方法、幼儿在园学习内容等，使家长掌握好育儿的要求、方法。同时还经过经常和家长交谈、家访及发放问卷、设置家长意见箱等形式，向家长咨询意见，受到家长的欢迎。发展幼教事业，为广大家长解除后顾之忧和促进幼儿体、智、德、美身心友好发展，是我们教育工作者所担负的任务。我们全园教职员将一如既往地以满腔的政治热情，精心塑造每个幼儿的心灵，为把棵棵幼苗培养成为社会主义现代化建设合格人才而作出奉献。