2022年山东省青岛市西海岸新区七年级下学期期中语文试卷

2022年山东省青岛市西海岸新区七下期中语文试卷1. 下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A选聘（pn） 卓越（zhu） 校对（xio） 鞠躬尽瘁（cu）B咀嚼（ju） 污秽（su） 憎恶（zng） 气冲斗牛（du）C醒悟（xng） 糟糕（zo） 昼夜（zhu） 深恶痛绝（ju）D哺育（p） 惶恐（hung） 震悚（sng） 酣然入梦（hn）2. 下列词语书写完全正确的一项是（）A元勋 深宵 咳嗽 不已为然B气魄 誓言 粗拙 大廷广众C奠基 秩序 烦躁 言外之义D屏障 亘古 诘问 微不足道3. 下列各句没有语病的一项是（）A解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。B据统计，中学生大约有百分之七十左右的学生喜欢课外阅读。C黄河孕育了中华文明，哺育了华夏儿女。D为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。4. 下列各项，对诗词理解有误的一项是（）A王维的竹里馆告诉我们诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，没人知道，只有明月相伴，因此他倍感孤独。B李白的春夜洛城闻笛抒发了作者客居洛阳，夜深人静之时闻笛声引起的思乡之情。C岑参的逢入京使抒写了报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。D韩愈的晚春从花草树木的角度写出对春天的留恋。5. 根据提示默写 ，从此替爷征。（木兰诗） ，关山度若飞。（木兰诗） ，寒光照铁衣。（木兰诗） ，赏赐百千强。（木兰诗）木兰诗中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是： ， 。独坐幽篁里， 。（竹里馆王维）此夜曲中闻折柳， 。（春夜洛城闻笛李白）马上相逢无纸笔， 。（逢入京使岑参）草树知春不久归， 。（晚春韩愈）6. 阅读下面文字，按要求作答。 爱国，是诗歌常见的主题。古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏祖国大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对国家命运的牵挂，抒发个人报国之志爱国情怀成为这些诗作最感动人、最振奋人心的旋律。打开你记忆的宝库，从中检索出最喜欢的爱国诗句，写在横线上，并谈谈喜欢的原因。（要求：所选的诗歌要写出上下句；理由充分，语言通顺。）7. 下列各项，对骆驼祥子的相关内容表述有误的一项是（ ）A祥子十八岁来到北平，成了当时一流的人力车夫。他立志要买辆属于自己的车。B经过三年努力，祥子终于凑足了100块钱。他马上买了自己的新车。C买了第一辆车后不到半年，军阀乱兵就抢走了祥子的车并让他做苦力。D虎妞去世后，祥子对生活的最后一线希望也破灭了。从此，他染上了恶习，吃喝嫖赌。8. 下列各项表述有误的一项是（）A“他的手哆嗦得更厉害了”一句中的“手”是名词，“更”是副词。B“在漆板上试着照照自己的脸!”一句中的“自己”是代词，“在”是介词。C“简直没什么不可以把人与车算在一块的地方”一句中的“简直”是介词，“与”是连词。D“揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。”一句中的“揣”是动词，“几乎”是副词。9. 下面各项中加点词语解释有误的一项是（ ）A但当涉猎 但：但是B旦辞爷娘去 旦：早晨C有卖油翁释担而立 释：放下D即更刮目相待 更：重新10. 下列句子中，加点词语的意义与其他三项不同的一项是（）A蒙辞以军中多务B以钱覆其口C徐以杓酌油沥之D以我酌油知之11. 将下面的句子翻译成现代汉语。(1) 卿今当涂掌事，不可不学!(2) 我亦无他，惟手熟尔。12. 课外文言文阅读。 傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布，惟傅修期耳。”（选自北史傅永传）【注释】：傅永：南北朝时武将，字修期。寻：不久。让：责备。每：常，经常。露布：公开的文告。(1) 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 A拳勇过人 过：经过 B永乃发愤读书 乃：于是，就 C涉猎经史 涉猎：粗略地阅读 D寻复南奔 复：又，再 (2) 下列句子中，“之”的意义和用法与例句相同的一项是 例句：洪仲深让之而不为报A大兄何见事之晚乎!（孙枕劝学）B康肃笑而遣之（卖油输翁）C久之，目似瞑（狼）D亦积气中之有光耀者（杞人忧沃天）(3) 下列各项，对选文相关内容的叙述和分析不正确的一项是 A傅永很有气魄和才干，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。B傅永的朋友给他一本书，他竟然不理解，答不出朋友从书中提出的问题。C傅永因缺少学问请教洪仲，洪仲严厉地责备了他。D傅永后来发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。(4) 将下面的句子翻译成现代汉语。上马能击贼，下马作露布，惟傅修期耳。13. 现代文阅读。别了，语文课何紫（香港）“陈小允。”张先生忽然叫我的名字，我心里“扑扑”地跳，站了起来。“你回答我的问题，这一课寓言的作者是谁？”张先生在向我提问。唉，我虽然调到第一排，但不知为什么注意力还是不能集中，刚才虽然双眼望着课本，但是思想早就溜号了。我张着嘴要答话，但只能“嗯嗯”地发声，眼睛四处张望，希望有谁给我一点提示。我看见坐在侧边的叶志聪，他故意咧着牙齿，双手像要拉紧一个绳索。他真是我的救星!他的动作唤起我预习时的记忆，他“依”起牙齿拉绳索，对了，我急忙回答说：“作者是伊索。”张先生叫我坐下，我偷偷嘘一口气，回头对志聪眨眨眼睛，是对他感谢的眼色。放学回家的时候我拉着志聪的手一起走，志聪对我扮个鬼脸说：“你怎么搞的？坐在最前排也听不到先生讲课？你今天差点儿要留堂了。”“别提了!说实在的，我不喜欢国语课，什么主题中心，什么词语解释，什么标点符号，什么文章体裁，这些东西都叫我发闷。”这是我的心里话。回到家里，妈妈叫我换下校服，说要带我到照相馆照相，我觉得奇怪，但妈妈催促着，我便忙着换了一套妈妈预备好的衣服那是新年才穿的西装，还打领带，这样隆重我总觉得不寻常，到了照相馆，妈妈独个儿拍摄了半身像，接着我也拍摄了半身像。回家的途中，妈妈才对我说了一点点儿：“小允，我们一家要移民到中美洲去了，你喜欢吗？我们一家坐飞机呢!”听到了要移民，我第一个念头就是以后不用再默书了。当然，我也知道将来即使要默书恐怕也不用再默写那些艰深的中国字了。第二天回到学校，班主任张先生又叫我。我心里想：“大约又要责备我默书不合格吧不过，我最多让她唠叨两三次，以后这里什么事也和我不关痛痒了。”果然，我看见张先生拿出我的默书薄，我低垂下头，默默地站在她身旁。她慢慢地翻开我的默书簿：第一页是三十分，第二页是四十分，第三页是四十五分，到了第四页，也是最近默书的一次，呀，我真不敢相信我的眼睛：是七十五分，不但合格，而且成绩居然不错。张先生和蔼又严肃地说：“陈小允，这次我叫你来，不是责备你了；你看，你的默书进步啦，这次只错了五个字，只要你上课留心听讲，回家勤恳温习，以后一定会进步更快的。你要知道，你是个堂堂正正的中国人，自己本国的文字也写不好，那不是笑话吗？小允，我看见你默书进步我真高兴，我特地送你一份小小的礼物，希望你继续努力。”张先生说完了，从抽屉里拿出一本图书，书名是怎样学好语文。我接过张先生的图书，双手不禁颤抖起来。回到教室，我翻开那本图书，第一段话映入眼帘：“中国有悠久的历史，有优美的环境，长期地孕育着中国文化，使中国语言成为世界上最优美的语言之一。”从来没有一本图书的内容这样震撼我的心灵，这一段话，好像有人用丰富的感情在我的耳畔诵读着。钟声响了，第一堂是国语。以前我上这一门课时总是懒洋洋提不起劲，奇怪，今天我翻开国语书，另有一番滋味，我的脑子也忽然不再胡思乱想，全神贯注地听着张先生授课。我为什么忽然会喜欢了国语课，觉得张先生每一句话都那么动听？这一堂课好像过得特别快，一下子就听见了下课钟声。别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学!我一定不会忘记中国语文，我会激励自己把中国语文自修好，像这本默书簿的成绩那样，越来越好(1) 用简洁的语言概括本文的主要内容。(2) 通读全文，说说“我”对待语文学习有了怎样的转变？(3) 对下面句子中的加点词语作简要赏析。我心里想：“大约又要责备我默书不合格吧。不过，我最多让她唠叨两三次，以后这里什么事也和我不关痛痒了。”(4) 都德在最后一课中写到“法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确”，董衡先生说：“我们汉语是世界上最优美的语言，伟大的汉语独立于世界民族语言之林，数千年来一脉相承。”通过阅读本文，你认为我们该怎样学好汉语？14. 现代文阅读。最美人瑞这样走来柳鸣九早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，于是比起别人，我便多了一些熟悉与就近景仰的机会。按“翰林院”（中国社会科学院）不成文的规矩，对她这样的旧时代过来的海归大家，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。初见时，季康先生年过半百，精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。和其夫君钟书先生的不拘小节、有时穿着背心短裤就见客不同，她的衣着从来都整齐利索，即使在家不意碰见来访者敲门的时候。至于冬天，季康先生常披一件裘皮大衣，很是高雅气派。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也尊重别人”的习惯，每次在公共场合露面，都对面部做了不同程度的上妆，这在上世纪五六十年代的北京，是极罕见的。不过，季康先生的妆容几乎不着痕迹，似有似无。在公众场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。在学习会以及其他重要的场合中，季康先生极少发言、表态，实在不得不讲几句的时候，她总是把自己的语言压缩到最少。多年后看到她以“点烦”原则（即把用词精简到不可能再精简的程度）翻译堂吉诃德，才发现，这不仅是真正发自内心地尊重人，而且真正做到了会尊重人。在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位。季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严。“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。更多像我们这样的“小人物”，也在苦等“落实政策”，精神备受煎熬。同是天涯沦落人，处境谁也不比谁强到哪儿去。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。有一次，我家因额外开支，经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。后来有一天，她的助手递给我一个小纸包，里面有二十元人民币，“这是先生要我交给你们的，补贴你们的家用，要你们收下，什么道谢的话都不要讲。”先生雪中送炭，我们恭敬不如从命。只是没有想到，到了第二个月，又有一个小纸包。然后，第三个月，第四个月后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人。也就是说，两位先生每月的工资，大部分都用于接济施舍了，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20世纪80年代初，我访法归来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了天气酷热，多多保重杨绛八月十三日钟书同候。”先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快只是多少也有几分伤感，因为再不可能有“钟书同候了”。【注释】：人瑞，常指百岁以上德高望重的人。(1) 本文作者记录不同时期杨绛先生的若干事，展现了先生的多个侧面的特点，请根据文章内容，填写下面表格。时间事件杨绛先生的特点文 革之前会场极少发言 文 革之初 坚毅凛然文 革后期接济青年人 20世纪80年代 谦和幽默(2) 任选角度，赏析第段画线句子。初见时，季康先生年过半百，精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。(3) 从第段杨先生的回信中，可以看出她对后辈抱有什么感情？请结合具体内容进行分析。(4) 王臣在认真地年轻，优雅地老去：杨绛传中这样评价杨绛先生：“世间最好的人生，是你不索取、不攀附、不低眉，却能活得最贞静、最优雅、最安然。”请结合你学过的文章，运用排比的修辞方法，谈谈你心中杨绛先生是怎样的。（含标点不少于60字。）15. 从以下两题中任选一题，完成作文。题目一：命题作文。 题目：最美四月天 要求：根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文。力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。题目二：半命题作文生命中什么是可贵的？ 真挚的情感是可贵的：亲情、友情、师生情 美好的品德是可贵的：善良、执着、勤劳 幸福的点滴是可贵的：一个眼神、一个微笑、一句叮咛 题目： 是可贵的要求：先将题目补充完整，然后结合生活经历和感悟，写一篇600字左右记叙文；力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。答案1. 【答案】C【解析】本题考查学生的字音问题。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。A.有误，“校对”的“校”应读作“jio”；B.有误，“污秽”的“秽”应读作“hu”，“憎恶”的“憎”应读作“zng”；C.正确；D.有误，“哺育”的“哺”应读作“b”，“惶恐”的“惶”应读作“hung”。故选：C。2. 【答案】D【解析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。A.有误，“不已为然”应写作“不以为然”；B.有误，“大廷广众”应写作“大庭广众”；C.有误，“言外之义”应写作“言外之意”；D.正确。故选：D。3. 【答案】C【解析】本题考查病句的辨析与修改。解答此类题，要掌握常见的病句类型 并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。A.有误，搭配不当，应删去“的生活”；B.有误，“大约”和“左右”语义重复；C.正确；D.有误，缺宾语中心语，可在“读经典作品，建书香校园”添加“的活动”。故选：C。4. 【答案】A【解析】本题考查诗歌的意境鉴赏。解答此类题目需要我们对每一首诗歌的背景、内容、意境、感情都要充分理解，强化记忆。A.有误，王维的竹里馆告诉我们诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，竹林深处清幽寂静无人知晓，只有明月相伴。借“独坐”“弹琴”“长啸”“明月”来写出了诗人安闲自得、清幽澄澈的心境。而非孤独之感。所以此句错误。BCD.正确。故选：A。5. 【答案】愿为市鞍马；万里赴戎机；朔气传金柝；策勋十二转；朔气传金柝；寒光照铁衣；将军百战死；壮士十年归；弹琴复长啸；何人不起故园情；凭君传语报平安；百般红紫斗芳菲【解析】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。愿为市鞍马（重点字：鞍）万里赴戎机（重点字：戎）朔气传金柝（重点字：柝）策勋十二转（重点字：勋）朔气传金柝 寒光照铁衣 将军百战死 壮士十年归弹琴复长啸何人不起故园情凭君传语报平安百般红紫斗芳菲（重点字：菲）6. 【答案】“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。诚然文天祥把做诗与做人，诗格与人格，浑然一体。千秋绝唱，情调高昂，激励和感召古往今来无数志士仁人为正义事业英勇献身。【解析】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。7. 【答案】D【解析】本题考查名著情节。对名著情节正误的判断，根据平时积累，依据选项内容来分析判断即可。ABC.正确；D.有误，虎妞去世后，祥子对拥有一辆自己的车已经失去信心。特别是在小福子吊死以后，祥子对生活的最后一线希望也破灭了。从此，祥子憎恨任何人。他染上了恶习，吃喝嫖赌。故选：D。8. 【答案】C【解析】本题考查词性的辨析。认真阅读题干仔细分析内容然后结合自己积累作答。ABD.正确。C.有误，“简直”是副词。故选：C。9. 【答案】A【解析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。A.有误，但：只，只是。句意为：只应当粗略地阅读。BCD.正确。故选：A。10. 【答案】D【解析】本题考查文言词语的积累和识记。在回答此类题时要注意一词多义词的解释还要注意联系句子意思，具体语句具体分析。A.以：用。句意为：吕蒙用军中事务繁多来推托。B.以：用。句意为：用一枚铜钱盖住葫芦的口。C.以：用。句意为：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。D.以，凭借。句意为：凭我倒油（的经验）知道这个道理。故选：D。11. 【答案】(1) 你现在当权管事，不可以不学习！(2) 我也没有什么其他的奥秘（诀窍），只不过是手法熟练罢了。【解析】(1) 重点词：卿，古代君对臣或朋友之间的爱称。今，当今。当涂，当道，当权。掌事，掌管政事。(2) 重点词：亦，也。惟，只。12. 【答案】(1) A(2) B(3) B(4) 战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。【解析】(1) 本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。A.句意为：勇力过人。过：超过。BCD.正确；故选：A。(2) 本题考查文言虚词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思和用法。A.之，用在主谓之间取消句子独立性，可不译；B.之，代词，指卖油翁；C.之，助词，补足音节，无实际意义；D.之，助词，用在定语和中心词之间，表示领属关系。“洪仲深让之而不为报”中的“之”是代词，指傅永。故选：B.(3) 本题考查内容理解。梳理语段内容，结合选项，找出理解不当的一项即可。ACD.正确；B.有误，“有友人与之书而不能答”的意思是：有个朋友给他写信，但是他不会回信；据此，“傅永的朋友给他一本书，他竟然不理解，答不出朋友从书中提出的问题”说法错误。故选：B.(4) 本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：击贼，击退贼兵；惟，只；句意为：战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。13. 【答案】(1) “我”以前不喜欢国语课，临近移民，在老师的教育下，我明白了祖国语言的美好，决心自修祖国语言。(2) “我”开始时调皮、天真、不爱学习国语、默书不及格，将要移民时，开始悔恨、懊恼并逐渐喜欢上国语，下决心好好自修国语。(3) “大约”“最多”“不关痛痒”这三个词语形象地刻画出“我”不再学习国语时的得意和对老师默书的不屑一顾，突出了此时“我”的不懂事。(4) 多听电视台新闻，习惯普通话，现在电视节目有很多，节目主持人说的普通话都是很标准，多与说普通话的朋友交流，平时要说普通话等等。【解析】(1) 本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文内容可概括为：我以前十分不喜欢国语课，临近移民，在老师的教育下，我明白了祖国语言的美好，决心自修祖国语言。(2) 本题考查情节概括。通读全文梳理情节。在“我”得知移民前，叙述“我”上课时的表现，结合下课后“我”的话语，可以看出“我”是一个调皮、天真，但不爱学习国语的孩子；后来将要移民，老师对国语作用的一番教育，让“我”明白了国语的重要性，那节课“我”突然喜欢上国语，并下决心好好自修国语，可见“我”变成了一位懂事、爱国的好孩子。(3) 本题考查词语的赏析。结合句子内容，可以看出“大约”“最多”“不关痛痒”这三个词语，表现了我对学习国文的不重视，认为老师的责罚也并不重要。由这三个词我们可以看出“我”当时的不懂事，不明白国语的重要，为下文情感的变化作铺垫。(4) 本题考查阅读感悟的表达。完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，并结合生活实际阐述理由。比如：读了此文，我明白学好母语的重要性，学好母语，是我们当代中学生爱国的具体表现，能增强我们的爱国意识，从面建设祖国，让祖国强大。学好汉语有很多途径，比如：多听电视台新闻，习惯普通话，现在电视节目有很多，节目主持人说的普通话都是很标准，多与说普通话的朋友交流，平时要说普通话等等。14. 【答案】(1) 尊重他人（低调谦逊）批斗公然反抗宽容无私评价作者新书（给作者回信）(2) 画线句运用了外貌描写的方法，通过对季康先生的身材、举止，尤其是眼眉的描写，生动传神的写出了季康先生坚毅刚强的性格。(3) 杨先生对后辈抱有的感情是鼓励、体贴，我对杨先生怀有敬佩、感谢、怀念之情。(4) 她，举止文静，高雅脱俗，气质美；她，坚毅刚强，坚持正义，性格美；她，笔耕不辍，著作等身，才华美；她，宽厚仁慈，以母性情怀关注天下苍生，是最美女性。【解析】(1) 本题考查内容概括。空，可提取第5段的“低调谦恭”作为答案。空，可提取第5段的“可杨季康对天兵天将的推推搡搡公然进行了反抗”作为答案。空，可提取第7段的“宽厚慈祥”作为答案。空，可提取第8段的“杨先生（给作者）回信了”作为答案。(2) 本题考查的是重要语句的赏析。先找到角度，可以从用词的角度、修辞的角度和描写的角度进行分析。阅读句子可知这是对人物的外貌描写，所以可以根据人物的外貌，看看突出了人物什么样的性格特征。句中的“文静”“有精神”“坚毅刚强”可以灵活运用。(3) 本题主要考查对文章内容的理解和对人物情感的把握。阅读第八段，根据回信中的“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了”是对“我”的作品的称赞，这属于对后辈的鼓励；“天气酷热，多多保重”则体现了对后辈的关怀；根据“先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算”可以看出我对杨绛先生的感恩；“敬赠给钱、杨二位先生”可以看出恭敬；据此解答，要有明确的表示感情的词语，意思对即可。(4) 本题考查人物形象分析。要求使用排比的修辞，可以突出杨绛先生的“最美”，结合文章内容，找到杨绛先生不同方面的美，一定要把杨绛先生的主要事迹与精神描述出来，以体现获奖的当之无愧。适当运用排比修辞，言之有理即可。15. 【答案】题目一最美四月天 “草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”春天真是一个美丽的季节，只要你愿意走出门，来到乡下，相信你一定会在杨柳、小草、野花组成的图画里流连，在鸟语花香中陶醉。 春天真是太值得好好欣赏了。不过，春天并不仅仅是用来欣赏的，春天更是用来播种的。“春种一粒粟，秋收万颗子。”当三月的风缓缓吹过村庄，当三月的雨悄悄滋润大地，当鸟儿们呼朋引伴唱出宛转的歌曲，你看，脱去厚厚冬衣的农民们，便忙开了。他们先精心翻着耕地，再仔细施下底肥，然后没日没夜地赶制营养钵。等到一个春光明媚的日子，全家老老少少齐上阵，开始播种，一粒粒种子，是一个个心愿，被丢进营养钵的凹坑中，等待着生根、发芽。用不了多久，那些棉花苗、玉米苗，以及各种瓜果苗，就会破土而出，茁壮成长。然后，它们被移栽到大田中，在人们的期盼中，一点点长高，最后开花结果，回报辛勤的农民。 而在校园里，在我的身边，许多同学也在“播种”。你看，那个叫陈明的同学，英语成绩一直不太理想，每次考试都拖班级的后腿，望着英语老师着急的眼神，望着同学们抱怨的目光，望着父母焦急的神情，他早已在心中播下一个愿望：这学期一定要克服困难，多读多练，多向老师、同学请教，把英语成绩赶上去。你看，那个叫章润青的同学，别看名字叫得文雅，实际上非常调皮，坏习惯非常多，自己的成绩上不去，还影响别人。这学期开学后，他完全像变了个人似的，事事克制自己，一门心思扑在学习上。原因很简单，他也在心里种下了一个希望：克服缺点，遵守纪律，做一个合格的中学生。 我也要在这个春天里播种，我在心中播下的“种子”是：“在校园五四青年才艺大赛中夺取佳绩。”为了能让这个梦想成真，我刻苦学习，在不让成绩出现波动的情况下，每天挤40分钟练习小提琴，我相信付出必有回报，汗水必能浇灌出硕果。 春天是一个播种的季节，在这最美四月天里，同学们，快快来一起播种吧！题目二诚信是可贵的 “可恶，是假钱！”爸爸早上赶集后一验钱，发现有一张十元的纸币“闪闪发光”，定睛一看，是一张假币。 “另留着它，想办法花出去得了！”我也来看热闹。 “不行，不能让这假币再去祸害别人了！”爸爸就是这样一个“老好人”，总是挨坑，一张真真假假的钞票，花出去得了，还自己留着，不知道的还以为他留着作纪念呢！ “冰糖葫芦！”楼下传来了卖冰糖葫芦老人的阵阵叫卖声。 “爸爸，给我买串冰糖葫芦吧！”我用真诚的眼光乞求着。“去，一边玩去。”正在玩游戏的爸爸冒出这样一句话。 突然，我的目光落在了那张闪亮的十元假币上。“有主意了！这一定是上帝赐予我的大救星！”我乐得一蹦三尺高，飞奔着下了楼，来到老人身边，“来串冰糖葫芦！” “好的。”老人熟练地做了起来，我仔细地端详着他，只见老人有七十多岁，白发苍苍，枯黄的脸上刻着道道皱纹，写满了岁月的沧桑 “你的冰糖葫芦好了！” “谢谢你，老伯伯。”我迅速地掏出十元钱，刚想溜，老人突然喊道：“你别走呀！” 糟糕！老人是不是发现了假币？刹那间，我吓出了一身冷汗。 “还没找你钱呢！这是找给你的五元钱！”老人说道。 看着老人那慈祥的笑容，我赶忙接过那五元钱，做贼似的跑了。 唉，今天这串冰糖葫芦好酸呀！怎么吃也吃不出往日的那股香甜味道。顿时，一股自责和惭愧涌上了我的心头 回家后，我向爸爸坦白了实情，爸爸严肃地对我说：“人什么都能缺，就是不能缺诚信，诚信是一种美德，更是一种品质，记住人无信不立。”爸爸说完，拿出了十元钱，带着我匆匆下楼寻找那位老人 今天，我上了一节生动的思想品德教育课，我将终生铭记！ 诚信是可贵的，它将永远是我的“老师”！【解析】题目一写作本文，关键是读透两个条件：关键词一：“四月天”，即春天，所叙之事，必须发生在春天；抒发感情、生发议论都必须关联“春天”这一季节主题。关键词二：“最美”，在这个春天里，发生的令人感受美好的故事。作文的亮点，在于写好这个“最美”。我们可以从“春天的故事”这一角度构思。文体要求写成记叙文。即在某一个春天里，曾经发生过的一个故事。这个故事的主角可以是自我，也可以是他人。这一种经历，这一幕感动改变了我的生活，启迪了我的思想，丰富了我的智慧。这就是一种“最美”。需要注意的是，不要为了追求“最美”，而虚构离奇夸张的故事情节，失去了真实的生活基础，反而成为文章的败笔。我们也可以从“春天的情怀”这一角度构思。这个思路应该贴近一般同学的写作与生活基础。因为，春天的记忆，总是大同小异，春暖花开，春意盎然，走进春天，拥抱春光，总是我们生活的主旋律。那么“最美的感受”就有文可写了，每一个人面对大好春光总是有着不同的感受与丰富绚烂的遐想。题目二这是一道半命题作文，“_是可贵的”。采用了“引导语+半命题”的形式，引导语创设作文情境，激发欲望，打开并引领写作思路，提示学生关注生活，关注自身。引导语运用设问的修辞，以排比作答，诠释了“生命中什么是可贵的”这一命题。可贵的不是潇洒的外表，不是巨额的财富，不是顺遂的事业，而是真挚的情感，是美好的品德，是幸福的点滴，是那些我们或许不曾注意的小美好，小确幸这个题目适合写作记叙文，把题目作为文章表现的主旨，写人记事，从生活中选取真实材料，寄托自己的真挚感情，以真动人，以情感人。可借鉴如下思路：补题为“亲情是可贵的”。首段可用一组排比句点明亲情的可贵之处，既开篇点题，也彰显自己的写作功底。主体部分可用排比段的形式，撷取生活中几个蕴含着温暖亲情的瞬间，采用细节描写，再现场景，写出温情。末段总结全文，表达自己对于亲情的歌颂与赞美，与首段相呼应。