交通安全教案

交通安全教案交通安全教案大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去1般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康乃至酿成悲剧。大班幼儿行将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知12，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵照交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。2、学习基本的指挥手势，晓得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵照交通规则的意识，提高自我安全防护能力。4、加强幼儿的安全意识。5、遵照社会行动规则，不做“制止”的事。活动准备：物资：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成马路10字路口的模样，停车场标志、自行车标志。4、与交警联系好，约请前来说解。5、音乐磁带，多媒体装备(搜索flash动画)。心理：视察马路上的交通标志。活动进程：1、导入创设情形，引发幼儿的兴趣。师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象甚么地方?(马路)我们就来看马路上产生了甚么事情?看谁看得最仔细。2、展开(1)观看情形表演，引发幼儿思考(注意提示：又产生了1件事情)(表演内容：a、1名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、1名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)问：”刚才你看到了甚么?”“是甚么缘由造成了危险事情的产生?”“你想对他们说甚么?”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们1定要遵照交通规则。(2)认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种色彩?它告知我们甚么?(教案出自：屈.老师教案网)(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等1等)2、摹拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，遵照规则的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵照交通规则，相信平安1定会伴随你们。3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。师：在车辆穿梭的马路上，除信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，发问不同问题。 问：这是甚么标志?看到这个标志，我们要怎样做?归纳： 唆使标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是唆使车辆和行人通行的，它们有1个共同的名字叫：唆使标志，就告知人们可以做的事情。 制止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有1条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标志。制止标志就告知人们不能做的事情。 警示标志：在黄色3角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危险要注意，要阔别。 出示3种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的3种交通标志，蓝色白图案的标志叫(唆使标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有1条红斜线的标志叫(制止标志)，黄色3角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。小结：小朋友记得真准确，老师嘉奖你们看1段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。播放画面，幼儿视察，以最早答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。(3)学习指挥手势，现场指挥1、师：刚才我们认识的交通标志对保护交通安全起侧重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就约请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。2、警察：孩子们，刚才你们已知道了10字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)。 大家说说是甚么意思?有信心学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。3、游戏”学做小交警”，学做交通指挥手势。(4)游戏：”交通安全伴我行”师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们1起做游戏，你们高兴吗?我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在10字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提示幼儿遵照交通规则，观看指挥手势进行行驶。结束集合队伍，讲评情况：交警：”孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。老师：”希望你们能像阿姨那样自觉保护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束!交通安全教案小学交通安全教育教案(1) 教学目的：1、初步认识各种交通讯号、标志和标线的作用。2、晓得应当自觉遵照交通法规。教学进程：1、导入随着交通事业的发展，道路上的车辆愈来愈多，交通安全问题愈来愈遭到人们的重视。这就要求我们每一个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。2、新课1、认识交通警察(1)学生自读书。(2)出示图片。(3)学生看图说说：谁是交通安全的保护者?你心目中的交通警察是甚么样的形象?教师补充：交通警察是国家保护交通秩序和安全的武装气力，他们是交通安全的保护者，不论酷寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。2、认识交通标志(1)课前，老师让同学们在出行中视察道路边的各种交通标志，能说说你们视察到了甚么吗?(2)出示挂图，请学生指出图中的各种交通讯号、标志、标线，并说出它的作用。(3)在我们平常的出行中，当看到这些交通讯号、标志和标线时，应当怎样做?(4)教师归纳其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。3、过渡：为了保证交通安全，除以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相干的法律规定，这就是x道路交通管理条例。(1)出示图片说出图片上行动的对与错，为何?(2)说说你在出行中，看到人们是怎样遵照交通法规的?(用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上)(3)请你对着图上的内容，说1句赞美或警示的话。(4)怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道?老师提意：用我们搜集的材料制作1期注意交通安全的黑板报，向更多的老师和同学宣扬有关交通安全的知识。3、课堂小结1、说说你记住了哪几种交通讯号、标志和标线?2、学习了交通法规和各种交通讯号、标志后，检查自己，并写1条警示句。交通安全教案教学目标：1、学习道路交通安全常识2、让学生知道在我们的生活中应注意哪些道路安全。3、增强学生个人交通安全意识。教学重点：知道在我们的生活中应注意哪些道路安全。教学设计：1、 导入课题提出问题：1、x道路交通安全法是哪1年颁布实行的?(2004年5月1日)2、交通事故的报警电话是?(122或110)3、小学生可不可以骑自行车?(不可以)4、小明放学的时候在马路上顽耍，这样做对不对呢?(不对)5 放学的路上，你看到李平被摩托车撞了，你该怎样办呢?(应当向大人呼救，叫大人过来帮忙，叫大人拨打112或110，还有120。如果摩托车逃跑了，要记住摩托车的车牌号码和特点和逃跑方向。)作为小学生，我们经常有很多不良行动与交通法规是格格不入的，你觉得自己有无这样的不良行动呢?结合本身实际举例说明。2、小学生不良的交通行动表现1.小学生在路上的不良行动：(学生结合本身实际罗列)(1)在道路上行走时不走人行道;在没有人行道的道路上行走时，不是靠路的右侧行走，而是在路的左侧或中间行走。(2)横过车行道时不走人行横道、人行过街天桥或地道，而是任意横穿，或在车辆来临时突然横穿。(3)只顾行路，不注意道路和车辆信号的显示，不服从交通指挥和管理。(4)在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、顽耍、打闹、抛物、泼水等。(5)穿越、攀登或逾越道路的隔离设施。2.小学生骑自行车的不良行动：(学生结合本身实际罗列)(1)未满12岁的中学生上路骑车。(2)在人行道、机动车道、逆行道上骑车;在机动车道上学骑自行车。(3)骑车横冲直闯，争道强行，只顾自己行驶，不管前方情况和左邻右舍的安全，当机动车邻近时也绝不相让。(4)骑车遇路口转弯时不减速，不向后望，不打手示，突然猛拐。(5)通过路口时猛蹬猛骑，遇有禁行信号时抢行或闯行。(6)骑车时双手离把或单手持物，或再牵引1辆车，或驮带他人。骑车在道路上相互追逐、打闹或曲线竞骑。(7)35人骑车并列行驶或扶肩并行。3、道路交通安全常识(1)行路常识：行路是小学生最基本、最多见的交通方式。因此，应当加强这方面的安全教育，掌握以下1些常识。1、路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠路边行走;群体行进要列队，横排不要超过两人。2、横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在没有这些标志、设施时，须直行通过，不要在车辆邻近时突然横穿;长队伍横过车行道时可视情况分段通过，有条件的可佩带明显标志，如小黄帽等;不准横过划有中心实线的车行道。3、行路时要注意各种信号灯的唆使，特别是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的变化。4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要躲避车辆，并直行通过非机动车道。5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留;不要在路上顽耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行妨碍交通的活动。6、不要穿越、攀登或逾越隔离设施。(2)骑自行车常识：1.我国交通法规明文规定，12岁以下儿童不能骑车。小学生骑自行车，已成为我国交通事故的1个多发点。因此，必须加强对小学生在这方面的安全教育，提高他们的骑车安全意识。2.现在人民的生活水平提高了，赛车、山地车等多了，产生事故的比例也增多了。所以，不要骑快车、追尾、超车等。3.过马路时要下车，应走人行横道。要学会估测来车与自己之间的安全距离，当车辆正在行驶时，你与来车距离15米时不能抢道，25米以上才较安全。通过郊外马路时，要与来4距离大于40米以上才能通过。公路上骑车，千万不要捉住正在行驶的机动车，以避免车速过快、不稳而摔倒，或因机动车突然刹车而被撞伤。4.骑车不慎将要跌倒时，与其拼命保持平衡，还不如索性摔倒。由于委曲保持平衡，就忽视了自我保护，常常致使严重的挫伤、脱臼或骨折等后果。所以，遇到意外时，迅速地把车子抛掉，人向另外一边跌倒。此时，全身肌肉要绷紧，尽量用身体的大部份面积与地面接触。不要用单手、单肩或单脚着地。(3)特殊交通事故的防御有1些交通伤亡事故，其实不是产生在宽阔的马路上，而是在小街、胡同内和居民居住区。在x某部队产生了1起事故，那是在部队的家属楼前，1天临时停了1辆解放牌卡车，司机去楼上办事。司机办玩事下楼后，上车就发动倒车，有1儿童钻到车子下顽耍，来不及跑出，当司机听见”嘭”的1声，下车1看，儿童的头已被压扁而死亡!另外，北京市门头沟区有1小孩在街上顽耍，1辆货车出胡同口拐弯，司机来不及刹车，这1小孩不幸被压死。在我们学校，放学后学生玩的场所比较小。马路上踢球也容易造成交通事故。所以，交通事故产生的情况是多种多样的，稍有忽视，就会酿成大祸。我们在马路边、胡同口、能进出车辆的家属院等地方顽耍时，1定要警惕车祸的产生。4、 小结通过对道路交通安全常识的学习，我们进1步认识到良好的交通行动的重要性。我们应当告别过去很多不良的交通行动，这同时也是在和危险告别。没有规矩,不成方圆。生活总是有规则的。每个人都生活在规则当中,要习惯于在规则中生存。依法行车是1种规则,遵照交通法规是遵照1种具体的规则。生活中,我们能看到“宁停3分,不抢1秒”,“礼让3先”等等,让人耳熟能详的标语。与其说它是1种标语,倒不如说它是1些规则,是交通事故总结的规则。同学们，美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大家1定要培养文明交通意识，养成自觉遵照交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以阔别交通事故。