小学老师个人自查自纠汇报

小学老师个人自查自纠汇报 个人自查自纠汇报师德师风建设是老师队伍建设的灵魂。老师的言行是组成对学生影响的最现实的原因之一，它不但影响着学生学习情况及其效果，而且影响着学生的品行、人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。一、我作为一名年轻的老师，在这次自查自纠活动中，我就关键从以下多个方面来评判自己、审阅自己、矫正自己和提升自己：1、加强学习，提升觉悟，依法执教众所周知，社会在不停的进步，知识在不停的更新，知识的容量在不停的扩大。不立即的学习，就跟不上时代的步伐。因此我要不停加强教育教学的理论和知识的学习，吸收新的教育教学思想、教育教学理念、教育教学模式、教育教学方法和教育教学路径。在业务上更要经过学习使我在教学方法上不停有新思绪、新突破，再上新台阶。2、爱岗敬业，为人师表，教书育人我热爱教育，热爱我的学校，热爱自己所从事的职业。所以，不管在何时何地，我全部将学校的利益和学生的利益放在首位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指导我。在认真备课的基础上，不停的探索，大胆的创新。在教育教学中时时到处的本着“心中有目标，眼中有孩子”的标准来设计教育教学活动。3、热爱学生，友好发展，共同进步爱学生是老师之本，没有真诚的爱，就不会有真正的教育。古今中外的教育家全部把爱学生看作是老师最基础的美德。关心、热爱孩子是老师最基础的天职。老师的爱是教育的桥梁。古人云：“亲其师而信其道。”教育学生不能只靠语言，必需有情感的投入。抽掉情感的教育是挫败的教育。实践证实，只有学生把老师作为能够信赖的人，师生只有心和心相契，情和情交融，教育才能为学生所接收。老师的爱是教育的推进力。老师的深情厚爱使学生产生自尊、自信、自强的心理，促进学生奋发向上。坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，严中施爱，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚。在向学生施爱赋爱的同时，也要使学生取得爱，知道爱，学会爱，使我们师生同时友好、愉快、健康地成长和发展。4、重视小节，从我做起，修炼人格卢梭说过：“没有楷模，你永远不能成功的教给学生任何东西。”罗兰也说过：“要播撒阳光到他人心中，总得自己心中有阳光。”教育无小事，老师的一言一行全部是孩子关注的方面，往往起着一个潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是经过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的老师全部是详细的，而老师又是学生心目中的“权威式人物”。因此，当代师德建设必需重视从小节抓起，重视人格的修炼。二、经过自查对照，我认为自己现在还存在以下多个方面的问题:1、政治学习有些松懈，思想认识不到位，工作中时有懒散现象出现。2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想。有的学生对我的思想教育有抵触情绪。3、课堂教学方法单调简一,观念还未根本转变,还有些不太适应课改的要求。4、对学生德育工作还不够重视，缺乏耐心，做的还不细致。5、工作作风不够扎实，碰到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地教学改革。对学生的思想动态了解得还不够，所以处理学生的思想上的问题经常不能得心应手。三、整改方法：针对以上存在的问题,我决心采取以下方法进行整改:1、深入提升认识,加强学习老师职业道德、老师法、教育法等条例和法规。要忠诚于党和人民的教育事业，对教育尽心尽力，处理好事业需要和个人利益的关系。要关心爱惜学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育教学工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己必须做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。2、加强业务学习培训和研修,提升师德水平和能力素质，包含基础教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的主要作用。3、改善课堂教学方法,针对学生实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,主动大胆讲话,设计有层次的作业,提升教育教学的质量。