小班音乐教案：火车开啦

小班音乐教案：火车开啦 教学目标：学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清楚、正确地演唱歌曲火车开啦。经过歌曲的游戏，养成学生听音乐做动作的习惯。能结合自己的感受和同学们一起读出三声部节奏教学内容：学唱和演出火车开啦编创和活动火车开啦教学过程：同学们，老师问你一个问题：谁坐过火车呀？啊！有这么多的同学全部见到过火车，那老是想考考大家，看看谁最留心：火车它全部发出什么声音？（轰隆；呜；卡嚓卡嚓）同学们真细心，比老师记得还清楚。呜的声音，我们说是火车的叫声；轰隆的声音，我们说是火车大轮的声音；卡嚓的声音，我们说是小轮的声音。老师尤其喜爱听火车的叫声，大家来模拟火车叫声好不好？（呜）大家再来学一学大轮的声音（轰隆）大家再来学一学小轮的声音（卡嚓卡嚓）大家学的真好！老师现在分一下工：一组同学模拟火车的叫声，二组和三组的同学模拟大轮的声音（我们大家一起试一次）；四五组来模拟小轮的声音，和二三组一起试一次；我们大家合在一起来配合一次。我们这列火车开得真棒！我们听一听，又有一列火车开来了。（歌曲范唱）看来坐在这列火车里的儿童真快乐，她们和我们一样也在模拟火车轮子发出的声音，她们模拟的是大轮子还是小轮子，我们再来听听（歌曲范唱）。哦，这次我们全部知道了是模拟小轮子。她们高快乐兴在唱什么呢？我们一起再来听听（歌曲范唱）。我们小声地一起读一读歌词。老师已经学会了这首歌曲，大家听老师唱一遍。我们小声的一起唱一遍。（老师依据详细情况进行关键教学，加上三声部的强弱改变）老师发觉同学们全部已经坐不住了，全部想坐一坐自己开得的小火车。下面我们小组之间相互讨论一下，谁饰演司机、谁饰演乘客，还有你们这列火车准备去哪里，路线应该怎么走？（小组讨论）*组来，你们准备去哪里？哦，其他的同学我们演唱这首歌曲。现在，开往*方面去的火车就要开车了，请大家准备好！（歌曲伴奏）*组来，你们准备去哪里？这次谁能够来当列车上的广播员。（歌曲伴奏）这两个组的小火车开得真不错！老师想和大家做一个“起名字”在游戏。大家将小椅子全部摆在墙的四面，大家围成一个圆圈站在小椅子旁边。这里有三个没有起名字的火车站，老师请四名同学唱着火车开啦这首歌曲从北京站出发，在没有名字的一个站停下，谁能够经过站长的测试，谁能够将自己的名字写在站牌上。*你们多个来试试，老师来当站长。（老师弹琴伴奏）站长开始考试了：“儿童的火车向前开，我们的心情多愉快，轰隆隆隆隆轰隆隆，愉快的歌儿唱起来。”大家以为谁表现最好？那好，我们让*写上她自己的名字。（往返三次）这节课我们大家表现的真不错，不但学会了歌曲，还为火车站起了名字。同学们，我们这节课就到这里，下课！大家伴随音乐走出教室。