小学生英语学习资源利用策略的指导.ppt

小学生英语学习资源利用策略的指导,石嘴山市第十五小学 英语组,一、课题的提出,小学英语的特点促使我们开发本课题 时代的呼唤，新课标准的要求急需开发本课题,二、理论基础,加德勒多元智能理论 陶行知生活教育理论,三、研究的主要内容,积极开发和利用教材资源 学生自身的生活内容 学生家庭的生活内容 学生的学校生活内容 积极开发和利用校内外的生活资源 以作业为桥梁，实现生活化的再扩展的研究,四、研究的目标,五、研究的对象及主要研究方法与原则,研究对象 研究方法 研究的原则,六、实施步骤,准备筹划阶段（2007年6月-2007年9月） 具体实施阶段（2007年9月-2008年5月） 课题总结阶段（2008年5月-2008年6月）,专题研究总结,一、CAI辅助教学 操练和练习（Drill and Practice） 对话（Dialogue） 语境模拟（Environment simulation） 语言游戏（Language Games）,二、人力资源的利用,在课堂中教师主导 教师要善于驾驭整个教学进程 学生在英语教学中是主体，他们是教学资源不可或缺的一部分。,四、从学习习惯入手，指导学生更好地 利用学习策略。,三、利用身边的资源,每天必做 每周必做 每月必做 每学期必做,更多资源,