高中历史教案：三、当代美国资本主义的新变化

高中历史教案：三、当代美国资本主义的新变化_历史教案三、当代美国资本主义的新变化课标要求：以第二次世界大战后美国为例，分析当代资本主义的新变化。教学目的：(1)知识与才能：理解美国兴隆的国家垄断资本主义的表现;比拟凯恩斯主义、货币学派和供应学派经济主张的不同;概述自杜鲁门至克林顿历届政府所采取的主要经济政策、措施及其得失;理解美国“新经济的含义、表现和认识。(2)过程与方法：擅长借助史料来加深对本课内容的理解;运用比拟法，对一些历史现象进展比拟分析，如比拟里根政府与克林顿政府经济政策的不同。(3)情感态度与价值观：认识经济改革对经济开展的重要意义，方案经济、市场经济对经济开展的作用。教学课时：1课时重点难点：重点：当代美国资本主义的新变化、实行的政策以及获得的成就。难点：国家垄断资本主义;凯恩斯主义、货币学派和供应学派经济主张的不同。教学建议：本节教材主要包含三个方面内容：第一，兴隆的国家垄断资本主义。第二，不断调整的经济政策。第三，美国的“新经济。其中，范文，“不断调整的经济政策是新课标增加的知识点，难度较大，学生学习这段内容时，要充分利用书中的图片、表格对有关史实加以分析理解。一、在课前让学生考虑：罗斯福可以连任总统的原因是什么?二战对美国经济造成什么影响?由此导入新课。二、第一目“兴隆的国家垄断资本主义主要讲述三个的问题，即：(1)美国国家垄断资本主义稳固和开展的原因、概况。原因有二：一是二战期间，联邦政府建立起庞大的经济调节机构统管经济，二是政府兴建了大批企业。概况可结合课本第一节内容加以概括，包括“二战后联邦政府的经济实力在世界经济中占绝对优势等。(2)美国兴隆的国家垄断资本主义的表现、特点和本质。兴隆的表如今书上概括为三点，老师要帮助学生理解透彻。通过与西欧的比拟，归纳起特点：政府干预经济不是实行工业国有化，而是采取一些措施进步有效需求，刺激消费。本质：美国的经济体制仍然是典型的资本主义私有制。(3)国家垄断资本主义的作用。根据教科书内容进展提炼，同时还要向学生交代作用的另一方面，培养学生的辨证思维才能。得出：战争期间，保证了战时经济的迅速增长。二战完毕后，美国的经济实力在世界经济中占绝对优势。伴随着政府对经济的调节和干预，迅速完成了从战时经济向和平经济的转变。20世纪50年代起，美国经济进入高速开展的“黄金时代。但没有触及私有制，政府干预反而使资本主义根本矛盾进一步激化。