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专题20 植物激素调节,高考生物 (江苏专用),考点1生长素的发现与作用 1.(2018江苏单科,7,2分)如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 min后的生根结果(新生根粗细相近),对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是(),五年高考,A组自主命题江苏卷题组,A.对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA B.四组实验中,300 mg/L IAA诱导茎细胞分化出根原基最有效 C.100与300 mg/L IAA处理获得的根生物量相近 D.本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性,答案B本题主要考查探究生长素促进插条生根的最适浓度。对照组枝条中因为含少量的内源IAA,而没有添加外源IAA,所以其生根数量少,A错误;由图可知,四组实验中,植物扦插枝条经300 mg/L IAA浸泡30 min后平均生根数较多,所以该浓度诱导茎细胞分化出根原基最有效,B正确;100 mg/L与300 mg/L IAA处理获得的根的平均根长相近,但平均生根数相差较大,故获得的根生物量不同,C错误;本实验结果只体现了IAA对根生长的促进作用,不能体现其作用的两重性,D错误。,方法点拨生长素作用两重性的判断 生长素作用的两重性是指生长素既能促进生长,也能抑制生长。促进、抑制生长的判断应以空白对照组的生长情况为标准,生长速率高于对照组的即为促进生长,生长速率低于对照组的即为抑制生长。只有同时表现出促进和抑制作用时,才表现为两重性。,2.(2014江苏单科,32,7分)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题: (1)若图中AB为茎尖切段,琼脂块和中出现较强放射性的是(填序号);琼脂块和中均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输(填“是”或“不是”)极性运输。若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段,再重复上述实验,结果琼脂块和中放射性强度相近,该抑制剂的作用机理可能是 。 (2)若图中AB为成熟茎切段,琼脂块、和均出现较强放射性,说明IAA在成熟茎切段中的运输(填“是”或“不是”)极性运输。,(3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液,加入IAA溶液中可显 著降解IAA,但提取液沸水浴处理冷却后,不再降解IAA,说明已伸长胚轴中含有。研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径,对于种子破土出芽后的健壮生长(填“有利”、“不利”或“无影响”)。,答案(7分)(1)不是抑制剂与运输IAA的载体结合 (2)不是(3)IAA氧化(降解)酶有利,解析(1)生长素(IAA)在茎尖中的运输为极性运输,只能从形态学上端向下端运输,故图中琼脂块出现较强放射性。脱落酸的运输不是极性运输,故琼脂块和中均出现较强放射性。由于IAA的运输方式是主动运输,若抑制剂与运输IAA的载体结合,或抑制细胞呼吸,IAA的极性运输会受到影响,琼脂块不会出现较强放射性。(2)IAA在成熟茎切段中的运输不是极性运输,所以如果AB为成熟茎切段,琼脂块均会出现较强放射性。(3)黄豆芽伸长胚轴提取液可显著降解IAA,但沸水浴处理后,不再降解IAA,这说明伸长胚轴中含有氧化或降解IAA的酶。这两条途径均能降解IAA,使植物体中的IAA含量不会过高,维持在适宜的水平,有利于种子破土出芽后的健壮生长。,解后反思本题呈现的信息是大家熟悉的内容,但仍有一部分人答错,究其原因:一是对知识的理解和运用不灵活,缺乏在不同的情境下灵活运用知识解决问题的能力;二是不能准确理解或获取新情境中的有用信息,如本题第(1)题的“某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)”和第(3)题的“适宜的激素水平是植物正常生长的保证”这两条信息,这都是解题的关键信息。,考点2植物激素及应用 1.(2017江苏单科,13,2分)研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响,结果如图。下列相关叙述正确的是(),A.自变量是NAA,因变量是平均生根数 B.不同浓度的NAA均提高了插条生根率 C.生产上应优选320 mg/L NAA处理插条 D.400 mg/L NAA具有增加生根数的效应,答案D本题考查对实验结果的分析能力。由实验结果曲线图知,本实验的因变量为平均生根数和生根率,A错误;由题图可知,在用浓度为300 mg/L的NAA溶液处理时,生根率与对照组相当,用大于300 mg/L的NAA溶液处理时,插条生根率比对照组低,即降低了插条生根率,B错误;生产上应选择生根率和平均生根数均较高时所对应的NAA浓度(如200 mg/L)处理插条,C错误;与对照组相比,400 mg/L的NAA具有增加生根数的效应,D正确。,2.(2015江苏单科,8,2分)瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响,下列叙述错误的是() A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用 B.蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物 C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜,D.第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低,答案D从图中看出蔗糖、细胞分裂素都能使鲜重累积增加率增大,蔗糖+细胞分裂素的作用更明显;蔗糖是含碳的有机物,能为花的呼吸作用提供更多的底物;第5天清水组花中脱落酸的含量最多。,解题关键解题关键是正确分析坐标图并从中获得解题的有效信息。清水组为对照组,其他组均为实验组;实验组与清水组比较都有利于增加鲜重,由此推测蔗糖和细胞分裂素都能延缓衰败,起到保鲜的作用。此外,需要注意衰败时,脱落酸含量相对增加。,3.(2016江苏单科,28,8分)海带中含有植物生长素(IAA)和脱落酸(ABA)等激素,为研究激素对海带生长的影响,某研究组开展了系列实验。请回答下列问题: (1)为开展海带的组织培养,取海带的叶状体基部切块作为,转到含激素的培养基上,经形成愈伤组织,再生成苗。 (2)上图为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系。海带增长率与IAA含量呈 (填“正相关”、“负相关”或“不相关”),海带在后期生长缓慢,原因是 。,(3)已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异,则其在成熟区段中的运输方式(填“是”、“不是”)极性运输。某研究组参照11月和5月海带样品的数据,配制了两份IAA+ABA的混合液,研究了在增加紫外光照射条件下,混合液对单细胞绿藻生长的影响,结果如下图,分析可知IAA和ABA对绿藻的生理作用分别是 。,答案(8分)(1)外植体细胞分裂素和生长素(IAA)脱分化 (2)正相关IAA降低,ABA增高 (3)不是IAA促进生长,ABA有提高抗紫外的能力,解析(1)依据题中信息及对植物组织培养相关知识分析,植物体细胞只有在离体状态下才能表现出全能性,离体的细胞、组织或器官被称为外植体,将外植体放在含生长素和细胞分裂素的培养基上培养,可诱导其脱分化形成愈伤组织。(2)据海带中IAA和ABA与海带生长变化的关系图分析可知,随着IAA含量的减少,海带增长率不断下降,由此判断海带增长率与IAA含量呈正相关。海带在后期生长缓慢,不仅与IAA含量降低有关,还与ABA含量增高有关。(3)根据题中信息“海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异”可判断ABA在成熟区段中的运输方式不是极性运输。分析实验结果图,与缓冲液组相比,正常培养时,“11月IAA+ABA”组对单细胞绿藻生长具有明显的促进作用,而“5月IAA+ABA”组却表现出抑制作用;在增加紫外光培养时,“5月IAA+ABA”组藻细胞数量较其他两组都多,再与“正常培养”时的结果比较,可推测ABA有提高抗紫外的能力。,审题方法该题以坐标图形式罗列了多组实验条件和结果,解题时找出涉及的自变量及其对实验结果的影响,以获取解题关键信息,使问题迎刃而解。,B组 统一命题省（区、市）卷题组,考点1生长素的发现与作用 1.(2016课标全国,4,6分)为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所示。根据实验结果判断,下列叙述正确的是() A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b侧的相等 B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同 C.胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能 D.琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量,答案D因琼脂块a中不含IAA,所以胚芽鞘b侧和c侧均不含外源IAA,B错误;琼脂块a中含有IAA,通过极性运输使胚芽鞘b侧含有外源IAA,A错误;胚芽鞘b侧和c侧细胞均有运输IAA的能力,C错误;琼脂块a中的IAA在向琼脂块d运输过程中,因IAA发挥作用后被灭活,使得琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量,D正确。,疑难突破理解激素发挥作用后即被灭活的特点是解题的关键。,2.(2015课标,2,6分)下列关于植物生长素的叙述,错误的是() A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响,答案C植物幼嫩的叶片中,色氨酸可在相关酶的催化作用下转变为生长素,A正确;生长素在植物体内的运输除了极性运输、横向运输外,还有通过韧皮部进行的非极性运输,B正确;同一植物不同的器官对生长素的敏感程度不同,成熟度不同的细胞对生长素的敏感程度也不同,幼嫩细胞较敏感,成熟细胞相对不敏感,C错误;当生长素浓度增高到一定值时,就会促进切段中乙烯的合成,D正确。,3.(2015安徽理综,6,6分)下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是() A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根 B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D可防止落花落果 D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根,答案A该题主要考查生长素及类似物的作用特点及应用。植物的根对生长素的敏感程度高于芽和茎,A项错误;顶端优势与顶芽产生的生长素通过极性运输在侧芽处积累有关,B项正确;一定浓度的生长素或生长素类似物具有防止落花落果和诱导插条生根等作用,C项、D项正确。,考点2植物激素及应用 1.(2017课标全国,3,6分)通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响,将某植物离体叶片分组,并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断,下列叙述错误的是(),A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程,答案C本题借助植物激素、叶绿素含量和叶片衰老之间的关系实验,考查考生对图形信息的获取与综合分析能力。图中细胞分裂素组、脱落酸组和CTK+ABA混合液组为实验组,蒸馏水组为对照组。与对照组相比,置于细胞分裂素溶液中的叶片中叶绿素的相对含量明显较高,说明细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老,A正确;CTK+ABA混合液组的叶片中叶绿素相对含量低于CTK组,说明ABA可削弱CTK对植物离体叶片的作用,B 正确;叶绿素是光反应中吸收、转化光能的主要色素,叶绿素含量的减少会降低光反应中NADPH的合成速率, ABA组叶绿体中叶绿素相对含量低于CTK组,所以光下ABA组光反应合成NADPH的速率小于CTK组,C 错误;与对照组相比,施用ABA可降低叶片中叶绿素的相对含量,故可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程,D正确。,方法技巧分析对照实验时,首先应明确对照组和实验组,通过比较实验组与对照组的实验结果而得出结论。,2.(2015山东理综,1,5分)下列有关植物激素的应用,正确的是() A.苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存 C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟 D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄,答案C脱落酸可促进果实脱落,A项错误;赤霉素具有解除休眠的作用,B项错误;乙烯利在水中分解为乙烯,乙烯具有促进果实成熟的作用,C项正确;可利用秋水仙素处理二倍体番茄幼苗诱导染色体加倍,得到多倍体番茄,D项错误。,3.(2017课标全国,30,9分)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成。取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗,进行适度干旱处理,测定一定时间内茎叶和根的生长量,结果如图所示。 回答下列问题: (1)综合分析上图可知,干旱条件下,ABA对野生型幼苗的作用是 。,(2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA,推测植物叶片的蒸腾速率会,以对环境的变化作出反应。 (3)ABA有“逆境激素”之称,其在植物体中的主要合成部位有(答出两点即可)。 (4)根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有(答出两点即可)。,答案(1)促进根的生长,抑制茎叶的生长(2)降低(3)根冠、萎蔫叶片(4)水是根细胞的重要组成成分,水参与根细胞内的生化反应,解析本题主要考查干旱条件下植物激素脱落酸对植物茎叶和根生长的影响。(1)由图可以看出,干旱条件下,与突变体(不能合成ABA)相比,野生型(能合成ABA)植物茎叶生长受到抑制,根的生长被促进,因此干旱条件下,ABA对野生型幼苗的作用是促进根的生长,抑制茎叶的生长。(2)分析题意可知,若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA,ABA可抑制突变体幼苗茎叶生长,从而使蒸腾速率降低,减少水分丧失以适应干旱环境。(3)植物体内合成ABA的部位主要是根冠和萎蔫叶片。(4)根细胞内水分的主要作用有结合水是细胞结构的重要组成成分;自由水是细胞内的良好溶剂,参与许多生物化学反应。,方法技巧正确识图是解答该题的关键。注意坐标曲线图的分析方法,先看自变量,再看因变量的变化特点并得出相应结论。注意题干信息与知识点之间的联系,如干旱、ABA、茎叶生长和蒸腾速率之间的关系等。,考点1生长素的发现与作用 1.(2015海南单科,8,2分)科学家通过研究植物向光性发现的激素是() A.脱落酸B.乙烯 C.细胞分裂素D.IAA,C组教师专用题组,答案D科学家通过研究植物向光性发现的激素是生长素IAA,D正确,A、B、C错误。,2.(2015四川理综,10,12分)植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验: 实验一:分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后,定时测定侧芽长度,见图1; 实验二:用14CO2饲喂叶片,测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量,见图2。 图1,图2 (1)IAA是植物细胞之间传递的分子,顶芽合成的IAA通过方式向下运输。 (2)实验一中,去顶32 h时组侧芽长度明显小于组,其原因是。 (3)实验二中,14CO2进入叶绿体后,首先能检测到含14C的有机物是,该物质被还原成糖类需要光反应提供。a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显,说明去顶后往侧芽分配的光合产物。 (4)综合两个实验的数据推测,去顶8h时组和组侧芽附近的IAA浓度关系为:组 (大于/小于/等于)组;去顶8 h时组侧芽长度明显大于组,请对此结果提出合理的假设:。,答案(12分)(1)信息(1分)主动运输(1分) (2)涂抹的IAA运输到侧芽附近,高浓度的IAA抑制了侧芽的生长(2分) (3)三碳化合物(1分)H和ATP(2分)增多(1分) (4)等于(2分)组去顶后往侧芽分配的光合产物增多,促进侧芽生长(2分),解析本题考查植物激素调节的有关知识。(1)包括IAA在内的植物激素均是在植物细胞间传递信息的分子。顶芽合成的IAA可逆浓度梯度运输到侧芽,故IAA为主动运输。(2)组与组的差别在于顶部是否涂抹IAA,故去顶32 h时组侧芽长度小于组的原因是组顶部IAA向下运输,侧芽部位因生长素浓度过高,生长发育受到抑制。(3)CO2进入叶绿体后,首先与C5结合生成C3,C3在光反应产物ATP和H作用下被还原。图示说明去顶后侧芽分配的有机物增多。(4)由实验二知:去顶8 h后,侧芽IAA含量与是否去顶无关,故推测去顶8 h后,组和组侧芽附近生长素浓度相等。综上所述知:影响侧芽生长的不是其IAA含量,而是其分配到的有机物的量,去顶后往侧芽分配的有机物增多,促进侧芽生长。,考点2植物激素及应用 1.(2010江苏单科,23,3分)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如图所示,由此可初步推测(多选)() A.浓度高于10-6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯 C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的,答案BD由图中信息可直观看出,该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯;且生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的,故选项B、D正确。当生长素浓度为10-6 mol/L 时,图中茎段生长量最大,但浓度高于10-6 mol/L的生长素并未抑制该植物基段的生长,如生长素浓度为10-5 mol/L 时仍为促进该植物茎段的生长,A项错误;当乙烯的含量达到峰值时,生长素的含量在降低,故C项错误。,2.(2009江苏单科,9,2分)下列有关植物激素调节的叙述,正确的是() 可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高 在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性 A.B.C.D.,答案A同一植株的枝条情况也会不一样,比如幼芽的数量等都会影响生长素的产生,所以使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度可能不同。极性运输是从形态学上端向形态学下端运输,并不受重力影响,所以在太空失重状态下植物激素也可以进行极性运输。,3.(2016浙江理综,2,6分)某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验,结果如下图所示。下列叙述正确的是() A.为使马铃薯块茎提早发芽,可以外施脱落酸 B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间,可以外施赤霉素 C.外施赤霉素后,马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短 D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值,第5周时大于实验开始时,答案D图示曲线显示,赤霉素组马铃薯块茎发芽时间早于对照组,脱落酸组晚于对照组,但三组同时达到最大发芽率。为使马铃薯块茎提早发芽,应用赤霉素处理。为延长马铃薯块茎的贮藏时间,可外施脱落酸。外施赤霉素后,马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间(较对照组)更长。第5周时,对照组马铃薯块茎已经发芽,说明此时马铃薯块茎中的赤霉素含量与脱落酸含量的比值较实验开始时已经增大,D正确。,思路梳理据图分析可知,该实验的自变量是外施激素的种类,因变量是马铃薯块茎发芽率,经过一定时间后赤霉素有促进发芽的作用。,4.(2011江苏单科,30,7分)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题: 图1 (1)由图1得出的初步结论是:甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是、。 (2)由图1的结果(填“能”或“不能”)判断0.5 mol/L 的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 mol/L的激素类似物甲和0.5 mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复 合影响,应设计种培养基。,(3)已知甲为生长素类似物,图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则: 图2 X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有作用。 X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是。,答案(7分)(1)促进生根抑制生根 (2)不能4 (3)抑制XY,XZ,Y与Z之间大小关系不确定,解析(1)分析图1可以发现,不论在哪一种浓度下,经激素类似物甲处理的微型月季插条生根都比没有处理的多,可见激素类似物甲对微型月季插条生根有促进作用;而不论在哪一种浓度下,经激素类似物乙处理的微型月季插条生根都比没有处理的少,可见激素类似物乙对微型月季插条生根有抑制作用。(2)由于激素类似物乙对生根的最适浓度没有明确,且图1中只反映出激素类似物乙对微型月季插条生根的抑制作用,所以在01 mol/L浓度范围内的激素类似物乙对生根的影响就无法判断。为了探究3 mol/L的激素类似物甲和0.5 mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,要设计相互对照实验,所设计的培养基应有4种,它们分别是:两种类似物都不含有的培养基;只含甲的培养基;只含乙的培养基;甲、乙都含有的培养基。(3)若甲为生长素类似物,则甲的作用具有两重性,即低浓度时促进生长,而高浓度时会抑制生长。分析图可推测X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长有抑制作用。从图2中可以看出Y浓度、Z浓度的甲都促进侧芽生长,但由于最适浓度不能确定,故Y浓度与Z浓度的大小也就不能确定。,5.(2014重庆理综,9,14分)棉花幼铃(幼果)获得光合产物不足会导致其脱落。为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响,某课题组选择生长整齐的健壮植株,按图1步骤进行实验,激素处理方式和实验结果如图2所示(上述处理不影响叶片光合与呼吸强度)。 激素 图1,图2,(1)该放射性物质中被标记的元素是。光合作用过程中,含标记元素的化合物被光反应提供的还原成糖类。在适宜温度下测得叶片光饱和点,若其他条件不变,进一步提高温度,则该叶片光饱和点的变化是。 (2)由实验结果推断,幼铃脱落显著减少的是组。B组幼铃放射性强度百分比最低,说明B组叶片的光合产物。为优化实验设计,增设了D组(激素处理叶片),各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是。由此可知,正确使用该激素可改善光合产物调配,减少棉铃脱落。 (3)若该激素不能促进插条生根,却可促进种子萌发和植株增高,其最可能是。,答案(14分)(1)碳NADPH(H)降低 (2)C输出减少CABD (3)赤霉素,解析(1)光合产物中有含碳有机物,故实验中被标记的元素是碳元素。光合作用过程中,C3被光反应提供的H还原成糖类。超过最适温度,光合作用酶活性下降,叶片光饱和点降低。(2)由图中数据可知,C组幼铃获得光合产物最多,幼铃脱落较少。激素处理全株的实验中,幼铃获得光合产物最少,这说明B组叶片光合产物输出减少。该实验如果增加激素处理叶片的实验组,会更加科学合理。激素处理叶片,幼铃获得光合产物会更低。(3)赤霉素可促进种子萌发和植株增高,不能促进插条生根。,6.(2014北京理综,29,18分)为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(图1)。实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2。 (1)植物激素是植物细胞之间传递的分子。 (2)本实验中,试管用滤膜封口是为了在不影响通过的情况下,起到的作用。用激素处理时应将IAA加在(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。 (3)图2数据显示,GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出作用,GA3的这种作用更 为显著。,(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后,GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是。 (5)从图2中B组(或C组)的数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的倍、IAA单独处理的倍,由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在的关系。 (6)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系,原因可能是离体时间短的茎芽中的量较高。,答案(18分)(1)信息 (2)气体防止污染茎芽尖端 (3)促进 (4)细胞长度促进细胞伸长和细胞分裂 (5)3.6(3)18(60)协作 (6)内源IAA,解析(1)植物激素作为信息分子,起调节生命活动的作用。(2)滤膜具有通透性,既不影响培养装置与外来的气体交换,也可以防止外来微生物的污染。IAA一般由植物尖端产生,作用于尖端以下部位,且IAA的运输是极性运输,只能由形态学上端向形态学下端运输,故IAA应加在茎芽尖端。(3)与对照组相比,GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都有促进作用,且GA3的促进作用更为明显。(4)当药物完全抑制DNA复制后,细胞不能通过细胞分裂生长,GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,这说明GA3影响植物茎芽的伸长生长的方式是促进细胞伸长和细胞分裂。(5)分析图2中B组数据可知,两种激素联合处理对茎芽的伸长生长的促进作用是GA3单独处理的=3.6倍、IAA单独处理的=18倍。分析C组数据可知,两种激素联合处理对 茎芽伸长的促进作用是GA3单独处理的=3倍、IAA单独处理的=60倍。故GA3和I AA在对茎芽伸长生长的作用上存在协作关系。(6)离体时间短的茎芽中内源IAA量可能较高,干扰了实验结果,因此,A组未出现B、C组的实验结果。,考点1生长素的发现与作用 1.(2016江苏南通三模,11)下列关于植物生长素的叙述,正确的是() A.达尔文在金丝雀草胚芽鞘向光性实验中发现了生长素 B.植物顶端优势的产生与顶芽产生的生长素极性运输有关 C.生长素的化学本质是吲哚乙酸,以自由扩散方式在细胞间转移 D.同种植物体内,幼嫩细胞对生长素的敏感程度低于成熟细胞,三年模拟,A组 20162018年高考模拟基础题组,答案B达尔文在金丝雀草胚芽鞘向光性实验中发现了尖端能产生某种刺激,刺激尖端下部生长,并没有指出是生长素,A错误。顶端优势是指植物顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。产生顶端优势的主要原因是顶芽产生生长素并向下运输,生长素过多地积累在近顶端的侧芽部位,结果抑制该部位侧芽的生长,B正确。生长素的化学本质是吲哚乙酸,但生长素并不是以自由扩散方式在细胞间转移,C错误。同种植物体内,幼嫩细胞对生长素的敏感程度高于成熟细胞,D错误。,易错提醒达尔文在胚芽鞘的向光性实验中发现了尖端能产生某种刺激,而不是发现了生长素;生长素的运输为主动运输;幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更敏感。,2.(2017江苏扬、通、泰三模,13)下列有关植物生长素生理作用的叙述,正确的是() A.不同浓度生长素对同种植物同一器官的作用效果不会相同 B.同一植物发育程度不同的细胞对生长素的敏感性不同 C.根的向地性和茎的向光性都体现了生长素作用的两重性 D.高浓度的生长素通过对基因组表达的调控促进植物的生长,答案B由于生长素的作用具有两重性,因此不同浓度的生长素对同种植物同一器官的作用效果可能相同,A错误;同一植物发育程度不同的细胞对生长素的敏感性不同,幼嫩部位较敏感,B正确;茎的向光性不能体现生长素作用的两重性,C错误;低浓度的生长素通过对基因组表达的调控促进植物的生长,高浓度则会抑制生长,D错误。,易错点拨生长素的作用具有两重性,不同浓度的生长素对同种植物同一器官可以起相同的作用;根的向地性能体现生长素作用的两重性,茎的向光性、背地性都不能体现生长素作用的两重性。,3.(2018江苏扬、通、泰、徐、淮、宿六市三模,13)顶端优势是植物生长的常见现象,相关叙述正确的是() A.顶端优势的产生是生长素单独作用的结果 B.具有顶端优势的植株中侧芽不能生长发育 C.可以通过在顶芽上涂抹一定浓度生长素解除植株顶端优势 D.顶端优势现象体现了生长素对植物生长的作用具有两重性,答案D顶端优势的产生是多种植物激素相互作用的结果,A错误;具有顶端优势的植株,因顶芽产生的生长素运输到侧芽部位,使侧芽部位的生长素浓度过高,从而抑制了侧芽的生长发育,待抑制解除,侧芽照样能生长发育成枝条,B错误;若在顶芽处涂抹生长素,侧芽处的生长素的浓度会更高,受抑制程度更强,C错误;顶端优势现象体现了植物生长素作用的两重性,D正确。,误区警示植物中任何一生命现象都不是某种植物激素单独起的作用,而是多种激素共同作用的结果。,4.(2017江苏连云港三模,15)将燕麦胚芽鞘去顶静置一段时间后,用4种含不同浓度生长素(m1m4)的琼脂块分别放在4个相同的去顶胚芽鞘的一侧,一段时间后,测量并记录胚芽鞘弯曲角度(如图),其中1234。相关叙述正确的是() A.该实验不能说明生长素作用具有两重性 B.生长素浓度大小关系是m1m2m3m4 C.促进胚芽鞘生长的最适浓度位于m3、m4之间 D.若1和2相同,则琼脂块中的m1与m2也相同,答案A从题图中看出,4种浓度下的胚芽鞘都有弯曲生长现象,因此该实验不能体现生长素作用的两重性,A正确;由于生长素促进生长时存在最适浓度,不同浓度的生长素作用效果可能相同,因此无法判断4种浓度的大小,依据图中的信息也无法判断最适浓度的大小,B、C错误;1和2相同,琼脂块中的m1与m2不一定相同,D错误。,解题关键本题的解题关键是对题干信息及图解的理解,本题中易于忽略的问题是不同浓度下生长素的作用有可能相同。,5.(2018江苏淮阴、南师附中、海门、天一四校联考,11)对胚芽鞘的处理情况如图(图中旋转均为匀速),请判断下列相关说法,错误的是() A.图中胚芽鞘直立生长 B.图中胚芽鞘向光生长 C.图中胚芽鞘向小孔生长 D.图中胚芽鞘的生长能体现生长素的两重性,答案D图中胚芽鞘随着盆一起转,各面受光均匀,所以胚芽鞘直立生长,A正确;图中盒转、胚芽鞘不转,所以胚芽鞘向光生长,B正确;图中整个装置都转,所以胚芽鞘向小孔生长,C正确;图中胚芽鞘的生长,只能说明生长素具有促进生长的作用,不能体现生长素作用的两重性,D错误。,解题技巧是否直立生长要看不同处理下生长素分布是否均匀,若均匀则直立生长,若不均匀则弯曲生长。,6.(2018江苏徐州一模,19)某同学设计了“探究2,4-D对黄豆芽胚轴伸长作用的实验”,其实验结果如下表所示。下列分析错误的是(),A.实验的自变量是不同浓度的2,4-D B.实验的观察指标是胚轴伸长量 C.2,4-D对黄豆芽胚轴伸长的作用是低浓度促进,高浓度抑制 D.每组设置重复实验求胚轴平均长度的目的是降低偶然性,减少误差,答案C根据实验探究的目的可知,本实验的自变量是不同浓度的2,4-D,A正确;据实验课题及表格内容可知,本实验的观察指标是胚轴伸长量,B正确;据表格中数据分析可知,实验的第2、3、4三组处理5天后胚轴的伸长量分别为4.52 cm-3.16 cm=1.36 cm、5.11 cm-3.40 cm=1.71 cm、4.15 cm-3.20 cm=0.95 cm,大于第1组即空白对照组的伸长量3.96 cm-3.27 cm=0.69 cm,因此该实验的数据只能说明2,4-D对黄豆芽胚轴伸长有促进作用,而不能说明有抑制作用,C错误;每组设置重复实验求胚轴平均长度的目的是降低偶然性,减少误差,D正确。,解题思路阅读题干,明确实验的目的;分析表格,确定实验的自变量、因变量;分析选项,作出正确判断。,7.(2017江苏南京、盐城一模,12)如图表示生长素对植物某营养器官的影响。“低浓度促进生长,高浓度抑制生长”一句中,“低浓度”、“高浓度”分别指() A.小于B的浓度、大于C的浓度 B.小于C的浓度、大于C的浓度 C.小于B的浓度、大于B的浓度 D.小于A的浓度、大于B的浓度,答案B分析题图,图中A、B对应的浓度都起促进作用,C点时既不促进也不抑制,而大于C点的浓度则起抑制作用,所以低浓度、高浓度分别指小于C的浓度和大于C的浓度。选B。,解题技巧生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长。区分“低”“高”以“促进”还是“抑制”为准则,反映在题图中时,则可直接简化为“横坐标以上”为促进,“横坐标以下”为抑制。,考点2植物激素及应用 8.(2016江苏扬、通、泰第二次调研,23)下列有关植物激素的生理功能及调节的叙述,正确的是(多选)() A.根的向地性说明生长素生理作用具有两重性 B.顶端优势是由侧芽产生生长素过多引起的 C.赤霉素能促进种子萌发和果实成熟 D.胚芽鞘的生长受生长素、乙烯等多种激素共同调节,答案AD根的向地性体现了生长素浓度较低时促进生长,浓度较高时抑制生长,故可说明植物生长素作用的两重性,A正确;顶端优势是由顶端产生的生长素大量运输给侧芽引起的,B错误;赤霉素能促进种子萌发和果实发育,而乙烯能促进果实成熟,C错误;植物的生长发育是多种激素协调调节、共同作用的结果,D正确。,解后反思熟记生长素作用的两重性的常见事例,以备解题所需。常见的事例有顶端优势顶芽优先生长,侧芽受抑制;根的向地性近地侧生长素分布多,生长慢,远地侧生长素分布少,反而生长快。,9.(2017江苏南京三模,14)下列有关植物激素的叙述正确的是() A.顶端优势的原因是顶芽生长素浓度过高抑制了自身生长 B.赤霉素和乙烯分别能促进果实的发育和果实的成熟 C.根的向地性与茎的背地性生长都体现了生长素作用的两重性 D.用一定浓度的生长素溶液处理获得的无子番茄性状可以遗传,答案B顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输到侧芽部位,使侧芽部位生长素浓度过高抑制了生长,A错误;赤霉素和生长素都能促进果实的发育,乙烯能促进果实成熟,B正确;茎的背地性生长不能体现生长素作用的两重性,C错误;用一定浓度生长素溶液处理获得的无子番茄性状不能遗传,D错误。,疑难点拨无子果实的可育问题:利用生长素促使未受精的子房发育成果实,所得到的无子性状属于不遗传的变异;利用染色体数目变异培育多倍体获得的无子性状是可遗传的。,10.(2018江苏无锡期末,13)下列有关植物激素的叙述,正确的是() A.植物激素都是由特定的组织细胞产生的微量有机物 B.植物体内产生的2,4-D具有两重性 C.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 D.脱落酸和赤霉素在促进茎的生长上表现为协同作用,答案C植物激素是由植物体内一定部位产生的,但没有特定的组织细胞,A错误。2,4-D是一种生长素类似物,而生长素类似物是人工合成的、具有与生长素相似的生理效应的化学物质,B错误。科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现:低浓度的生长素促进豌豆幼苗切段细胞的伸长,但生长素浓度增高到一定值时,会促进切段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。可见,豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响,C正确。赤霉素具有促进细胞分裂、加速细胞伸长生长的作用,脱落酸的主要作用为抑制细胞分裂,因此脱落酸和赤霉素在促进茎的生长上表现为拮抗作用,D错误。,易错提醒植物激素不像动物激素那样有特定的产生细胞或由特定的内分泌腺分泌,它是由植物体一定部位产生的。,11.(2018江苏南通考前卷三,14)金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体侵袭,侧芽生长失控,形成大量分枝,称为“扫帚病”。下列分析与推测最合理的是() A.该病原体分泌的细胞分裂素类物质属于植物激素 B.正常的金链花侧芽生长受抑制是因为细胞分裂素浓度过低 C.可尝试用细胞分裂素类物质来解除金链花的顶端优势 D.该病原体与金链花之间为竞争关系,答案C植物激素在植物体内产生,而该细胞分裂素类物质由病原体分泌,不是植物激素,A错误;正常的金链花侧芽生长受抑制是因为存在顶端优势现象,即顶芽产生的生长素向侧芽运输,导致侧芽生长素浓度积累过高而抑制侧芽的生长,B错误;根据题干分析,细胞分裂素可以用于解除植物的顶端优势,促进侧芽生长成侧枝,C正确;该病原体与金链花之间为寄生关系,D错误。,见错必纠植物激素是由植物体细胞产生的,因此不是植物体自身产生的物质不能称为植物激素。,12.(2017江苏江浦高中三模,30)研究人员用不同浓度的植物生长调节剂处理水飞蓟(其种子可提取治疗肝炎的药用有机物水飞蓟宾),结果如图1、图2所示。请据图回答: 图1赤霉素和矮壮素对水飞蓟产量的影响,图2赤霉素和矮壮素对水飞蓟株高的影响,(1)植物生长调节剂是合成的,对植物的生长发育有作用的微量有机物。 (2)根据上述实验结果分析可知,赤霉素和矮壮素对水飞蓟产量的影响分别是、。矮壮素对水飞蓟株高的影响是。 (3)研究人员进一步测定了赤霉素和矮壮素对水飞蓟宾含量的影响,结果如图3所示。,图3赤霉素和矮壮素对水飞蓟宾含量的影响,据图可知,对水飞蓟宾含量有抑制作用的是。当矮壮素含量为100300 mg/L时,随着矮壮素浓度的增加。,答案(1)人工调节 (2)促进抑制矮壮素不会使水飞蓟由高变矮(20天内),但会使其生长低于正常水平(30天) (3)赤霉素、矮壮素抑制作用减弱,解析根据实验结果分析可知,赤霉素促进水飞蓟产量增加,矮壮素抑制水飞蓟产量增加。20天内,矮壮素不会使水飞蓟由高变矮,30天时,矮壮素会使水飞蓟生长低于正常水平。据图3可知,赤霉素和矮壮素对水飞蓟宾含量都有抑制作用。当矮壮素含量为100300 mg/L时,随着矮壮素浓度的增加抑制作用减弱。(1)植物生长调节剂是人工合成的,对植物的生长发育有调节作用的微量有机物。(2)根据上述实验结果分析可知,赤霉素促进水飞蓟产量增加,矮壮素抑制水飞蓟产量增加;矮壮素不会使水飞蓟由高变矮(20天内),但会使其生长低于正常水平(30天)。(3)据图可知,赤霉素和矮壮素对水飞蓟宾含量都有抑制作用;当矮壮素含量为100300 mg/L时,随着矮壮素浓度的增加抑制作用减弱。,试题分析本题结合曲线图、柱状图,考查不同浓度的植物生长调节剂处理水飞蓟的探究实验。解答本题的关键是学会“据图分析”,从图中寻找解题信息。,一、选择题(单选每题2分,多选每题3分,共24分),B组 20162018年高考模拟综合题组 (时间：30分钟 分值：50分),1.(2018江苏南通考前卷一,11)下图为研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验,初始时,琼脂块不含IAA,下列对实验结果的表述中正确的是() A.琼脂块中都有IAA, B.琼脂块中都有IAA, C.琼脂块中都有IAA, D.琼脂块中含有的IAA分别与中的相等,答案B、琼脂块中都有IAA,由于云母片阻止生长素的横向运输,所以、中生长素浓度相等,A错误;、琼脂块中都有IAA,因为生长素能从形态学上端向形态学下端运输,又因为胚芽鞘没有尖端不能感受单侧光,所以,B正确;、琼脂块中都没有IAA,因为生长素不能从形态学下端向形态学上端运输,C错误;、琼脂块中含有IAA,而、中没有,D错误。,必记知识生长素只能从形态学上端运输到形态学下端;在单侧光照下,生长素可以从向光侧向背光侧运输。,2.(2016江苏南京六校联考,14)下图表示某植物幼苗中生长素相对含量的分布,根据所学知识和图中信息判断,下列叙述错误的是() A.生长素主要在生长活跃的部位合成 B.a点生长素浓度相对较高是由b、c点合成的生长素运输到a点所致 C.b部位的细胞体积比a部位的细胞体积大,D.如将a点对应浓度的生长素作用于d点细胞,可能会抑制d点细胞的生长,答案B生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶、发育中的种子等生长旺盛的部位,A正确;生长素的运输是极性运输,只能从a向b、c运输,不能倒过来,B错误;a点是芽尖分生区部位的细胞,b点是芽尖下部伸长区细胞,与a点相比,b点细胞体积较大,C正确;d点细胞是根细胞,根细胞对生长素敏感,若将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞,可能会因为生长素浓度过高抑制d点细胞的生长,D正确。,解题关键关键之一是题图,注意曲线与幼苗各部分的对应关系。,3.(2018江苏南通考前卷四,13)观察下列两个关于生长素作用的图像,下列说法中正确的是 () A.生长素对、处的生长起促进作用,对、处的生长起抑制作用 B.若乙图中处的生长素浓度在甲图的DE段,则处的生长素浓度可能在BD段 C.若乙图中处的生长素浓度在甲图的BD段,则处的生长素浓度可能在F点以下 D.若乙图中处的生长素浓度在甲图的AB段,则处的生长素浓度可能在EF段,答案C乙图中生长素对、处的生长都起促进作用,A错误;处生长比处快,处生长素浓度为高浓度,抑制根的生长,所以处的生长素浓度可能在F点以下,B错误、C正确;、处的生长素浓度均促进茎的生长,且处的生长速度大于处的生长速度,若乙图中处的生长素浓度在甲图的AB段,则处的生长素浓度可能在BD段,D错误。,梳理知识明确生长素生理作用的两重性,它反映在图甲中就是横坐标以上都起促进作用,与横坐标相交的F点对应的浓度既不促进也不抑制,横坐标以下都起抑制作用。根的向地性体现了生长素作用的两重性,而茎的背地性未体现该特性。,4.(2017江苏苏、锡、常、镇调研二,15)下图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,一段时间后,测定胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用表示);图2是随着生长素浓度变化胚芽鞘弯曲角度的变化。下列有关叙述正确的是() A.接触琼脂块一侧的胚芽鞘细胞的分裂速度加快,导致弯曲生长 B.琼脂块中生长素浓度为时,胚芽鞘向左侧弯曲 C.琼脂块中生长素浓度为时,具有最大值,说明该浓度促进生长 D.琼脂块中生长素浓度为0时,胚芽鞘还能生长,可能是胚芽鞘中自身有生长素,答案D由图1可以看出,胚芽鞘向接触琼脂块的对侧弯曲生长,说明放琼脂块一侧生长快,这种生长是细胞伸长的结果,而不是细胞分裂,A错误;琼脂块中生长素浓度为时,胚芽鞘的弯曲度加大,角变小,胚芽鞘仍向右弯曲生长,B错误;琼脂块中生长素浓度为时,角度变大,说明促进作用减弱,通过图2看角还没有达到最大值,C错误;若琼脂块中生长素浓度为0时,胚芽鞘还能生长,有可能是胚芽鞘中自身有生长素,D正确。,解题关键一是对图的理解,特别是角度的变化的含义;二是生长素促进生长的原因:生长素只能促进细胞伸长,不能促进细胞分裂。,5.(2017江苏苏州一模,22)油菜素内酯(BR)是一种植物激素,主要分布在植物生长旺盛的部位,其生理作用是促使细胞壁松弛,进而促进细胞伸长和细胞分裂。表中所示是有关实验的研究结果。据表分析,下列有关叙述正确的是(多选)(),A.该实验的自变量是BR的浓度 B.该实验的无关变量有芹菜幼苗的初始生长状况、培养幼苗的各种条件等 C.促进芹菜幼苗生长的最适BR浓度在0.30.4 mgL-1之间 D.在调节芹菜幼苗生长的过程中,BR生理作用具有两重性,答案AB分析表格信息,可确定该实验的自变量是BR的浓度,A正确;该实验的无关变量指除自变量外,能影响本实验结果的因素,如芹菜幼苗的初始生长状况、培养幼苗的温度等各种条件,B正确;由表中信息可知BR浓度为0.3 mgL-1时,芹菜幼苗平均株高最高,由此判断促进芹菜幼苗生长的最适BR浓度在0.20.4 mgL-1之间,C错误;仅凭表中的信息不能说明在调节芹菜幼苗生长的过程中,BR生理作用具有两重性,因为表中各浓度下都起促进作用,D错误。,易错警示表中各种浓度下的生长情况与第1组比较,都起促进作用,因此不能体现BR作用的两重性;对于最适BR浓度的表述,要注意范围。,6.(2018江苏徐州一模,18)下列有关植物激素应用的叙述,正确的是() A.用赤霉素处理小麦种子,可以延长其休眠期以利于保存 B.赤霉素、乙烯能分别促进细胞伸长、果实成熟 C.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄 D.油菜开花期遇上长期阴雨天气,常采用喷施适宜浓度的生长素类似物来减少损失,答案B用赤霉素处理小麦种子,会缩短其休眠期不利于保存,A错误;赤霉素有促进细胞伸长生长的作用,乙烯的主要作用是促进果实成熟,B正确;生长素有促进细胞生长的作用,不能诱导多倍体的形成,用秋水仙素处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄,C错误;用生长素类似物处理可获得无子果实,而油菜要收获的是种子,所以喷施适宜浓度的生长素类似物并不能提高油菜的产量,D错误。,储备知识果实的发育与生长素、赤霉素有关,而果实成熟则与乙烯有关。遇到因某种原因作物减产补救时,注意人们要收获的是种子还是果实,若收获的是果实,可以利用生长素来补救,若收获的是种子,则无法利用生长素补救。,7.(2018江苏扬、通、泰、徐、淮、宿六市二模,23)下列有关植物激素或生长调节剂的叙述,正确的是(多选)() A.生长素、细胞分裂素、赤霉素对植物生长均具有促进作用 B.不同种类植物激素作用的靶器官可能相同,作用效果可能相反 C.生长调节剂是人工合成的植物激素,对植物生长发育具有促进作用 D.光照、温度等环境因子变化对植物激素的合成和分解具有调节作用,答案ABD生长素、细胞分裂素、赤霉素对植物生长均具有促进作用,A正确;不同种类植物激素作用的靶器官可能相同,作用效果可能相反,如生长素与脱落酸都可以作用于植物的叶片与果实,但生长素可促进叶片和果实的生长发育,脱落酸则促进叶片与果实的脱落,B正确;植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质,不同的植物生长调节剂,其作用不同,C错误;光照、温度等环境因子的变化会引起植物体内包括植物激素的合成和分解在内的多种变化,进而对基因组的表达进行调节而影响植物的生命活动,D正确。,8.(2018江苏南京、盐城一模,18)为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响,某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1 h,然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中,同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照,在23 条件下培养24 h后逐一测量切段长度。实验重复5次,结果取平均值,并绘制成下图。下列有关叙述错误的是(多选)() A.培养温度和时间是本实验的无关变量,B.实验结果表明,生长素和赤霉素有协同作用 C.实验结果说明生长素的作用具有两重性 D.实验重复5次的目的是确保实验结果的准确性,答案BC据图可知,本实验的自变量是激素的种类与浓度,因变量是切段平均长度,培养温度和时间以及培养液用量等是本实验的无关变量,A正确;题中没有设置同时用生长素和赤霉素处理的实验组,不能证明生长素和赤霉素具有协同作用,B正确;观察柱状图,生长素浓度为0时是对照组,切段的平均长度是7.0 mm,而实验组的切段长度都大于7.0 mm,因此实验结果只能体现生长素的促进作用,不能体现生长素作用的两重性,C错误;实验重复5次的目的是减少其他因素引起的误差,确保实验结果的准确性,D正确。,规律方法解答这一类题,在了解了基本内容后,快速将目光移到坐标图中找到“对照组”,也即图中生根粉浓度为0的一组,在它的柱形图顶上画一条平行于横坐标的直线,那条直线以上的都为促进,以下的为抑制。,9.(2018江苏南通考前卷六,12)以下关于植物激素或植物生长调节剂在农业生产实践中应用的描述,不符合实际的是() A.在大棚种植中,黄瓜开花后人工涂抹适量的生长素以提高坐果率 B.在大豆田中喷施高浓度2,4-D作除草剂,以抑制单子叶杂草的生长 C.在一袋没有成熟的柿子中,放几根成熟的香蕉可以加速柿子成熟 D.在梨树的新梢萌发初期,向叶面喷施矮壮素(生长抑制剂)以矮化树冠提高产量,答案B在大棚种植中,黄瓜开花后人工涂抹适量的生长素可以提高坐果率,A项正确;大豆是双子叶植物,其与单子叶杂草相比,双子叶植物对生长素更敏感,则用高浓度2,4-D作除草剂,除草的过程中双子叶植物大豆大部分也会死亡,B项错误;成熟的香蕉可释放乙烯,乙烯具有促进果实成熟的作用,C项正确;矮壮素属于生长抑制剂,在梨树的新梢萌发初期,向叶面喷施矮壮素可以矮化树冠提高产量,D项正确。,解题关键本题解题的关键是识记植物激素的功能,掌握植物生长调节剂在生产实践中的应用,能运用所学的知识准确判断各选项。,10.(2018江苏南京、盐城二模,25)科学家探究
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