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第三单元 思想方法与创新意识,第七课 唯物辩证法的联系观,一,第一框世界是普遍联系的,二,第二框用联系的观点看问题,框题过关检测,Contents,框题过关检测,第一框,世界是普遍联系的,NO.1,教,材,内,外,由教材拓展/学宽一点,由小题强化/学深一点,NO.2,高,考,纵,横,考点,联系的特征,人为事物的联系,自在事物的联系,都具有客观性,因此都应从其固有联系中把握事物,切忌主观随意性;既不能主观臆造,也不能随意无视,要求,自在事物的联系是人为事物联系的基础,人为事物的联系是自在事物潜在联系的显化和实现,联系,通过人类实践建立起来的联系,事物本身所固有的联系,区别,价值观 角度,辩证法 角度,认识论 角度,唯物论 角度,坚持“一切以时间、地点和条件为转移”,对事物作出客观公正的分析和判断,世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的,这就要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。构成事物的矛盾及其每一个侧面各有其特点,需要具体问题具体分析,真理是具体的、有条件的。人的认识是不断发展的,不能一成不变地看问题,是一切从实际出发、实事求是、解放思想、与时俱进、求真务实的要求。只有这样,才能做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一,NO.3,热,点,表,里,方法论依据是_;,树立全局观念,立足整体,统筹全局,说明_;,联系具有多样性,要一切以时间、地点和条件为转移,坚持的思想方法是_ _;,坚持辩证法联系的观点,反,对形而上学孤立的观点,体现了_ _。,联系具有客观性,人们可以根据事物固有的联系,改变事,物的状态,调整原有的联系,建立新的联系,第二框,用联系的观点看问题,NO.1,教,材,内,外,由教材拓展/学宽一点,由小题强化/学深一点,NO.2,高,考,纵,横,考点一,整体和部分的关系,考点二,系统优化方法,认识方面,实践方面,系统优化方法,系统的基本特征,要注重系统内部结构的优化趋向,力求实现整体功能大于部分功能之和,系统内部各要素的有序结合使整体的功能具有了趋向强化的特征,整体的功能不是部分的简单相加,整体大于部分之和,内部结构的优化趋向,要注意遵循系统内部结构的有序性,使各要素要按照一定的顺序和方向发生作用,系统内部诸要素之间的相关性有一定的规则,而不是杂乱无章的,系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用,有 序 性,用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体,从整体出发,把各个部分、各个要素联系起来考察,统筹考虑,优化组合,形成关于这一事物的完整准确的认识,要着眼于事物的整体性,重视整体的功能,系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能,整 体 性,NO.3,热,点,表,里,坚持的方法论是_;,一切从实际出发,实事求是,体现了_ _;,联系的普遍性和多样性,一切以时,间、地点和条件为转移,说明了_;,意识的能动作用,依据是_ _;,整体的重要性,树立全局观,念,用综合的思维方式来认识事物,说明_ _。,要坚持系统优化的方法,注意遵循,系统内部结构的有序性,Thank You !,
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