计量单位的整理和复习

计量单位的整理和复习绩溪县扬溪中心小学 胡晖教学设想：计量单位的整理和复习是人教版第五册总复习中的内容，为更好地激发学生的参与热情，激活学生的思维，变枯燥为有趣，本节课我设想以“游戏打比拼”的活动形式组织教学。游戏活动分为四个环节，第一环节中学生将再现时间单位、长度单位、重量单位的相关知识并从中掌握整理的方法；第二环节中学生将巩固计量单位的基本运算方法并提高运算速度；第三环节中学生巩固对数量的感知，建立数感；第四环节为知识的综合应用，培养学生运用知识解决实际问题的能力。教学设计：授课人胡晖学科数学学校绩溪县扬溪小学课题计量单位的整理和复习教学目标1、活动中学生能够系统整理出时间单位、长度单位、重量单位的相关知识，并能够运用这些知识解决生活中的数学问题，建立数感。2、学生参与活动感知这些知识就在我们身边，体现计量单位的重要性。3、以游戏变做题为做事，让学生体会学习的快乐，体会团队精神的重要性，在活动中加强诚信教育。教学重点系统地整理知识，形成知识网络。教学难点知识的综合应用。教学方法通过游戏归纳整理与强化练习法。教具情况多媒体课件、卡片教学环节教师活动学生活动一、创设情境，激趣导入1、师：娱乐星空下，游戏大比拼欢迎七色组的同学们来到我们的游戏现场，愿意和我一起玩游戏吗？2、师：好！大家和我一起倒数5个数：5、4、3、2、1开始课件：对不起，请你们说出倒数5个数大约用了多长时间，才能进入游戏。师：多长时间？3、师：猜一猜我们今天的游戏会与什么有关？师：恭喜答对了！不过可能还有更多。1、生：愿意2、学生和老师一起伸手倒数5个数：5、4、3、2、1开始生：5秒3、生1：数学 生2：秒 二、游戏活动，自主整理（一）游戏第一关：一分钟记忆大考验1、师：在这一关中大屏幕将不断跳出相应的知识，看看你们能不能把它们都记住，而且要看谁的记忆方法好更有序，记忆优秀的组将获得2颗星，准备好了吗？大屏幕跳动。课件：时 、分 、秒 1小时=60分 1分=60秒千米、米、分米、厘米、毫米1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米吨 、千克 、克1吨=1000千克 1千克=1000克2、整理汇报师：静静的想你都记住那些，然后在小组内说一说，怎样说的更有序，哪一组的代表有序的说一说3、师小结：这就是我们学习过的三类计量单位，分别是4、师：接下来我们一起来感知以下这三类计量单位。1）、时 、分 、秒：师：和老师一起来眨一次眼，这大约有多长？1分你能干什么？1小时你大约能干什么？（教师注意及时评价学生汇报的）2）、千米、米、分米、厘米、毫米：师：和老师一起比画一下1毫米大约是多少？1厘米大约是多少？1分米大约是多少？1米大约是多少？1千米大约是多少？好比画吗？我们来看一个地方（课件出示学校操场图片）3）、吨 、千克 、克： 师：1克大约有多少？1千克大约有多少？1吨大约有多少？我们来看一些图片链接5、我们来看看电脑游戏给出什么样的知识链接：课件： 儿童1天的睡觉时间约为910小时，一般人的心跳每分钟约为75次，珠穆朗玛峰的高度为8844.43米，地球绕太阳每秒运行约为30千米，月球绕地球每秒运行约为8000米，2头牛重约为1吨。6、师：这一关各组表现很不错，为了展示大家的诚信，请组长自己贴上代表荣誉的2颗星接下来我们进入游戏第二关：通关测试：看看每位同学能不能快速通过这一关，为你们组锦上添花再加2颗星。（二）游戏第二关：通关测试1、课件出示题卡内容 教师巡视提示学生注意单位，注意速度。2、汇报评议要求说说是怎样算的，统计正确率。3、师：好！我们顺利通关，现场的小朋友都是高手，请全对的组长加上代表荣誉的2颗星，有小失误组为你们的诚信加上1颗星。现在我们进入第三关：妙手推推推（三）第三关：妙手推推推1、规则：只要你说对木快后面的答案，游戏自动推开木快课件：儿童每天大约睡9（）戴好红领巾大约要用20（）明从家到学校大约要25（）数学书的厚度大约是8（）小明的身高大约是135（）小汽车的速度大约是每小时80（）一棵大树约高7（）一位小朋友的体重是35（）一个鸡蛋重约为50（）一头鲸重约50（）2、师：谁来推第一块恭喜3、师：在刚才妙手推推推的游戏中我们各组表现的非常积极，请加上代表荣誉的2颗星下面在我们进入第四关：挑战关主（四）第四关：挑战关主1、课件：星期天，关主和爸爸7：30从家出发开着载重为2吨的小汽车去外婆家运粮食，汽车平均没小时行50千米，9：30到达外婆家，外婆家的小园里堆满粮食，外婆说每袋粮食约重50千克。关主出题：1、从关主家到外婆家有多远？2、这辆小汽车最多能装多少袋？2、游戏规则：先独立思考找到解决问题的相关信息，再组内交流，选者一个问题解答的将为你们组争得一颗星，挑战两道题将为你们组争得二颗星。3、展示汇报（要求说出根据什么信息解答的）在这一关游戏中要求学生集中注意力在课件的帮助下有序地再现和记忆计量单位。学生静静地想半分钟，然后在小组内说一说，最后各组代表有序的说一说。（采用接力互补的方式进行）学生接教师的话归纳三类计量单位以及进率。学生采用举手回答进行（滴答1秒。）生1：我能跳绳85次。生2：我能做20道口算题。生1：我能完成语文数学、家庭作业。学生用手势并结合语言描述1毫米、1厘米、1分米、1米。学生看图片感知千米的大小。学生看图片感知克、千克、吨的大小。学生轻声读这些知识，了解并记忆。组长贴星，组员作好通关准备。学生独立填写题卡：1、填空1分-15秒=（）秒 12：05（）12：25 2500千克-500千克=（）吨 1吨-600千克=（）千克 700米+1300米=（）千米 4000米-3千米=（）千米2、比较大小490米500米 59厘米6分米 4时200分 7000克7吨汇报展示并说出自己的计算过程。学生先独立思考，然后由一名代表来推。学生先独立思考找到解决问题的相关信息，再组内交流，商讨解决每个问题的方法，选者问题独立解答，组长统计本组解决问题情况。各组展示汇报三、课堂总结，评价表现1、关主发话：祝贺现场的小朋友成为今天的游戏高手，你们不但聪明，而且有着丰富的数学知识。2、师：关主夸你们了，高兴吗？说说今天都用到了那些知识？3、评价各队得星情况。学生在教师的引导下整理本节可复习的知识，并评价自己的表现。 板书设计计量单位时间单位：时 、分 、秒 1小时=60分 1分=60秒长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米质量单位：吨 、千克 、克1吨=1000千克 1千克=1000克6