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数 据 的 收 集,在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题：,班级里谁是100米冠军？,同学们最喜欢哪一个电视节目？,班里同学出生主要集中在哪一年？,你最喜欢哪一项体育运动？,明确调查问题,确定调查对象,选择调查方法,展开调查,记录结果,得出结论,谁是100米冠军,全班每位同学,民主推荐后投票,开始投票,开始计票,得票最多的同学当选,根据得票数，谁当选候先人最合适？,如果没有全班同学的投票，有没有说服力？,频数：每个对象出现的次数 你能说出刚才每个对象的频数吗？,频率：每个对象出现的次数与总次数的比值（或者百分比）,试一试：你能计算出上题中每个对象的频率吗？,当堂小练习,3、在数字12 121 121 211 212 211 111中，“1”出现的频数是_， “2”出现的频数是_， “1”出现的频率是_， “2”出现的频率是_。,2、推荐候选人问题中，每人得票的频数是每人的_；每人得票的频率是每人的_与_的比值,得票数,得票数,总票数,13,7,65%,35%,练习： 1、假如抛硬币10次，有4次出现正面，6次出现反面，则出现正面的频数是（ ），频率是（ ），出现反面的频数（ ），频率是（ ）。,2、 请你设计一张记录全班同学身高、体重的统计表格，并向班级里的每位同学收集数据，填入你所设计的表格，并把收集到的数据按男女同学身高每隔5cm，体重每隔5kg制作一个表格，计算出它的频数与频率。,4,40%,6,60%,3下面是某次测验全班50名学生的成绩记录表，根据 下面的统计表回答问题：,人数,80100分 （优秀）,7079分（良好）,6069分（及格）,不及格,17人,16人,13人,4人,优的频数是（ ）,频率是（ ）,及格的频数是（ ）,良的频数是（ ）,不及格的频数是（ ）,频率是（ ）,频率是（ ）,频率是（ ）,17,16,13,4,34%,32%,26%,8%,总结： 1、数据的收集（1）明确调查问题 （2）确定调查对象 （3）选择调查方法 （4）展开调查 （5）记录结果 （6）得出结论,2、频数与频率的意义及计算方法,课外作业： 请你寻找一个自己感兴趣的问题，设计一个社会调查，通过问卷调查，电视、网络、报纸等各种途径收集数据并制作表格，并写出你的调查结果。,追求一些新的興趣，但不是強迫自己去培養一種習慣,
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