礼仪学习心得体会_26

礼仪学习心得体会 推荐模板汇编十篇我们在部分事情上受到启发后，立即将其统计下来，这么有利于培养我们思索的习惯。一起来学习心得体会是怎样写的吧，下面是xx整理的十篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇1感谢企业给我们一个学习的机会，今天听了陈彦斯曼老师的课，我从中受益匪浅，这对我以后不论在生活中还是工作中全部有很大的影响，首先，就是心态问题，心态能够决定命运，一个好的心态能够使我们愉快，每个人看待事物的角度不一样的，我们要主动的看待问题，我们在工作中全部保持着好的心态，不要因为生活中的一点事儿，影响自己的心情，从而影响自己的工作。心情是能够传染的，不要因为自己的心情影响到他人，因此我们要保持乐观的心态，微笑面对生活。我们还需要自信，相信自己是独一无二的，自己是最棒的，能够把事情做好，不要因为部分任务以前没有做过，就害怕去接触，就退怯，不要因为一点挫折就放弃，这是一个懦弱的表现，凡事全部有第一次，我们要自信，相信自己能把任务完成，这么我们不但学到了知识，技能也得到了提升。压力也是两面的，适度的压力能让我们产生动力，能激发自己的潜能。太安逸的生活会让自己没斗志，整个人懒散，也不会有什么成就。沟通是拉近人和人距离的最好的方法，经过沟通，我们才会相互认识，相互更加好的了解，学会有效的沟通，有效的沟通能提升工作效率，我们在工作中要注意沟通的部分方法和细节。语言文明，选择适宜的话题，对方感爱好的话题。同时要注意倾听，也要要学会真诚的赞美他人。在工作中要注意自己的穿着，三色标准，我们应该时刻记着，我们是企业的职员，不但表现的是自己的形象，同时也代表着企业的形象，我们要带给用户不错的的第一印象。好的印象能使交流更顺利，我们要维护好企业形象。还有就是话务礼仪，即使对方不能看到我的形象，不过能够听到我的形象，我们在接听电话的时候要一切以用户为中心，以乐观和热情的态度对待。我作为技术员，和用户交流的机会也很多，假如有用户投诉或问题，我们怎么样处理才是最适合的，经过听了陈老师的课，让我明白在哪些方面需要尤其的注意。最终，经过一个游戏，教会了我们要学会感恩，父母对我们无微不至的关心，时时刻刻为我们操心，含辛茹苦的把我们养大成人，我们要感谢自己的父母，努力工作，拿出成绩来父母看，好好回报我们的父母。我们也得感谢周总，感谢周总提供一个舞台让我们发挥自己的才能，我们有缘相聚在这里，我们应该努力工作，为企业的发展贡献自己的一份力量。篇2观看了文明礼仪的视频后，对于“做人”和“礼仪”我又有了深入的了解和认识，我深刻地体会到，作为社会的一份子，仅仅自尊自信是远远不够的，对此，我也做了很多深入的思索。中国乃礼仪之邦，衣食足而知礼仪。那么，什么是礼仪呢？金正昆教授认为，“礼仪者，履也”，照说文解字的说法，礼就是车轮压的印，即前人定的规矩、家法和行规、做人的准则。比如说公共场所不宜高声喧哗，会场、影院不宜接听手机。一个含有良好文明意识的当代人，礼就是必备的基础修养，必需表里如一。礼仪，就在我们身边。对每个人来讲全部是很主要的。“有道德才能高尚，有修养才能文明。”讲礼仪要有阳光的心态，学会了解，欣赏他人，包容他人，而非挑剔他人，有容乃大；因为世界不完美，世界觉有多样性，“尺有所长，寸和所短”，“礼者，敬也”。知道尊重他人，尊重自己，每个人全部是天使，这么生活，工作，就会变得漂亮可爱。我以为一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展现自己的气质修养，赢得尊重，便是自己生活和事业成功的基础了。因此，学会尊重他人，包容他人，同时必需时时注意自己的说话 方法，仪容仪表，以一个乐观主动的形象去迎接生活的每一天。这么才能使自己在一个友好的社会气氛中实现自己的人生价值吧！篇3中国素来有“礼仪之邦”的美称，而良好的行为规范又能表现一个人的礼仪修养。礼仪贯穿日常生活的各个方面，有政务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪、职场礼仪五大类。其中，作为一个马上步入职场的大学生，学好职场礼仪尤其主要。子曰：“不学礼，无以立”。那么，怎样学好职场礼仪又是一门深厚的学问。因此，在本学期选修课中，职场礼仪这门课程成为了我的首选，当然也如愿选到了这门课程。首先我们应该知道何为职场礼仪？所谓职场礼仪，是指大家在职业场所中应该遵照的一系列礼仪规范。学会这些礼仪规范，将使一个人的职业形象大为提升。职业形象包含内在的和外在的两种关键原因，而每一个职场人全部需要树立塑造并维护自我职业形象的意识。职场礼仪没有性别之分，工作场所，男女平等。了解、掌握并适当地应用职场礼仪有利于完善和维护职场人的职业形象，会使你在工作中左右逢源，使你的事业蒸蒸日上，做一个成功职业人。成功的职业生涯并不意味着你要才华横溢，更主要的是在工作中你要有一定的职场技巧，用一个适当合理方法和人沟通和交流，这么你才能在职场中赢得他人的尊重，才能在职场中获胜。荀子说：“故人无礼则不生，是无礼则不成，过无礼则不守。”经过一学期的学习，我对职场礼仪深有体会。职业礼仪是职业人员必需遵守的自尊敬人的行为规范，律己敬人的详细化表现和行为技巧，是个人素养和社会观的外在表现，也是企业详细表现。职业礼仪能够有效自己的专业形象，给交往对象以专业、敬业、权威、有礼、有节的良好形象，从而形成独特的竞争优势。职业礼仪作为社会交往中行为规范的准则，是由大家共同完善、共同认可产生的。在人际交往、商务活动、事物接待和服务工作中，大家应该自觉学习和遵守职业礼仪，按章办事，任何胡作非为、我行我素的行为全部是违反职业礼仪要求的。职业礼仪鹰遵照宽容、敬人、自律、遵守、适度、真诚、从俗、平等的标准。在还没学习职场礼仪之前，我一直以为职场没有那么多的束缚。日常，衣饰，打招呼之类也没有太多约束。现在最终明白，在职场礼仪中，握手也是一门学问，日常穿着也有严格的要求，下属对上司，上司对下属的称呼也要严格遵守。这是一个礼仪标准。工作中有很多地方全部是要严格规范自我的，从小小的电话，短信用语，鞠躬礼到文明用语，似乎我们全部有太多的忽略，比如在平时工作中接电话是否在铃响了三遍时接听，是否先报自己的姓名部门和工作单位，还有我们是否做到了语气热情，大方自然，声量适中表示清楚，简明扼要，文明礼貌。鞠躬礼是否标准、文明用语声音大小是否适中、面部是否有表情等常见问题我们仿佛全部没有多加注意。因此，我们应该加强礼仪方面的学习，还要做到学以致用。一个合格的企业，其企业职员也必将会有良好的职场礼仪规范。良好的礼仪行为能够改进和提升企业形象，提升企业生命力，有利于提升企业的经济效益，并能够经过表层形象展示企业的价值观，经营理念、目标追求等企业理念，是企业的表现形式之一。对个人而言，遵守职场礼仪能有效提升个人素质，塑造良好职业形象，有利于人和人之间的交流，职场礼仪能使工作成为艺术。还有，企业的竞争很大程度上也来自于职员素质的竞争，而职场礼仪又是职员素质的主要表现，良好的礼仪不但是个人形象的直接表现，还关系到企业形象。在今天，良好的礼仪能赢得用户关注，赢得同事尊重，也能赢得上司的提拔。职员素质修养，直接关系到业主满意度，关系到企业的利益。礼仪不但仅是礼节，还原值我们内心的真诚，当我们真正关心他人，善待他人，在意她人时，那就是对她人最好的尊重。“有理走遍天下，无理寸步难行”。经过此次学习，我想在步入职场后，我会愈加重视自己的一言一行，从每个细节做起，严于律己，宽于待人，灵活利用理念知识于实践，展示自己优异的一面，同时也向他人展示我们企业的良好形象。篇4经过了文明礼仪活动的开展和平日里的培训学习，我从中领悟到了文明礼仪的真谛，现在我来谈谈自己的部分心得体会。在生活中我会这么做：上车时，我们全部谦让一点，看见老弱病残主动让座;在公共场所，不乱扔瓜皮果壳，不随地吐痰，不破坏花草树木，爱惜公物;在学校里，遵守规章制度，不为鸡毛蒜皮的小事而争吵，相互帮助，让同学间相处得更团结更和睦;在家里，我更要孝敬老人，尊敬父母，主动帮助父亲母亲做些力所能及的家务。总而言之，我要对照文明礼仪教育读本，严格要求自己，更正自己的缺点。我愿“文明礼仪”这棵种子，在我们的心里生根发芽，结出丰硕的果实。我们的环境就会变得焕然一新，我们的城市就会变得漂亮多姿，我们的家园就会变得友好温馨，期望礼仪之花开满大家的心间。篇5公关礼仪这门课也马上结束，在这门课中我收获颇多，感受颇多。让我对对公关礼仪有了一个和众不一样的了解。一、公关礼仪哲学观。在上这门课之前，我接触和了解到的公关礼仪关键是有关在不一样场所应遵守的公关礼仪。但听了秦老师给我们上的第一堂课，讲到规矩和自由，我当初听得一头雾水，不知道公关礼仪和规矩和自由有什么关系。当我听下来全部的课程以后，让我对秦老师愈加崇敬。我惊喜的发觉，秦老师是把那些详细的礼仪规范上升到哲学层面去思索，比我平时了解的公关礼仪晋升到更高的、质的层次，让我看到了公关礼仪的本质、精髓和灵魂所在。社会是规矩性的，规矩和自由的关系，从宏观的层面引申出礼仪是我们每个人全部应遵守的。因为礼仪就是大家在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。因为社会是人和人相互交往而形成的关系网络，这些社会关系网络的形成、维持和发展除了会受到法律的影响外，还受到历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代时尚等原因的影响。而这些原因实际就是为达成多种关系的友好的而遵守行为准则和规范，即礼仪。只有我们遵守了一定向上的礼仪，伦理道德准则，我们才会得到社会的认可，取得更多的资源，并会得到更多的自由。中国是历史悠久的文明古国，素称“文明古国，礼仪之邦”的美称，因此，我们更应遵守这些优异文明的礼仪规范。系统的全息性和自组织性。通常看来，“系统”是含有组织性、整体性、战略性的特点，是一个宏观上的概念，但秦老师把她引用的到礼仪中，我发觉了它微观中所起的作用。 “系统”这里看作是人的个体，我们每一个人是一个系统，在社会中我们有多个角色，怎样摆正自己的角色并处理好角色冲突，就需要全息性的看待自己，时刻知道自己在什么场景应该饰演什么角色，并针对不一样的角色遵守不一样的礼仪规范，经过礼仪表现自己，得到社会的认可和周围大家的赞美和爱戴。这么会让自己生活得轻松、愉快、出色。二、公关礼仪的实践学习。在这门课的学习过程中，我发觉学习能够经过实践的方法掌握知识，而且是轻松愉快的学习，并得到深刻了解和有效利用。在案例讨论和情境模拟中，让我发觉不论是国际大事，还是我们个人的生活小事，时时到处需要我们讲究礼仪。社会秩序混乱，大家相处时不但缺乏安全、信任感，而且常常出现多种摩擦、冲突，全部是因为我们不知道礼仪或不遵守礼仪造成的。因此，讲礼仪这件事，在人群中，是决不能少的。人和人感情交流的融洽，事和事稳定秩序的维持，国和国常态的保持，皆是礼仪从中周旋的力量。礼仪是组织和个人塑造形象的主要手段。就我们个人而言，在社会活动中，讲究礼仪能够让自己变得充满魅力。交谈讲究礼仪，能够变得文明;举止讲究礼仪，能够变得高雅;穿着讲究礼仪，能够变得大方;行为讲究礼仪，能够变得美好篇6文明礼仪是中华民族的传统美德，也是德育的一个主要组成部分，更是每个人道德修养的外在表现。经过了文明礼仪活动的开展和平日里的培训学习，我从中领悟到了文明礼仪的真谛，现在我来谈谈自己的部分心得体会。大家在日常生活中，时时到处全部离不开社交礼仪。因此，我以为我们在平时的工作中应真正地做到“重视细节、追求完美”，力争做好每一件事。相信，假如我们每个人全部能从我做起，从现在做起，树好本身形象，树好单位形象，那么，我们的生活将愈加丰富多彩，我们的社会将愈加温馨友好。外表文明是内心文明的反应，培养良好的礼仪行为，必需有内心的文明素质。因此我们全部应该认真学习社交礼仪的基础知识，加强本身修养，培养高尚的情操和良好的习惯。注意自己的外表形象，说文明话，做文明事，着装端庄整齐，举止文明斯文，保持一个有内在素质，有外表文明的良好形象。良好的礼仪素质，文明的行为，并非一朝一夕能提升和养成的，而要靠平时做起，从点滴做起。如接一只电话，应该首先说：“您好！请讲?”这种和蔼可亲的话语，会给人一个亲切、温馨的感受。所以我们在日常工作中时时到处讲究礼仪礼节，注意职业礼仪，而且还要讲究家庭礼仪，注意家庭美德的培养，自觉做到尊老爱幼，相互尊敬，讲文明，懂礼貌，守规矩，和睦相处。我们只要持之以恒地重视实效，从平时做起，从点滴做起。当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么走路，管她有没有红灯，管她有没有些人行道，讨厌那些没按规章开车的人；当我们开车的时候，总是抢车道、夹塞儿、占非机动车道，讨厌那些在马路上乱撞的行人。当我们是消费者的时候，常常把个人的怨气往服务人员身上撒，还总说她们态度不好；当我们是服务人员的时候，又总是把个人的情绪带到工作上来，却总怨用户太挑刺。当我们和同事相处的时总会埋怨同事的“不拘小节”，不论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。我们全部知道老师礼仪是贯穿在生活工作中的方方面面，要养成良好的老师礼仪习惯，需要大家共同的努力。重视礼仪教育，提升老师的素养，这是时代的呼叫，也是社会的要求。作为老师的我们是传道授业解惑的育人使者，承载着推进全社会文明进步的主要责任，负担着教书育人、为人师表的光荣职责，老师的仪容、表情、举止、衣饰、谈吐、待人接物等全部成为学生和社会的标兵。语言是老师用来传授知识和和学生交流沟通的工具，是老师对学生“言传身教”的一个手段，我认为我们作为一名老师，应该用一颗平等的心，去平等地对待每一个孩子，放下老师的架子，对学生真诚相待，去做学生的好友，去尊重学生、关心、爱惜学生。欣赏孩子身上的闪光点，从而推进孩子的发展。所以，从某种意义上讲，老师的礼仪和修养，将直接影响到祖国的下一代、祖国的未来。礼仪是细节，礼仪也是一张名片。作为老师的我们要十分注意自己给孩子留下的印象，使自己从各方面成为一个优异的、孩子能够仿效的楷模，真正做到为人师表，身正为范。经过学习和开展文明礼仪，使我意识到，原来在平时的工作中我们有很多地方全部做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们全部有太多的忽略，比如在平时工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常见问题我们仿佛全部没有多加注意。社会的全方面进步不但表现在物质的充分、技术的优秀上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促进全社会组员健康人格的构建，需要重建礼仪，让大家心灵相通，友好相处，在友好的社会生活中取得精神上的愉悦、心灵上的满足。这就需要我们在弘扬中华民族优异的传统礼仪基础上，重建新的、表现时代要求的文明礼仪，让中国在成为经济强国的同时，也成为新世纪的“礼仪之邦”！生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世，让我们行动起来吧，把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的文明人，成为一个新世纪的公民。利用自己短暂的生命，创立一个美好的社会。篇7我们中华民族素有礼仪之邦的美称，她有五千年悠久的历史，不仅发明了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。在学习“文明礼仪”活动中，自己经过学习，感觉收获的很多。部分平时不被注意的事情竟然会成为个人成败的关键原因。因此我认为“文明礼仪”是我们必需作的一件事，对我们有百利而无一害。我以为我们在平时的工作中应真正地做到“重视细节、追求完美”，力争做好每一件事。礼仪是人类为维系社会正常生活而要求大家共同遵守的最起码的道德规范，它是大家在长久共同生活和相互交往中逐步形成，而且以风俗、习惯和传统等方法固定下来。人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼仪，对一个社会来说，是一个文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反应；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也能够说礼仪是一个人的最基础素质之一。在大力提倡社会主义精神、努力构建友好社会的今天，重视、开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个主要内容。能够说，加强礼仪教育，一是社会现实的需要：现在孩子中多为独生儿女，不少家长只顾望子成龙，淡化以至放弃了对孩子的礼仪教育。但伴随社会的发展，市场经济确实立，社会对人交往能力的要求越来越高，内在素质、外在素养的好坏，将成为一个人在社会中能否立足的主要条件。二是弘扬中华传统的需要：中国是礼仪之邦，“人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，古人在讲礼仪方面为我们树立了良好的楷模，因此吸收民族精华，继承和发扬传统美德是德育工作的一项主要任务。篇8“人生一世，必需交际。进行交际，需要规则。所谓礼仪，即人际交往的基础规则，是人际交往的行为秩序。”在古中国，就有对礼仪的规范。礼仪：礼者，敬人也，是做人的要求，是尊重对方;仪，是形式，是要把礼表现出来的形式，二者相辅相成，在国际活动接待中缺一不可。礼仪三要素包含：礼仪是交往艺术，交往强调互动，互动看结果;礼仪是沟通技，巧沟通强调了解;礼仪是行为规范，规范就是标准。对中国人来讲礼仪是一个自我修炼，是律己行为，管住自己，独善其身;而国际礼仪讲的是交往艺术，是待人接物之道。礼仪要求人和人打交道保持合适距离，距离产生美感，合适的距离是对对方的尊重。国际交往中，拉开距离假如合适，有利于交往的顺畅;换言之，不要随便套近乎。人际交往要使用称呼，国际通例是使用尊称，而尊称的一个基础技巧是“就高不就低”。在当代社会，礼仪不但仅是关系到我们的个人形象，更是一门很有用的学问，也是一门高深的文化。说它有用，是因为经过合理的着装和礼仪，来促进贸易谈判;说它高深，一样是交谈，为何有些人能谈的很友好，而有的人却把人惹的大发雷霆，生意告吹。经过学习商务礼仪，让我受益匪浅。我想这对我为人处世方面及以后找工作会有很大帮助!给他人也会产生好的印象。同时增强了我的内在素质，也塑造了我的外在形象，促进了交往伴随大家日常交际的频繁，在商务活动、公务活动、社交活动中越来越重视交往的细节，可能一个微小的细节决定了一个人的第一印象。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”因此，做任何事情，全部应有一定之规。礼仪，是一个在人和人交往中的行为准则和规范，是相互尊重的需要。“商务礼仪”这门课，从坐姿，站姿，握手，微笑，递名片等一系列在日常的商务交往中常常碰到的细节问题中感受商务礼仪的真谛。老师用行为教学引导同学去学习，而且经过一边教学，一边知道我们该怎么做，让我深刻体会到礼仪的主要性。经过学习，让我从真正意义上了解了礼仪的含义，礼仪是一个在人际关系和社会交往过程中所应含有的相互表示敬重、亲善友好的行为规范，是人的一个内在涵养的充足表现;从个人角度看，优异的礼仪素质不但有利于提升个人的修养，还有利于美化本身、美化生活，而且有利于和她人的交往和沟通，使人取得良好的人际关系。以前，我对于礼仪的概念及主要性了解不透，总认为礼仪好坏是个人问题，人和人不一样，甚至认为像气质一样是天生的，认真学习后，我才深入明白，礼仪不但是个人形象的社会表现，而且还关系到所在单位的荣辱得失，尤其像我们所在的服务性行业，个人的礼仪素质，直接关系到用户的满意度，关系到企业的形象，关系到单位的经济和社会效益。经过选修这门课程让我知道了很多日常必需注意礼仪，也让我作为一名当代的大学生，必需从各方面严格要求自己，除了提升成绩锻炼智商外，还应该提升文化修养来培养自己的情商。中国一向是礼仪之邦，礼仪对每个中国人来说是很主要的，不论是会见亲朋挚友或是在人和人的打交道上，全部离不开礼仪。礼仪被认为是一个人道德修养的表现，一个人若毫无礼仪可言，那么她在学习或工作时全部将不会很顺利，因为没有些人愿意和这么一个人相处。怎样才能脱颖而出，除了需要卓越的能力外，还要掌握有效沟通及妥善人际关系，建立良好优雅的企业形象，此时，商务礼仪便起到了一个十分主要的作用。商务礼仪就是商务活动中对人的仪容仪表和言谈举止的普遍要求，表现了人和人之间的相互尊重，同时也约束了商务活动中的一些方面。而在商务往来中，任何一个表现全部可能会造成意想不到的结果，可能是一块手表，可能是一顿晚餐。学习商务礼仪能够提升个人的素养。比尔盖茨曾讲过，企业竞争，是职员素质的竞争，进而到企业，就是企业形象的竞争，教养表现细节，细节展示素质，可见一个人的素养高低对企业的发展是多么主要啊!能够交际应酬，因为商务活动中毕竟是离不开礼仪的，在不一样的交往活动中我们会碰到不一样的人，怎样让人感到舒适，却又没有拍马屁的嫌疑是很关键的。有利于维护企业形象。在商务交往中，个人便代表了整体，个人的所作所为，一举一动，一言一行，就是企业的经典活体广告。等我们一出学校，找工作，面试，哪一样不要求我们要有良好的商务礼仪。当今社会，大学生的就业压力越来越大，怎样才能在庞大的就业压力和挑战中拔得头筹，怎样才能在面试中给主考官留下一个好印象，一直是困扰每个毕业生的最大问题。而很多企业在招新人，除了考虑学历，更会观察是否有良好的礼仪规范，从最基础的穿着打扮，到言谈举止，主考官可是看的很清楚呢。所以有些人说礼仪是面试成功是否的主要砝码是很有道理的。良好的礼仪表现会给主考官留下最好的第一印象，进而取得她们的好感，尊重和信任，而没有什么会比信任更为主要了。而能够在面试的种种细节上表现出良好的素质，相信在和用户洽谈时也一定不会有差错，同时还能代表企业形象。良好礼仪同时还是人际关系的润滑剂。当代企业强调团体精神，而礼仪能够促进这一力量。好的商务礼仪在人际交往中会给人一个亲和力，促进吸引和情感交流，增强信任和了解。当初选择商务礼仪的时候，还对这门课程很懵懂，只以为选门简单的学科，轻易拿到该有的学分，顺利毕业就ok了。不过接触了它以后，让我越来越重视它，多期望自己能够掌握全部的礼仪知识，因为它使我提升了自己，慢慢的我融进了这门课程。现在学期快结束了，说真的，还真舍不得。对老师的印象也很深，幽默，有亲和力，而且能够贯穿很多课外知识，也拓展了我们的知识面。老师以前讲课于旅游系，其实我对旅游很感爱好的，因为我就生活在一个旅游城市丽江。记得您在课堂上放映过一段视频，旅游景点的，也很吸引我。我很欣赏老师，生活阅历丰富，资历高。以后的选课中，假如老师有任课的，我想我会继续选的，我很支持老师，也相信自己能够从老师那学到很多知识，不但仅局限于书本。篇9在选课的时候就十分看好这门课程，我认为它会对我现在和以后的人际关系有很大的帮助，会让我学会更从容、更得体的进行人际交往，赢得更多的机遇、未来更加好的适应这个文明的社会。目前，我们需要文明素质的培养和学习，尤其作为现代的大学生更应该掌握好基础的文明社交规则，以一个文明得体的方法融入社会，为我未来的发展奠定坚实的非智力后盾。礼仪，我认为就是在社交的过程汉字明得体，让对方真诚的接收你，从而真正达成沟通交流的目标，让整个过程友好而美好的顺利的进行。当代社交礼仪泛指大家在社会交往活动过程中形成的应共同遵守的行为规范和准则。详细表现为礼节、礼貌、仪式、仪表等。我认为我在学习的过程中成长了很多。首先了解到，因为地域的差异，文明礼仪有了它不足的定义。比如：在中国的港澳地域说的“同志”就是同性恋的意思，有别于中国其它地域对“同志”的了解，而德国人称纳粹分子为“同志”;中国的东北地域的“爱人”就有情人的意思，她们也不能接收称谓通常女性为“小姐”的叫法诸如这类，不胜枚举。这就需要我们要把握好文明礼仪的尺度，知道文明礼仪也有不足的一面，也就是见面礼仪中要求我们要做到称谓合乎常规、入乡随俗就我们中国人而言，礼仪就是在大家交往活动日渐频繁的过程中逐步形成的，当然离不开大家的日常生活，大到的见面会谈，小到百姓生活点点滴滴。就拿我们学生的生活来讲，即使是日常的交往也存在着礼仪的潜规则，不一样的场所需要我们以不一样的姿态来对待介绍的礼仪，简单的说，就是我主动或是经过第三者从中沟通，从而使双方相识、建立联络、促进了解的一个交往方法。介绍又分自我介绍、介绍她人、集体介绍。我们平时的活动就需要介绍我们的领导老师和嘉宾，当然大多时候我们学生是主体，也就牵涉到集体介绍的礼仪，我们就要先把领导老师介绍给我们的同学，这就是集体介绍时的要求：当把一个或多个人介绍给全体时，要先介绍少数，再介绍多数。再者就是，在介绍她人时，要遵守：把男性介绍给女性，将年轻者介绍给年长者，将职位低的介绍给职位高的，将客人介绍给主人，将晚到者介绍给早到者等。还有，每当第一次进入一个集体的时候就需要我们自我介绍，我们要注意场所，尽可能伴随其它人自我介绍的方法来介绍我，有时只需简单的介绍我的姓名，有时我们的目标是交友，拿就需要我们具体的介绍我的喜好等个方面的情况，要大方得体，注意的就是，假如女性没有主动要求握手，男士就要需要矜持了。其次，值得让我注意的就是交谈的礼仪了。因为我是广东人，干什么全部喜爱爽快、干脆，也就有了我心直口快的性格。孰不知，这性格让我错失了很多应得的友情。经过社交礼仪课的学习，让我明白了我的不足之处，原来我应该做到：选择双方全部感爱好的话题进行交谈，以让交谈连续的进行下去;善于聆听，适时的赞同对方的言论，让对方感觉我选择的交谈对象是能够信任的;适度赞美，但应该诚心诚意的，而且要因人而异、注意场所，让对方能够接收;控制声调，因为一个低沉的声音更能吸引大家的注意力，并博得大家的信任和尊敬。另外交谈的四忌：打断对方补充对方纠正对方质疑对方。做到了这些，相信我们会避免很多口边的失误，赢得更正确友情，建立友好的人人际关系。再者，我还学习了握手的礼仪、致意的礼仪、名片的礼仪、宴请和馈赠的礼仪等，可能这些就是我应该再以后的社会交往过程中尤其的注意的。因为任何人全部不可能离开社会而单独存在，过群居生活就应该学会交往，学会交往过程中应该注意的规则，才能再纷繁复杂的社交中赢得立足之地。经过大学的窗口，慢慢的开始接触社会，开始有很多的社交活动，而学习不该停止。社会有学问，文明有礼仪，可能当我们无意的文明举动给我们收获或不切合场所的言语让我们尴尬难解时，我们才会真正体会到：礼仪的规则已经渗透到我们生活的每一个小细节里篇10为家长们做的以怎样开启孩子幸福的一生为题的讲座，听后很有感慨。余老师的讲座以中华传统礼仪教育为根本，强调了以“习惯培养”为主的礼仪教育对于孩子的一生发展有着深远影响，经过详细事例，论述只有让孩子从小学会“自律”和“尊重”，才能真正开启孩子幸福的一生。礼仪是大家在社会交往活动中的行为规范和准则。对一个人来讲，礼仪是道德水平、文化修养、交际能力的外在表现;对一个社会来讲，礼仪是文明程度、道德风尚和生活习惯的反应。中国自古就有“不学礼，无以立”的说法，书香门第以“诗礼传家”为荣，平民大众也把“知书达礼”视为有学识、有教养的标准，要求女子们努力做到。一个素质高、有教养的人，肯定有良好的文明修养，这么的人，会被人尊重，受人欢迎，从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立友好的人际关系，有利于打开局面，发展事业。而当孩子知道尊重她人，了解她人，形成了良好的行为习惯，她就会被他人接纳，受大家欢迎，就会有很多的好友，而这些好友又会间接或直接地给她带来对应的发展机会，从而让孩子逐步形成健全的人格和和人交往、处事的能力。心里学家约翰戈特曼的研究也显示，那些知道礼节、礼貌的孩子，其身心会愈加健康，而且会关心她人、更富有同情心，好友更多，学习成绩也更加好。由此可见，孩子进行礼仪教育也是提升学习成绩的一个路径。现在伴随社会的发展，我们在不停强调对孩子进行智力开发和专长培养的同时，也丢掉了部分传统的美德，忽略了对孩子进行礼仪、规则的教育和训练。我也是搞教育工作的，自己很清楚目前我们的教育因为受到应试教育的影响和社会大环境的冲击，对知识技能的训练力度高于习惯培养，甚至忽略社会公德教育!对于“德育”的缺失和无力，我也对我们的教育方法感到万分担忧，过分的智力开发真的能营造友好社会吗?答案显然是否定的。我一直秉持着“成人比成才主要”的教育理念，在工作中不停践行“习惯培养高于一切”的教育方法，所以，对于余老师的看法我很赞同。学前期幼儿，她们的可塑性极强，能够敏锐地接收外界的多种信息，因此也是了解社会、学习多种行为规则的理想时期，更是礼仪等良好行为习惯养成的最好时期。在幼儿时期，孩子喜爱模拟成人的行为，这时开始进行礼仪启蒙教育，有利于促进幼儿社会化的进程，对幼儿以后的学习和整个人生的发展将产生主动的影响，尤其是对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展含有主要的影响。而且幼儿期幼儿的可塑性大，轻易养成多种习惯，成人如注意从小培养幼儿文明礼仪，幼儿将终生受益，假如在这个时期忽略了对幼儿礼仪教育，长大要改就困难了。俗话说：“少成若天性，习惯成自然。”所以要让幼儿成为一个讲文明、懂礼貌的人，使幼儿拥有一个健全的人格和自信的人生，早期的引导和教育尤为主要。孩子的礼貌行为来自对父母和成人的学习和模拟，因此培养孩子讲礼貌必需由家长做起，家庭是孩子的礼仪教育的主阵地。“孩子的心灵就像是一张白纸”孩子这一张“白纸”画的好还是坏，父母在日常生活当中，起了相当主要的地位。俗话说，“冰冻三尺非一日之寒”，孩子的礼仪教养、良好的行为习惯也不能暂时突击，而是需要日常生活中长久地培养和引导。家长要严格要求自己，尊重老人，天天早晨起来向老人请安问好，孩子自然会敬重爷爷奶奶，对爷爷奶奶有礼貌。父母平日在家中，不论自己是否喜爱看书，也最好把书捧在手上，养成孩子爱看书的习惯。孝敬老人，不说粗语，做到以身作则如此种种，持之以恒，像余老师说的：从知道到做到，从做到到做好，从做好到持久做好，相信一定能让礼仪教育开启孩子幸福的一生!再次感谢二幼的老师为我们提供良好的学习机会!文明礼仪要从小培养，形成一个自然而然的良好习惯。家庭的熏陶和老师的引导在它的形成过程中全部很主要。我家的两个孩子今年近四岁了，在二幼健康愉快的学习、生活也已经快一年了，成长得很好，这和二幼的老师们辛勤的教育和耐心的培养是分不开的!尤其是二幼的礼仪教育方面对孩子的心灵成长很主要，我感觉一年来，孩子的改变很大，各方面全部有进步!首先是生活方面。比如，注意个人卫生，学会正确的洗手、洗脸方法;会正确使用“请”、“你好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语;送她们入园时能主动跟老师和同学打招呼，主动晨检;见到长辈也会主动问好;其次是学习活动方面。逐步学会倾听，不随便打断他人说话;能够静下心来做部分简单的读书认字活动;动手制作自己喜爱的手工作品;碰到自己不懂的问题，会向父母及长辈请教。父母是孩子的第一任老师。父母教孩子学礼仪、懂礼貌，是责无旁贷的。从最简单的站立、坐姿、走路、说话教起，我们会告诉孩子什么是好的行为，什么是不好的行为，常常提醒她该怎样做，不该怎样做。用爱心塑造她言行举止的每个细小方面，在一点一滴的积累中，使孩子慢慢地领会自己的社会角色，逐步建立良好的行为和道德情感。幼儿的礼仪教育不是一朝一夕就能完成的，要使儿童从小养成好的礼仪习惯，就要从平时的一点一滴抓起，从儿童的一言一行抓起，贵在坚持。