《八年级信息技术》课程纲要

八年级信息技术课程纲要课程名称：信息技术课程类型：校本课程教学材料：八年级信息技术上册课本教学时数：16课时授课教师：王会杰适用对象：八年级课程目标八年级的学生经过七年级一年的学习已经适应并掌握了信息技术的学习模式，本学期信息技术课程将继续采用教师引导与讲练结合的方法，通过创设情境，设计任务，自主创新相结合的教学思路。本课程主要从表格处理、网页制作等学习内容入手，提高学生对信息技术的认识。l 认识表格处理软件的作用以及学习意义。l 掌握创建制作表格的方法。l 利用表格进行简单的数据运算，修饰表格。l 创建网站的站点，了解网站三要素网页、主页、网站的关系。l 掌握制作简单的网页的方法，课程实施1教学模式：教学过程以“任务驱动”的方式展开，结合范例、演示、讲练结合、综合实践活动等项目，尽可能给学生营造自主学习、合作学习的学习环境。课堂上重视对学生的学习方法指导，创设教学情境，充分发挥学生的创新精神和作品的创作能力。注重学生的自主学习、合作学习能力的培养。2课时安排：16课时。3教学环境：计算机教室。4学生人数：4050人。课程内容第一章 表格处理第一节设计表格学习内容：1、认识Excel2、测量固体密度3、设计实验表格学习目标：1、了解电子表格软件处理信息的优势2、养成用电子表格软件处理信息的习惯第二节制作表格学习内容：1、制作表头2、填充数据3、添加标题4、保存实验表格学习目标：1、学会在电子表格中输入各种类型的数据。2、学会将电子表格保存在制定的位置第三节数据计算学习内容：1、用数据列式计算石块体积2、用单元格列式计算铁块的体积3、利用函数得出实验平均值学习目标：1、掌握用Excel进行计算的三种方法2、掌握常用函数的用法3、能够根据自己的需要，完成各种计算第四节数据排序与筛选学习内容：1、数据的排序2、数据的筛选学习目标：1、掌握对数据排序的方法2、掌握筛选数据的方法第五节美化表格学习内容：一、修饰表格1、标题2、突出表头3、数据居中4、保留2位小数5、加表格边框6、添加底色二、插入图片学习目标：1、掌握美化表格的方法2、学会在表格中插入图片第六节创建图表学习内容：1、创建“固体密度”图表2、装饰图表学习目标：1、掌握根据电子表格中的数据生成图表的方法2、能够根据需要对图表进行修饰第七节巧制算盘学习内容：1、制作算盘2、巧拨算盘学习目标：1、通过绘制算盘，掌握利用绘图工具绘制图形的方法2、掌握利用填充柄复制图形的方法3、理解电子表格在排版中的应用第八节综合实践学习内容:1、早餐情况调查2、用word制作“测量物体密度”实验报告学习目标：1、复习word的操作3、熟练运用word和Excel两种软件的交互整合。第二章 网页制作第一节：规划网站学习内容：1、网站、网页、主页2、网站整体规划3、设计网页总体布局结构学习目标:1、了解网站、网页、主页之间的关系2、了解网页规划的大体步骤及选择主题、设置栏目的有关知识3、了解网页总体布局的重要性4、能够选择合适的主题并合理布局网页结构第二节：建立站点学习内容;1、确定网页制作工具2、FrontPage简介3、建立站点4、保存网页5、关闭站点学习目标：1、了解常用的网页制作软件。2、熟悉FrontPage的窗口组成和启动、退出方法。3、掌握使用FrontPage创建站点的方法。4、了解站点的不同视图模式及站点组成。5、学会网站的保存方法。第三节：主页结构的编辑学习内容：1、打开站点2、网页结构编辑3、浏览网页学习目标：1、掌握打开站点的不同方式。2、掌握利用表格进行主页布局的方法。第四节：网页的制作学习内容：1、添加文字标题2、在网页中插入图片3、添加水平线4、为站点设置共享边框5、为站点主页设置主题6、为网站添加导航栏学习目标：1、学会在网页中添加文字内容并对字体进行相应的设置。2、掌握图片的插入和水平线的添加。3、了解为站点设置共享边框的方法和网页主题的应用方法。4、学会为网站添加导航栏。第五节：建立超级链接实现网页间交互学习内容：1、什么是超级链接2、实现网页间的交互3、创建电子邮件超级链接4、删除超级链接学习目标：1、理解超级链接的概念和作用。2、掌握设置超级链接的方法。第六节：设置动画和特殊效果学习内容：1、滚动字幕2、悬停按钮3、横幅广告4、Flash动画5、背景音乐6、添加网页制作者信息学习目标：1、掌握在网页中添加滚动字幕、悬停按钮、横幅广告的方法2、掌握在网页中插入Flash动画及背景音乐的方法。3、了解使用多种形式传递信息的方法。第七节：网站发布学习内容：1、检查网页信息的合法性2、申请主页空间学习目标：1、了角信息发布的安全准则。2、学会以在网上申请网络空间并采用不同的方法将网页上传。第八节：综合实践学习目标：利用要章所学知识，自由选取主题，搜集资料制作完成一个专题网站，并发布。课程评价1学生自评与互评相结合，即上课出勤情况、课堂纪律情况、参与活动情况，作品完成情况。2平时课堂操作与任务完成情况相结合；3教师综合评定，给予相应评价（优秀、良好、中等、须努力四个档次）。