中小学特色班集体经验材料

中小学特色班集体经验材料 第一篇章：“勤学班”的形成xxxx年9月我和五十位学生有缘相聚到了四班这个大家庭。正如我们的班徽所象征的一样，在茫茫的人生大海上，我们有缘上了同一艘船。要想这艘船在大海上行得稳，驶得快，一定要有同一个目标，同一个口号，和整齐划一的动作才行。初一这一年，我们训练的就是基础动作。首先，依据学校的规章制度，我编写了“一班同学的一天”.在这个的指导下，我班同学逐步形成了守纪的良好习惯。为了巩固同学们的习惯，我们制订了自己的班规，并结合班规对每位同学的日常行为进行评分。以此来表彰优秀，促进后进。初一时我们关键是班干部评选结合自评，初二则建立了专门的德育评分栏，天天公布，每个月统计。有奖有罚，有始有终。以此结果作为我班“好来少年”“德育标兵”等各项评选的依据。因为有了规范和约束，我班快速形成了良好的班风，各方面全部在年级中表现突出。船要行得快，还要有统一的目标才行。因此目标管理成为我四班班级文化建设的关键，全部的一切就围绕着目标来进行。 大目标，小目标，长远目标，近期目标，班级目标，个人目标，目标就是我们行动的指南，就是前进的动力。每次活动前树立我们的目标成了我们的通例。初一下学期我班的谢永康同学取得段考全级第二名，并作为优异学生代表在年级大会上做了讲话，这大大鼓舞了同学的学习主动性。在这个契机下，“四班四班，争夺前四”,成了我们班级的目标。签订目标并细化成对应计划落实到行动是我班目标管理的成功之处，初一下学期的两次月考前，我全部让同学们制订了自己的目标和计划，把目标落实到每一科，把计划落实到每一天，并让家长监督孩子。经过大家齐心协力，我们象是在茫茫大海中冲出了迷雾通常，到期末我们各项指标全部超越了年级第四的水平。此时，就如我班口号一样，我们已经有了“四班出场，势不可挡”的气势。我们班也找到了最契合自己的特色：“勤学”.第二篇章：“勤学班”的今天这个学期，一开学我就和同学们达成了“保四争三”的详细目标。如班级目标所言“做最好的自己，创一流的班级”.每个同学的目标，就是自己和自己比，做最好的自己。所以，在她们的桌面上，每个人全部有一张“自我激励卡”, 上面有前几次段考成绩，也有她们超越自己的详细目标。而在班级墙上也有她们一年后的长远目标，这么，长远目标在心上，短期目标在眼前，在自己懈怠的时候能起一个提醒的作用。以上两方面就表现了我班的班训：“守纪，拼搏”为了配合班级文化传输，我班充足利用了教室的每一个空间，给同学们一个润物细无声的影响。还结合不一样时期的专题，进行优异作品的展示。如结合我校十月“好书伴我成长”活动，进行了读书卡的评选。并不定时地展出“优异作业本”“优异手抄报”“优异习作”等。另外，充足利用班级的图书角，丰富同学的课外阅读。班会课是进行文化建设的好阵地，我班进行了形式多样的活动，如“我最棒”专题班会，“男女交往利大于弊”的班级辩论赛，“感恩”专题班会，“好书齐分享”的演讲活动，“弘扬孙中山精神”小说比赛等等。课余时间，我班还开展了丰富多彩的文体活动，如：球类，棋类比赛、烧烤活动、外出参观学习等活动。经过这些文化建设，我班已经形成了勤奋守纪，主动向上的良好班风，涌现了一批品德优良，能起带头作用的班干部，她们已在各方面崭露头角，成为二班的标杆。第三篇章：“勤学班”的明天我相信，在我和五十位同学的努力下，我班的每一位同学全部会象我班的班歌中唱道的一样，全部能长成参天大树。“勤学班”的明天会越来越好！在这个过程中，我深深体会到形式多样的多种活动对于班级建设的良好促进作用。如：文体活动、烧烤活动，让同学们有了展示自己的舞台，又搭建了师生之间，学生之间交流的平台。又如：班级部署活动，当初我发动全班同学将整个课室全部粉刷了一遍，有二十多个同学一直做到晚上六点，班级的其它装饰全部是同学们利用午休的宝贵时间亲手做出来的。这么的课室凝聚了大家的心血，大家全部会把它当成自己的家来爱惜。把一个班级日常的学习生活比方成一条奔流的河流，那么班级的活动就象河水碰到礁石激起的浪花，有了这些浪花的点缀，这条河流才更具生命力，更让人惊心动魄，荡气回肠。