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一、知识结构,1、唯物辩证法的联系观,2、唯物辩证法的发展观,3、唯物辩证法的矛盾观,4、唯物辩证法的创新观,（包括5个原理和方法论）,（包括4个原理和方法论）,（包括9个原理和方法论）,（包括2个原理和方法论）,坚持联系的观点，反对孤立的观点,坚持发展的观点，反对静止的观点,坚持矛盾（全面）的观点，运用矛盾分析的方法；反对片面的观点,坚持辩证的否定观和批判精神，树立创新意识； 反对形而上学的否定，反对唯书和唯上。,世界观,方法论,(构成、引起),矛盾,根本内容,根本动力,二、矛盾与联系、发展之间的关系,1唯物辩证法的总特征 唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界永恒发展的科学。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。 2唯物辩证法的实质与核心 (1)矛盾是事物联系的实质，是发展的源泉和动力。 对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。 (2)矛盾分析法是我们认识问题的根本方法。,3联系、发展、矛盾是统一的 联系是事物内部和事物之间相互影响、相互制约的关系，整个世界就是一个普遍联系的有机整体，联系的本质内容就是矛盾的联系。事物的普遍联系构成了事物的运动、变化、发展。没有联系，也就没有发展。,三、坚持矛盾观点和矛盾分析的方法,矛 盾,含义,基本属性,特征,普遍性,特殊性,辨证关系,主次矛盾、矛盾主次方面,世界观,方法论,承认矛盾;一分为二,坚持共性和个性的 具体的历史的统一,具体问题具体分析,两点论和重点论相结合,矛 盾 分 析 方 法,矛盾转化律;对立统一律,关于矛盾的主要原理,1、矛盾的含义、属性同一性和斗争性原理,2、对立统一原理,3、矛盾的普遍性原理,4、矛盾的特殊性原理,5、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理,6、主要矛盾原理,7、主次矛盾关系原理,8、矛盾主次方面关系原理,9、两点论与重点论相统一原理,1、怎样做到具体问题具体分析 （1）要承认矛盾的普遍性与客观性，这是做到具体问题具体分析的前提。 （2）要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。 （3）要坚持一切从实际出发，在运动中把握事物及其矛盾。 （4）要坚持具体问题具体分析，还必须反对“一刀切”、“一风吹”的工作方法和教条主义。,四、重点知识,2、主次矛盾和矛盾主次方面（两点论与重点论）,3、唯物辩证法与形而上学的对立,1、 航天探索向来伴随着高风险，任何一点疏漏都可能造成灾难。中国载人航天工程是包括航天员、空间应用、飞船、运载火箭、发射场、测控通信、着陆场和空间实验室八大系统的宏大系统工程，涉及众多高新技术领域。“零瑕疵”“零失误”“万无一失”是各单位的一贯要求，不放过任何细节。全国数千个单位、十几万科技大军自觉服从大局，坚持统一指挥和调度。万众一心、众志成城，充分展示了中华民族的强大力量。 联系材料，运用整体和部分关系的知识，说明我国载人航天工程的成功经验。,答案：(1)整体和部分存在着相互依赖、相互影响的关系，整体处于统率的决定地位。这要求我们树立全局观念，从整体着眼，寻求最优目标。中国载人航天工程的各大系统，自觉服从大局，坚持统一指挥和调度，团结协作，实现了整体优化。(2)部分制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的功能及其变化甚至会对整体的功能起决定作用。这要求我们搞好局部，使整体功能得到最大发挥。各系统、各领域始终坚持“零瑕疵”“零失误”“万无一失”，十分注重细节，有力保证了航天工程的成功。,五、知识运用举例,2、循环经济在当前建设社会主义新农村中有着广阔的领域和深远的意义。目前，在农村运用最典型的就是沼气，将人与畜禽的粪便、农业的废弃物通过微生物发酵产生沼气，为农民的生产、生活提供清洁能源。沼气的残留物沼液可以代替农药、沼渣可以代替化肥，是广大农村发展安全优质农产品必不可少的重要条件。 上述材料是如何体现唯物辩证法的联系观点的？,答案：(1)联系具有普遍性和客观性。农业废弃物、沼气、新能源是相互联系的有机整体，它体现了联系的普遍性和客观性。(2)联系是多样的、有条件的。我们要分析和把握事物存在和发展的各种条件。对农业的废弃物，我们既要看到其不利条件，也要看到其有利条件，才能变废为宝，使资源循环利用。(3)整体与部分的关系和原理要求我们掌握系统优化的方法。循环经济中的各个要素当以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于部分功能之和。,3、教育部部长袁贵仁2月28日表示，由于教育改革的艰巨性和协调性，所以这次国家中长期教育改革和发展规划纲要文本里面专门设立了十个教育改革试点项目，主要是想保证改革正确的方向，坚持改革政策的协调性，努力深化教育改革，促进教育事业的科学发展。袁贵仁说，这次规划纲要里面，我们从两个方面设计了改革的推进策略。一是自下而上，鼓励支持各地各校大胆探索，不断总结推广。第二是自上而下，有的改革，一个学校、一个地方做不了，它需要整体设计，全国统一考虑。因此强调了试点先行，逐步推广。他还说，我们注意到重视教育改革的协调性。改革需要统筹考虑、分步推进，先行试点，动态调整。随着这次改革的顺利推进，同时我们还强调加大改革的投入，过去我们投入主要在发展方面，到了现在这种程度，如果按照原来的模式和体制，我们加大投入可能是事倍功半。我们需要用新的体制推进教育事业的发展，因此改革也需要加大投入来促进教育事业的科学发展。 材料体现了哪些唯物辩证法道理？,答案：(1)要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。教育改革需要整体设计，全国统一考虑。(2)重视教育的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。这次国家中长期教育改革和发展规划纲要文本里面专门设立了十个教育改革试点项目，要试点先行，逐步推广，体现了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。(3)事物发展是前进性和曲折性的统一。所以，我们既要看到教育事业的发展前途，又要看到教育改革的艰巨性和协调性。要保证教育改革正确的方向，坚持改革政策的协调性，努力深化教育改革，促进教育事业科学发展。(4)要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。教育改革到了现在这种程度，如果按照原来的模式和体制，我们加大投入可能是事倍功半。因此我们需要用新的体制推进教育事业的发展，改革也需要加大投入来促进教育事业的科学发展。,4、进入2010年以来，旱灾、洪水、地震、泥石流、火灾等各种自然灾害频发，粮食问题再一次引发全球广泛关注，我国高度重视粮食安全。 20042009年我国粮食持续6年增产，国内粮食供求基本平衡。然而，要保持粮食供求长期基本平衡仍不容乐观。一方面，人口的增加、动物类食品消费增长和使用粮食生产生物燃料，将扩大粮食需求；另一方面，稳定粮食种植面积、提高单产水平和保证种粮收益的难度加大，从而制约着粮食产量的提高。 结合材料，运用矛盾分析法分析我国粮食供求状况及如何确保我国粮食安全。,答案：(1)要全面分析矛盾。目前我国粮食供求基本平衡，但保持长期基本平衡不容乐观；既要看到粮食需求扩大的一面，又要看到制约粮食供给的一面。 (2)既要抓住重点，又要统筹兼顾。以发展粮食生产、保障粮食供给为重点，要严格保护耕地(促进农业科技进步、增加农业投入等)；同时抑制不合理需求，禁止用粮食生产生物燃料(控制人口增长、倡导合理饮食等)。 (3)要具体问题具体分析。确保我国粮食安全，应从我国的具体国情出发，而不能照搬别国经验。只有这样，才能够解决粮食问题，确保我国粮食安全。,5、大学毕业生就业难的问题是实实在在的问题，国家提倡大学生实行自主创业，然而在创业中出现“100人创业，95人死掉或受伤，只有少数人可以摇摇晃晃地走过去”是大学生创业的真实写照。正是由于成功率不高，大学生创业广受争议，对大学生而言，自主创业的进取精神令人钦佩，即使失败，这段经历也是人生的宝贵财富。大学生在创业时，要有足够的“抗击打”能力，要做好承受失败和挫折的准备；大学生创业的过程中，忽略了书本知识与实际的联系，好高骛远，眼高手低，或者一味地抛弃过去人们创业中的经验，盲目求新、求异，或者一味地依赖于人们过去的经验走不出传统的圈子，因而出现创业不创新，创业难成功的局面。 请从创新观的角度出发，提出大学生创业成功需要注意的问题。P266,答案：(1)辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上、不唯书，只唯实。大学生在创业的过程中要尊重书本知识，但同时要立足实践，解放思想，与时俱进，注意理论与实际的结合，不能完全相信书本知识和否定传统的经验，盲目求新、求异。(2)辩证法的革命批判精神要求我们敢于破除落后的思想观念，注意研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路。大学生在创业的过程中要借鉴过去人们创业中的宝贵经验，根据实际情况的变化，寻找新的思路，开发新的成果。,6、中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定，指出“我国社会总体上是和谐的，但也存在不少影响社会和谐的矛盾和问题。全党同志要保持清醒头脑，居安思危，深刻认识我国发展的阶段性特征，科学分析影响我国社会和谐的矛盾和问题及其产生的原因，更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，既要集中精力搞好经济建设这一中心任务，又要实现社会事业、政治、文化等方面的全面进步，努力构建社会主义和谐社会”。 请用矛盾分析法分析上述材料。,矛盾是普遍的，客观的，要求我们用一分为二的观点看问题；要承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，积极寻求正确的方法解决矛盾。我党既看到取得成就，又看到还存在矛盾和问题；敢于承认和分析当前社会存在的社会矛盾，并提出了构建和谐社会的目标。 矛盾具有特殊性，要求对具体问题作具体分析。针对我国发展的阶段性特征，提出和谐社会的构想。 矛盾双方相互依赖、依存，在一定条件下相互转化。当前形势总的是好的，但我们也不能忽视影响和谐因素的存在，并应居安思危。 主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系，要求我们坚持两点论与重点论的统一。我党对目前形势有着清醒的分析，既抓住了主流，又没有忽视支流；既集中力量搞好经济发展，又实现社会的全面进步。,六、综合探究,2011年11月15日国务院扶贫开发领导小组在吉首召开武陵山片区区域发展与扶贫攻坚试点启动会。武陵山片区涉及湖北、湖南、重庆、贵州四省市的11个地（市、州）、71个县（区、市），集革命老区、民族地区、贫困地区于一体，是跨省交界面积大、少数民族聚集多、贫困人口分布广的连片特困地区。中共中央政治局委员、国务院副总理、国务院扶贫开发领导小组组长回良玉主持会议并作了重要讲话。他强调，将连片特困地区作为今后十年扶贫攻坚主战场，是中央根据全面建设小康社会总体目标和扶贫开发新形势作出的重大决策。他要求认真贯彻中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年），按照区域发展带动扶贫开发、扶贫开发促进区域发展的基本思路，加大投入力度，整合各类资源，着力解决瓶颈制约和突出矛盾，加快连片特困地区发展和脱贫致富步伐；要切实抓好武陵山片区区域发展与扶贫攻坚试点，先行先试，积累经验，为全国扶贫攻坚发挥示范引领作用。,国务院扶贫开发领导小组组长回良玉强调，为积累以跨省片区为单元组织大规模扶贫攻坚的经验和方法，中央决定在武陵山片区率先开展区域发展与扶贫攻坚试点。要认真实施武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划，确保试点工作顺利推进。 要在总结武陵山片区工作经验的基础上，抓紧推进其他连片特困地区的扶贫攻坚工作。要加强对片区扶贫攻坚工作的统筹协调，建立定点联系机制，每一个片区由一个中央部委负责具体联系。要抓紧编制其他片区扶贫攻坚规划，尽快出台全国片区扶贫规划编制的指导性文件，认真抓好规划编制的组织工作。要尽快研究制定支持连片特困地区的优惠政策，积极探索新机制、新方法，使片区扶贫攻坚有力、有序、有效地向前推进。,请运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理分析，中央决定在武陵山片区率先开展区域发展与扶贫攻坚试点工作的意义。,或者：（1）唯物辩证法认为，矛盾普遍性与特殊性是相互联结、密不可分的。矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；矛盾的特殊性离不开普遍性。（2）通过武陵山片区率先开展区域发展与扶贫攻坚试点，总结工作经验，能够上升为全国跨省片区扶贫攻坚的普遍性经验、方法和机制，为在全国其他推进连片特困地区的扶贫攻坚工作提供科学的理论和方法指导。,
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