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几何图形,学习目标：,1、了解平面图形和立体形的区别 2、认识常见的平面图形和立体图形 3、理解简单的立体图形和平面图形之间的联系,多姿多彩的,图形,观察我们周围的世界，就会发现建筑物的形状千姿百态，古埃及的金字塔，法国的凯旋门,中国的故宫与长城，这些千姿百态的建筑物美化了我们生活的空间，同时也带给我们许多遐想：建筑师是怎样设计创造的呢？这其中蕴涵着许多有关图形的知识。本章我们将认识一些基本的平面图形和立体图形。,我们该怎样从数学的角度来认识图形呢,小学阶段，我们已经初步认识了长方体、正方体、圆柱、球、点、线段、三角形、四边形等，它们都是从各式各样的物体外形中抽象出来的图形，我们把这种图形统称为几何图形。,你能把下列几何图形分成两类吗?,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),(8),(3),(4),(6),(8),请同学们在小组里讨论一下是怎样分类的呢，能说说你的想法吗？,有些几何图形的各个部分不都在同一平面内，它们是立体图形， 例如，长方体、圆柱、圆锥、球等。,有些几何图形的各个部分都在同一平面内，它们是平面图形， 例如，点、线段、直线、三角形、长方形、圆等。,观察下面左边的图形，它们与右边的那种立体图形对应？,(1),(2),(3),(4),(5),(6),a,b,c,d,e,f,(4),(3),(5),(2),(6),(1),棱柱,六棱柱,棱锥,四棱锥,三棱锥,请各小组的同学利用一张纸自己动手折叠出一个长方体，感受一下立体图形。有几种折法？,动手做一做,说一说,下面所示的各交通标志中，分别包含有哪些平面图形？,连一连：把下图中的立方体图形与它们相应的名称连接起来。,A,B,C,D,E,圆柱,圆锥,棱柱,棱锥,球,从不同方向看立体图形，往往会得到不同形状的平面图形。如图所示，我们看到的是长方体。,长方形,正方形,线段,点,有些立体图形是由一些平面图形围成的，将它们的表面适当剪开，可以展开成平面图形（如图所示）,从正面看,从左面看,从上面看,从正面看,从左面看,从上面看,从上面看,从左面看,从正面看,从正面看,从左面看,从上面看,巩固练习,课本P114 练习1、2题,巩固练习,课本P114 练习1、2题,课堂小结 ：,1、本节课你们学到了什么，发现了 什么？,2、本节课你还有什么疑惑？,作业布置：,课本P115习题4.1 1、2、3题,
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