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The seventh Study skills学习目标1. 能够从文章中迅速找出五个要点。2. 学会用五个要点描述一次经历或一次事情。学习重难点：能够从文章中迅速找出五个要点。学会用五个要点描述一次经历或一次事情。一、自主学习1、If you write about Kittys trip to Hong Kong , you need to write about 5 main points : 1) Where did the writer visit? _ 2) When did the writer visit? _ 3) Who did the writer visit with? _ 4) What did the writer do there? _ What did the writer see? _ 5) How did the writer feel at last? _记叙文的五个要点是：_.2、试着用这五个要点来描述Kitty的经历。二、小组合作1). 完成第31页的练习，全班核对答案，然后两人一组复述这次旅行。2). 每组学生用记叙文的五要素接力完成一篇短文，看看哪组完成的最好。三、点拨拓展：当我们描述一件事情或一个事情的时候，我们需要用五个要点来组织我的观点：发生的时间、发生的地点、涉及的人物、发生的事件和你的感受。然后用细节来支持要点。四、课堂检测一）、读并默写下列单词1.除了.以外 _ 2. 高山_ 3.公事_4.直达的、直接的 _ 5.细节 6.景色 二）、看课本30-31页翻译下列短语：1.五一假期 _2. 乘直达航班 3.顺便问一下 4 .乘飞机 5.坐太空过山车 6. 一部4D电影 三）翻译下列句子。1.五一假期你有啥计划吗？。 you the May Day holiday?2.我爸爸去成都出过两次差。My Dad Chengdu .3.我们打算乘直达航班。Were going to Chengdu.4.顺便问一下，要飞多长时间才能到成都？By , it to fly to Chengdu.5）顺便问一下，坐飞机去新加坡花多长时间？By the way , how long _ it _ _ _ to Singapore ?How long do you _ _ to Singapore ?对in two weeks 提问用疑问词_.对 twice 提问用疑问词 _.6）当我和爸爸交谈时我会为你查询它。I can _ it for you when I _ _ my father.教后反思：本节课上课之前我先叫学生复习一下reading 内容，然后再导入新课，大部分学生能够从文章中迅速找出五个要点，然后要求学生要学会使用五个要点描述一次经历或者一件事情，在做巩固练习时，我让同学们按小组上黑板集体描述他们的经历，大部分学生做得可以。 2
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