教学反思发觉美好向光生长和爱同行

教学反思发觉美好 向光生长 和爱同行 生命的旅程中，我一直在专心经营，认真成长。在成长的历程里，我被大家关爱着、支持着、引导者、包容着、肯定着一直以来，我是幸福的，也是幸运的，我满怀感恩。今天，我决定将教育教学中的美好书写成文字，铭记于内心。一、首先感谢我的领导及同事毕业就进入职场，在教学之路上摸爬滚打，我成长了很多。这些成长源于王春喜校长的督促和示范，让我明白了好老师对自己要有高标准的严格要求：为人师，业要专，心要善，行要德；源于孙军红校长的指导和引领：一心一意为学生，全心全意爱老师，用自己的实际行动彰显着新时代成功女性的刺眼魅力；源于同事们之间的团结互助，共同备课，相互听课，取人之长，补己之短，相互学习，共同进步；源于我们领航大家庭对教育教学的不停追求，磨课、听课、评课、教研、反思、创新，领航的每位老师全部是我的学习楷模；源于我们领航人对学生的博大胸怀，不抛弃、不放弃、平等对待学生，热爱每一个孩子的生命，用最漂亮的状态带给孩子们心灵上的期望、学业上的进步。全部的温暖全部悄然发生在岁月的点滴里，20212021，我见证了领航的魅力，同事们的专心，学生们的幸福。二、其次感谢各式各样的学生丰富了我的工作和内心每一年，总有那么多个不一样的学生，让我们一下子忘不了。今年，我这里就有几位：1.张统一这是一个眼睛亮亮、皮肤黑黑、很有男子气概的小男生。当她站起来不疼不痒地笑着说：“我没有理想，我什么全部不会做”的时候，我就已经记住她了。接下来的学习里，我主动靠近她，分配给她部分报送作业和老师用具的事物，慢慢凸显她的价值。适时提醒她：你身上有一个能够把数学学好的能力，高老师一眼就感受到了，因此才格外喜爱你，让你离我最近，因为，我知道，今年只要你努力，数学这块我们一定能够学得好！这个孩子猛地抬起头，似乎是第一次感受到这么的话语，她用力地点点头，每一天全部在努力着。因为孩子有灵性，因此会做得比原来好。2.张豫鑫这是一个皮肤白白、略显柔弱的男生。刚见她时，爱哭，说不清楚话语，被母亲当众训斥。她时常展现一个怯生生的状态，我想这和她母亲的教育和她本人的能力有很大关系。因此，我有找孩子母亲沟通，先停止当众羞辱，保护孩子自尊。其次，在她主动交作业而且写得很好的时候，我会在她的训练册上写上激励语：我们豫鑫真棒！相信你会越学越好的！以后的日子里，她常常主动找我批改作业，主动帮我擦黑板，这么的欢喜状态，不但孩子幸福，我也很愉快。3.王子怡源于这么一句话“我不认识字”而认识她，这是一个白白净净的小姑娘，但从不讲话，却也总遭大家嫌弃。这次的月考成绩只有5分。对于这个孩子，我更多的是心疼和同情，天天在教室里坐着，却听不懂老师和同学的话语，生命中只剩下了煎熬，这该是多么难过的一个体验.所以，我想激励孩子，并和她的家长沟通，让孩子报一个爱好班，学一个专长，最少除了学习，孩子还是能够体验到生活中的愉快和幸福的，这么也是好的吧.就如医生会拼尽全力去拯救一个濒临死亡的患者一样，老师也会用尽心思去呼叫一个装睡的学生，因为在我们心中有这么一个信念：这个人，我能够救活；这个学生，我能够带她看到新期望！因此，任何一个孩子，我全部尽力去引导，不求她会感恩，但求自己内心无愧。是的，每一个孩子本身的状态就是她真实的展现，或好或有瑕疵，但她全部是一个客观的存在，我要做的就是：陪着她/她，发觉美好，靠近美好，变得美好！三、再次感谢学生带给我的幸福和美好为人师，遇见学生，踏上讲台，便是我幸福的开始。孩子们的调皮捣蛋和善良纯粹，带给我生活无限的幸福和温暖：忘不了你们可爱的评价我：“高老师，你上课是天使中的魔鬼，特严厉；你下课是魔鬼中的天使，呆萌又可爱!”忘不了你们毕业时来找我要求一起合影，说：“高老师，你是我们遇见的最尤其、最喜爱的一名老师。”忘不了你们发给我的邮件里，一封封诉说对我的思念和肯定之情忘不了我们相视一笑里透露的欢喜，忘不了我们拥抱在一起时的喜悦，忘不了走廊上我们一起做游戏时的愉快，忘不了我们相互说喜爱时的幸福因为你们，我的生活充满了温暖；因为你们，我的内心充满了感恩；因为你们，我以为自己的生命愈加丰满；因为你们，我发觉自己原来如此美好四、感恩和学生在一起的时光，让我收获满满且日渐豁达作为一名年轻的党员老师，我会时刻忠于党和人民的教育事业，认真践行社会主义关键价值观，在教学生活中主动发扬党员老师模范带头作用。从教以来，我时刻反思自己，教学中的得和失，不停学习专业知识，提升本身内涵，做到术业有专攻，从而带给学生更多的收获。我这个人太傻、太笨，一生只会做一件事，那就是教学，看到学生愉快成长，我就很幸福：经常加班到深夜，忙着备课和批改作业，为的是带给学生天天新的成长和收获；经常蹲下来和学生交流，了解学生内心，尊重孩子想法，立即处理孩子的疾苦；我和学生的的课堂，生动活泼，富有生命力和启发性，将真善美融入教学的点滴之中。在以后的教育生活中，我仍然会坚持以下理念：1.爱生如子，孜孜不倦，教生向善，共筑美好我经常深刻感知到，我是一波波孩子的母亲，我一定要成为一名好母亲、好老师!不管她们学习成绩好坏，不管她们长相美丑，我全部深爱她们。班里有一个叫孟晗的孩子，一场大火烧伤了她俊美的容颜和健康的身体，使原本活泼开朗的孩子变得敏感自闭、受人嘲笑。为了帮助她更加好地应对生活中不经意的事件，我开始找她聊天，温暖她的内心，教她找到愉快的方法，陪她一起踏青，和她一起看电影，给她强有力的支持，使孟晗有能力坦然面对他人的异样眼光。即使我们身体有残缺，可是我们内心能够很强大，我仍然能够活得很好。对于嘲笑孟晗的孩子，我会引导她们：对于他人的情况，我们需要多一份善良和同理心，学会换位思索，用柔软温暖的方法正确爱自己、爱她人，用这么的方法共筑美好，感受成长的幸福！2.润泽心田，启迪智慧，加油，向未来对于学生，我坚持这么一个理念：润泽心田，启迪灵性，健全人格，愉快成长。学生是人，我们要以接纳包容的心态陪同她们走向未来。因此，先润心，再启智，进而培养富有正义感和主动性的新时代社会主义接班人。为此，我的课堂也充满了主动向上的力量，我常对孩子们讲：“每一天全部是新生的，请用力去拥抱她，并用最真挚地心境去描绘它，发明属于我们自己的小美好！”“碰到他人误解你，不要心急，不要哭泣，要相信正确的终将胜利。”“孩子，学习是你自己的事情，不是次次全部要100分，而是经过学习取得良好生活的能力，自己主宰自己命运的实力。”“感恩生活，心生美好，每一次善良的出发，全部会收获生活馈赠的礼品。我们只需专心努力，幸福总会不期而遇。”和孩子们在一起，我也是不停学习，慢慢悟出处世、生活、育人的道理，不停完善相互，携手前进，加油，向未来！3.怀善心，做善行，用仁爱之心点亮学生心中的期望经常有家长问我：“我家孩子为何会这么，他人家的孩子怎么那么优异？！”对此，我劝慰家长：孩子是我们自己的，总要给她最好的爱，高质量的陪同，才能帮助她成为更加好的自己。当老师，干的就是一份良心活，因此：常怀善心，体谅每一位家长和学生的疾苦；常做善行，使每一位相遇过的家长和孩子全部受到爱的馈赠；秉承一颗仁爱之心，用爱唤醒学生灵性，用爱激发学生潜能，以真诚润泽学生心田，给学生学习的收获，赠予学生成长的愉快，陪同学生收获生活的技能、体验时光的愉快、珍爱每一个当下的幸福！最终形成：眼中有光、心中有爱、手中有能力、脚下有方向、人生有目标的人格健全的幸福的人4.怀揣初心，砥砺前行，不抛弃，不放弃，撸起袖子加油干我这辈子就喜爱教学，就喜爱那让我发光发烧的三尺讲台，就喜爱和学生在一起的时光。小时候，当老师是我的理想，现在，我在理想的道路上奋斗着、感恩着、幸福着、前进着，欢喜着每一天的成长。我会一直怀揣真挚地初心，用最实在的付出和心态陪同学生在成长的路上砥砺前行。对于每件事情、每个学生、每个时光，不放弃、不抛弃、不辜负、不埋怨，以最饱满的热情在平凡的岗位上学习着，热爱着，反思着，进步着。在实际的教学中，我会时刻主动响应习主席“撸起袖子加油干”的号召，早日成为真正的“四有老师”，扎实学习李芳老师的大爱境界，争做含有高尚师德的优异党员老师。我是老师，我骄傲！因为真的热爱，因此十分专心；因为内心纯粹，因此真的幸福！教育教学中的美好无处不在，正因为我们被爱且爱着学生，时光深处才到处诞生着幸福和喜悦。在教学的历程里，我愿用自己的美好去感受每一个不期而遇的小确幸：心怀感恩，心生期望，向光生长，和学生共同进步，让温暖和幸福洋溢在教学生活的点点滴滴里