资源描述
课程新授授课题目九年级全册15复习精彩导学学习目标1. 掌握宾语从句的用法2. 被动语态的各种语法教学重难点教学过程一、复习导入；听写单词，词组；提问重点知识点二、交代学习目标 ；课程新授1)、展示新知识：精讲知识点，辅以造句、对话等多种形式充足练习，使学生掌握并灵活运用。2采取多种形式检查学生对语法工程的掌握情况，三、目标测试:辅以专项习题练习四、总结归纳五、作业布置授课内容 1 1. +通过方式 ：a还可以表示：“在旁、“靠近、“在期间、“用、“经过、“乘车等2. 谈论，议论，讨论(侧重于一个人说，一个人听)=.及某人说话(侧重于两个人互相讨论)3.提建议的句子：. ：t+.：t+.：s+.：sI+.：I4.太而不能常用的句型.+.5.,及的用法三个词都及大声或响亮有关。是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。通常放在动词之后。没有比拟级和最高级形式。:.可作形容词或副词。用作副词时,常及,等动词连用,多用于比拟级,须放在动词之后。:a.是副词,及同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打搅别人的意思,可位于动词之前或之后。常及等连用。其比拟级是,最高级是:.他不当众大声谈笑。6.一点也不根本不7./.对感兴奋8.终止做某事，完毕做某事.以结.9.也、而且用于肯定句常在句子的中间也用于否认句常在句末也(用于肯定句)常在句末10.犯错a犯一个错误11.笑话；取笑某人12.组成、构成13.+(形容词最高级)+名词复数形式其中之一14.s+形容词+(或者.).(对于某人来说)做某事15.决定做某事16.处理17.担忧某人/某事18.对某人生气19./.看见某人正在做某事强调正在发生./.看见某人在做某事(强调经常看见)20.把看作为.21.许多修饰可数名词如：许多修饰不可数名词如：太修饰形容词如：22.将变为23.s在某人的帮助下24.把及相比25.代替用在句末，副词字面上常不译出来./.代替，而不是用在句中，动词2I 1.过去常常做某事 否认形式：t./.2.反意疑问句肯定陈述句否认提问a,t否认陈述句肯定提问如：t,t,提问局部用代词而不用名词a,t陈述句中含有否认意义的词，如：,等。其反意疑问句用肯定式。如：,他一点也不懂英语，不是吗？,他们几乎不明白，不是吗？3. 对(做)感兴趣.感兴趣的，指人对某事物感兴趣，往往主语是人.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主语往往是物4.仍然，还用在动词的后面如：Ima.用在行为动词的前面如：I.5. 害怕.如：I.如：I.6.担忧某人/某事是形容词8.几乎不、没有很少 修饰动词时，通常放在助动词、情态动词之后，实义动词之前助动词/情态动词+实义动词如：I. I.。9.在过去的几年内常及完成时连用如：I.10.及不同(反义词？)11.+形容词.+动词原形13.帮某人某事.().帮某人做某事14.作形容词15岁的作名词指15岁的人指年龄15岁15.支付不起tt. t/t.16.+形容词副词.尽某人的能力17.遇到麻烦18.a下决定下决心19.s令某人惊讶20.以而自豪21.对注意，留心22.放弃做某事如I. It. 3 1. 。2. 作动词，意为“建议；提议；名词形式是3可数/不可数，3. 快点同义短语： , 。由构成的短语还有： 实现； 上升，出现； 提出，想出； 出来，出版； 进来； 回来4.宾语从句 在复合句中作主句的宾语。宾语从句通常由下面一些词引导。1、 由引导在口语或非正式文体中常省略(陈述句)。 2、 由 ， ， ， ， ， ，等连接代词或连接副词引导。特殊疑问句 3、 由连词或引导口语中常用。一般疑问句 应注意的几个问题：1.宾语从句可放在形容词后。常用形式是形容词宾语从句I 2、 宾语从句及主句时态的一致。1主句是现在或将来时态时，宾语从句可根据实际需要用不同的时态。如： I 2 主句时态是一般过去时，从句要用过去时态的某种形式。 3 当从句所表示的是客观事实或客观真理时，该从句都用一般现在时，不用过去时。如： 3、 宾语从句中的否认转移。如果主句谓语动词是 ， 等，而从句的意思是否认的，这时主句的谓语动词用否认式，从句用肯定式。如：I t 我认为你不对。4、 将普通的特殊疑问句变成宾语从句时，从句的语序要由疑问句变成陈述句的语序。 I 5、 将普通的一般疑问句变成宾语从句时，那么用 连接，同时变成陈述句语序。 I 在以下情况下只能用1 介词后的宾语从句 Im 2 宾语从句提前时 ， I t 3 直接及 连用时 I t 4 在带 的动词不定式前 t 也可引导条件状语从句，表示“如果主将从现，主过从过。比拟：I t ，I 6、在变宾语从句时，要注意以下几点。1连接词 2人称 3语序 4时态 5标点 5 1. 辨析 物理变化，能看出原材料由.制成 化学变化，看不出原材料 地点 由地方制造 . 被制成 . 由组成指构造成分 56 . .被某人.制成2. 因而著名 作为而著名: .3 被.覆盖 遇到麻烦 用手4 常用作连词词组，作“不管，不管讲，后接等词，引导让步状语从句，应注意：1从句的时态 / / 表示无论在什么条件下进展随意的选择，都会出现主句所发生的情况，因此，从句中可用一般现在时表示未发生的动作。 ， 。2被修饰的名词或形容词、副词的位置 / / 还可以修饰名词，此名词必须紧跟其后，置于从句的主语之前； 修饰形容词或副词时亦如此。 ， 。 ， 。3 ， ， 等引导让步状语从句时，可及， ， 等换用。 ，t 。= t 。 5.英语中表示“花费的表达1 时间/金钱 时间/金钱 () 2. 3. (.) (注意：的主语一定是物，过去式是。)4 . 6、和的用法 有“活泼的、快活的、生动的等意思，可以指人或物，可作定语或标语；但它没有“活着的意思，而其他三个都有。 . 小孩子们通常是活泼的。、都有“活的、有生命的意思，及意义相反。但通常只作前置定语，且一般用于动物；、不仅可作定语只能置于名词后；一般置于名词前，也可置于名词后，也可以作表语。 a () .( a .)这是一条活鱼。指动物，且作定语时，三者均可用s ( )谁是当今最伟大的人物？指人不能用主要指在某个时候是活着的，而指本来有死的可能，但仍活着的。而且，作主语补足语或宾语补足语时，只能用；作比喻义如“活像.、“活生生的等解时，要用。 .(作主语补足语不用那位敌方军官被活捉了 .(比喻义，不用他活象他父亲。只有前加方可表示“活着的人，作主语时，视作复数。 .活着的人对我们来说比死去的人更重要。8.“疑问句+动词不定式 常在句子中作宾语。 t .9 可数n. 生产商，制造商，产地 (v.) 既可数又不可数n. 产品，制品 不可数n. 生产，制造，产量10 全世界；世界各地11. 主语引导的从句 主语发现/相信为形式宾语，形容词做宾语补足语，真正主语是引导的句子I I .13 . 防止14 . . 似乎 . 引导的句子可及“句中主语(s) 替换 .15/被动语态由“助动词及物动词的过去分词构成。人称、数和时态的变化是通过的变化表现出来的。1肯定句：主语及物动词的过去分词+其他 .2否认句：主语及物动词的过去分词+其他 .3一般疑问句：主语+及物动词的过去分词+其他 (肯定否认答复)4特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句 3. 被动语态的时态： 一般现在时：过去分词 一般过去时：过去分词 一般将来时： 过去分词 现在进展时：过去分词 过去进展时：过去分词 现在完成时：过去分词 过去进展时：过去分词 含情态动词：过去分词
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