12 全面推进依法治国的总目标

XX职业学院教案课程名称：政策与法律法规课题（项目）12全面推进依法治国的授课时间2020-2021学年第1学 期周次1 周 2次授课地点D406班级2019旅游管理授课教师教学资源课件、微课、学习通APP、微信等。教学内容一、总目标二、基本原则教学目标知识目标掌握：全面依法治国的总目标和 基本原则（2020年新增）。教学重难点教学重点总目标教学难点基本原则教法学法教法1问题教学法：教师设置思考问题，以问题为线索，引导学生学会思考、学会分 析和解决问题。2小组讨论法：以学生为中心，针对任务中的重点和难点问题，通过组织学生讨论， 学生自主活动，活跃课堂气氛，加强学生对知识内容的掌握度。3.理论讲授法学法1小组探究法：通过组内讨论学习，共冋完成小组任务，在学习过程中充分调动每 位组员参与的积极性，培养学生的发散思维和求异思维，并培养团队协作的精神。2自主学习法：学生在课前通过超星泛雅平台自主学习微课、完成课前测试等，为 课堂学习储备知识。教学过程教学 过程活动 类型活动描述课前导入学习教 学 活 动1通过学习通APP考勤2. 点评上次课程的课后小测和历年真题中错误率高的题目。3. 回顾上节重点内容学 生 活1登录学习通APP进行签到。2. 通过学习通APP完成课前小测。3. 反思不足。（10分钟）动根据自己课前测试的错误，反思自己课前学习的不足，重新思考测试错误问题的答 案，回答教师提问。新课教学（70分钟）教 学 活 动教师理论讲解：知识点1一、总目标1. 中国特色社会主义法治道路的核心要义全面推进依法治国，必须坚持党的领导，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特 色社会主义法治理论，这三方面便是中国特色社会主义法治道路的核心要义。这一 核心要义的提出彰显了我们党的道路自信、理论自信和制度自信，指明了全面推进 依法治国的正确方向，是党领导全国人民全面推进依法治国方略、建设社会主义法 治国家的根本遵循，必须牢牢把握，始终坚持。2. 全面推进依法治国的总抓手习近平总书记在做决定的说明时指出：“全面推进依法治国涉及很多方面，在 实际工作中必须有一个总揽全局、牵引各方的总抓手，这个总抓手就是建设中国特 色社会主义法治体系。依法治国的各项工作都要围绕这个总抓手来谋划、来推进。”3. 全面推进依法治国的工作布局建设社会主义法治国家，必须将“一个共同推进”和“一个一体建设”有机结合起 来，在“共同推进”上着力，在“一体建设”上用劲，更加重视法治建设的全面、 整体、协调发展，更加重视调动各方面的主动性和积极性。（1）坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进。依法治国、依法执政、依法行政是一个内在统一的有机整体，三者具有内涵的统一 性、目标的一致性、成效的相关性，其中依法执政处于关键的支配性地位，三者必 须彼此协调、共同推进、形成合力。（2）坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。法治国家、法治政府、法治社会这三者相互联系、相辅相成、内在统一，构成了一 个有机整体。它们是法治建设的三大支柱，缺少任何一个支柱，全面推进依法治国 的总目标就无法实现。学 生 活 动【课堂提问】-1依法治国、依法执政、依法行政这三者有何关系？【课堂提问】-2法治国家、法治政府、法治社会这三者有何关系？【小组讨论】：通过学习通APP小组讨论模块回答问题，每个小组在讨论题目下面建立一个讨论版 块。欢迎同学积极参与讨论，并获得相应的分数，系统会记录得分，作为期末成绩 的平时成绩。【历年真题】：【2019年真题单选】中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定 指出，全面推进依法治国，总目标是（）。A. 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家B. 建设社会主义法治国家C. 建设中国特色社会主义的法律体系，建设社会主义法治国家D. 建设中国特色社会主义法治体系通过学习通选人功能，第一名回答问题，如果第一名回答错误，邀请下一个名次的 同学回答问题。回答正确每题加平时成绩1分，回答错误扣1分。作为期末成绩的平时成绩。教 学 活 动教师理论讲解：知识点2二、基本原则决定指出，要实现全面推进依法治国的总目标，就必须要全面贯彻和坚持五项 基本原则，即坚持中国共产党的领导、坚持人民主体地位、坚持法律面前人人平等、 坚持依法治国和以德治国相结合、坚持从中国实际出发。这五项基本原则是一个有 机整体，其主体内容与精神实质是紧密联系、相互贯通、相互促进、相辅相成的， 其中中国共产党的领导是政治保证，人民是主体和力量源泉，法律面前人人平等是 价值追求，依法治国和以德治国相结合是精神支撑，从中国实际出发是实践基础 1坚持中国共产党的领导党的领导和社会主义法治具有内在的一致性是有机统一和共生共存的。坚持和实现 党对全面依法治国的领导，这既是我国社会主义法治建设的一条基本经验，也是社 会主义法治建设的根本要求。一方面，社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导 既是中国特色社会主义最本质的特征，也是社会主义法治最根本的保证。另一方面， 党的领导必须依靠社会主义法治，依法治国是实现党的领导的基本途径。2. 坚持人民主体地位人民是社会主义国家和社会的主人，也是依法治国的主体。人民当家做主是依法治 国的前提和目标，而人民当家做主最根本的政治制度就是人民代表大会制度。从总 体上看，坚持人民主体地位就必须坚持法治建设，为了人民、依靠人民、造福人民、 保护人民，充分发挥人民的主体作用，以保障人民根本权益为出发点和落脚点，保 证人民依法享有广泛的权利和自由，承担应尽的义务，维护社会公平正义，促进共 同富裕。3. 坚持法律面前人人平等平等是社会主义法律的基本属性，也是社会主义法治的基本要求。坚持法律面前人 人平等，要求法律对所有社会成员一视同仁，任何组织和个人都必须遵守宪法和法 律，都必须在宪法和法律范围内活动，都必须依照宪法和法律行使权力或权利、履 行职责或义务，不得享有超越宪法和法律的特权任何在社会中处于弱势的公民都应 当受到公平对待，不得受到歧视。因此，坚持法律面前人人平等的原则，有助于维 护国家法制统一，切实保护宪法和法律的有效实施。4. 坚持依法治国和以德治国相结合道德是法律的精神内涵，法律是道德的制度底线，国家和社会治理需要法律和道德 共同发挥作用。在全面推进依法治国的进程中，必须一手抓法治，一手抓德治，既 重视发挥法律的规范作用，以法治体现道德观念，强化法律对道德建设的促进作用， 又重视发挥道德的教化作用，以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作 用，从而实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰，不断提高国家治理体系 和治理能力的现代化水平。5. 坚持从中国实际出发全面推进依法治国，加快建设法治中国，基本的立足点是坚持从中国实际出发。中 国特色社会主义道路、理论体系、制度是全面推进依法治国的根本遵循，统一于中 国特色社会主义建设的伟大实践之中全面推进依法洽国，必须从我国国情和实际出 发，突出中国特色、实践特色、时代特色，坚持在中国特色社会主义道路、在中国 特色社会主义理论体系的指引下、在中国特色社会主义制度框架内厉行法治，走中 国特色社会主义法治道路，建设社会主义法治国家。学 生 活 动【历年真题】：1. 【2017年真题单选】我国根本的政治制度是（B ）。A.地方自治制度B.人民代表大会制度C.政治协商制度D.选举制度2. 【2019年真题单选】中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定 指出，（A ）是中国特色社会主义最本质的特征。是社会主义法治最根本的保 证。A.党的领导B.人民当家做主C.依法治国D.保障人民群众参与司法通过学习通选人功能，第一名回答问题，如果第一名回答错误，邀请下一个名次的 同学回答问题。回答正确每题加平时成绩1分，回答错误扣1分。作为期末成绩的 平时成绩。课 程 小 结（10 分钟）教学 活动1. 课堂总结对本课堂中重难点的掌握程度进行分析总结。2. 课堂表现总结对开展情况、学生团队表现、学生学习态度等进行总结。3. 让学生手绘思维导图以“今天我学到了什么”为主题手绘思维导图。巩固课堂所学，增强对知识点的 记忆。学生 活动1总结反思对本堂课中知识点的应用掌握程度进行思考，对自己课堂表现进行总结提高。2通过课后小测和历年真题，归纳总结本次课的相关知识，巩固所学的知识转化成 自身的知识和技能。作业布置完成学习通APP上课后小测和历年真题两个模块的内容。教学诊改 （实施情况、发 现问题及改进 意见）