人教版小学五年级语文第二单元检测卷

人教版小学五年级语文第二单元检测卷一、读拼音，写词语。（9分） yu fng q lng sh l nng sh shn hu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）c xing hu qio dng tin l d （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给带点的字选择正确的读音，画“”。（3分） 漂泊（b p） 磨难（nn nn） 低头折节（zh sh） 婀娜（n nu） 盛名（shng chng） 玷污（din zhn） 三、把下面的词语补充完整。（9分） 风（ ）雪压 （ ）望相助 低头（ ）节 （ ）大（ ）地 （ ）岁盛名 日（ ）而作 能书（ ）画 香（ ）十里 日入而（ ） 四、用“_”画出下面各组词语中的错别字，并在后面的括号里改正过来。（4分） 1坡负盛名 香飘千里 葬身异国 箩筐（ ） 2定天立地 泪眼蒙咙 守望相助 冷飕飕（ ） 3缕缕幽香 日人而息 傲雪而立 潦绕（ ） 4整整齐齐 低头折节 口出而做 欺凌（ ） 五、写出两个形近的字，并组词。（4分） 榆（榆树） _（ ）_（ ） 绢（手绢） _（ ）_（ ） 六、用“清”字组成合适的词语，并填空。（4分） 1雨停了，我贪婪地呼吸着雨后（ ）的空气。 2我好像听到了一声（ ）的鸟叫声。 3爸爸感冒了，想吃（ ）一些的菜。 4奶奶刚退休，一时还过不惯（ ）的退休生活。 七、按要求完成句子。（6分） 1这清白的梅花，是玷污得的吗?（换个说法，保持意思不变） 2那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句） 3中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!（仿写句子） 无论总 4溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。（改成拟人句） 5秋天的田野里，到处能嗅到成熟的果实和芳香。（修改病句） 6我的家乡真是太美了，我想我为我的家乡设计一条广告。 八、课文精彩回放。（9分） 1“_，明月何时照我还。”这句诗出自_代_ （诗人）的_，这是一首思乡诗，讲述了诗人在_停船之后，望着一水之隔的_，勾起了浓浓的思乡之情。 2在梅花魂一文中，作者是这样来赞颂梅花的：“她是最有_、最有_、最有_的!” 3“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”一句出自_，表达了母亲_的思想感情。 4“浮云终日行，_。”是_写的思念家乡的诗句，我还知道_写的“_写的“_，_”也是表达思乡之情的。 九、给下面的句子加标点。（3分） 故乡靠海 八月是台风季节 桂花一开 母亲就开始担心了 可别来台风啊 母亲每天都要在前后院子走一回 嘴里念着 只要不来台风 我就可以收几大箩 送一箩给胡家老爷爷 送一箩给毛家老婆婆 他们两家糕饼做得多 十、口语交际。（4分） 如果一群外地人到你的家乡来游玩，恰巧遇到了你，请你当他们的导游。你打算怎样向他们介绍你的家乡?（可以介绍一下家乡的资源、景点、特产等） 十一、阅读课文片段，完成练习。（8分） 梅花魂（节选） “是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。他是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!” 1结合文段，解释下列词语。（2分） 气节： 秉性： 2你对文中画“_”的句子是怎么理解的?这句话表达了外祖父的什么愿望?（2分） 3_、_、梅被人们称为“岁寒三友”，因为他们迎风傲雪，不怕严寒。像梅花一样的人，古今中外有很多，如：_、_等。（2分） 4外祖父保存这幅墨梅图是为了什么?现在把它送给外孙女又是为什么?（2分） 十二、阅读短文，完成练习。（12分） _ 有一条美丽的河流，从那遥远而神奇的山野里曲曲弯弯地流过我的故乡。 流过故乡的河是那样的纯净，它流着一种古朴的风格，流着一种执著的追求；从漫长的远古流到现代文明的社会，不知走过了多少年的潮起与潮落。我有幸成长于她的怀抱里，拥有刚毅的性格。 记得小时候，我常与故乡的伙伴们一同赶着成群的牛羊放牧于故乡的河边，成天无忧无虑地在动人的牧歌声中编织出一段段充满欢乐的童谣。在炎热的季节里，我们河中畅游，与水嬉戏。每次游累了，我们最喜欢躺在沙滩上吸吮着阳光的温暖，在幼稚的思维里摄取一串串遥不可及的梦想。后来，我们高高兴兴地背起书包迈进了人生的课堂。 从那以后，乡亲们就在故乡的河上为我们搭起了一座石板桥。上学时，我们迎着曙光走过此桥到河的那边，坐在茅草屋里聆听着老师们传授的知识，是多么的幸福! 多少年的追忆，多少年的祈祷，在每一个迷恋故园的日子里，我的记忆无法抹去故乡的河流为我们山里人奉献出的情和爱。 1给短文加个合适的题目，写文前的“_”上。（2分） 2依照例子，各写三个词语。（3分） 例：曲曲弯弯_ 无忧无虑_ 3乡亲们为什么要在河上为人们搭石板桥?（1分） 4你能想象出作者纺织童谣、寻找乐趣的场景吗?试着用自己的话说一说。（3分） 5这篇文章给你留下了怎样的印象?请写出你的感受。（3分） 十三、习作。（请另附纸）（25分） 学习了本组表达思乡情感的几篇诗文，又开展了“浓浓乡情”主题活动，你一定受到深深地感染，对自己的家乡产生了浓浓的热爱之情。现在就请以“我爱家乡的_”为题写一篇习作。 要求：把自己真挚的爱乡之情通过所写的事物表达出来；内容具体、完整；有顺序、分段写；语句通顺；注意标点；不写错别字；350字以上。 附加题：写出下列花的象征意义，看谁知识最广。（9分） 1梅花象征 2荷花象征 3马蹄莲象征