cyu爱莲说八389

大方县理化初级中学 杨永梅一、解题及作者 爱爱：喜爱 莲莲：荷花 说说：古代的一种文体，用于阐述作者对问题的见解，讲究辞采。周敦颐周敦颐：宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，谥号“元公”，著有周元公集。他在南康郡任职时曾亲自率领属下在府署一侧挖池种莲，名曰“爱莲池”；并写下这篇流传百世的爱莲说。爱爱 莲莲 说说 水陆草木之花，可爱者甚水陆草木之花，可爱者甚蕃蕃。晋。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出爱牡丹。予独爱莲之出淤淤泥而不染，泥而不染，濯濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可而不可亵亵玩焉。玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后噫！菊之爱，陶后鲜鲜有闻。莲之爱，有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。蕃淤濯亵鲜fn yzhuxi xin 疏通文意疏通文意1、结合课文注释。2、画出不理解的地方。请你在课文请你在课文中找出直接中找出直接写写“莲莲”的的句子，并说句子，并说说作者是从说作者是从哪些方面来哪些方面来描写描写“莲莲”的？的？予爱莲予爱莲出淤泥而不染出淤泥而不染濯清涟而不妖濯清涟而不妖不蔓不枝不蔓不枝中通外直中通外直亭亭净植亭亭净植可远观而不可亵玩可远观而不可亵玩生长环境生长环境风风 度度体态香气体态香气香远益清香远益清 作者爱莲，不仅因为喜爱它的外作者爱莲，不仅因为喜爱它的外形，更是因为它是一种人的化身，联形，更是因为它是一种人的化身，联系第二段看，是哪种人的化身？系第二段看，是哪种人的化身？从从“莲，花之莲，花之君子君子”中可看出莲中可看出莲是君子的化身。是君子的化身。莲与君子莲与君子有哪些相有哪些相似之处呢？似之处呢？出淤泥而不染濯清涟不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩不与世俗同流合污纯真自然不显媚态内心通达行为方正不攀附权贵美名远扬独立高洁自尊自爱令人尊敬莲君子 作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？么表现手法？抒发了自己怎样的志向？作者写花就是写人，咏花就是咏志。作者通作者写花就是写人，咏花就是咏志。作者通过对莲的外在姿态的描绘与赞美，赋予莲一过对莲的外在姿态的描绘与赞美，赋予莲一种高洁的品格，不仅写景是美的，而且引人种高洁的品格，不仅写景是美的，而且引人的思想向更广阔更深远的天地飞翔。的思想向更广阔更深远的天地飞翔。君子的高君子的高尚品质尚品质托物言志托物言志思考与讨论这篇文章写的是莲，为什么还这篇文章写的是莲，为什么还要写菊和牡要写菊和牡丹？请从文中找出丹？请从文中找出相关的句子。相关的句子。衬衬 托托隐隐逸逸者者富富贵贵者者君子君子作者写菊和牡丹，一是对莲的作者写菊和牡丹，一是对莲的衬托衬托，菊花是，菊花是正面正面衬托，牡丹是衬托，牡丹是反反面面衬托。在反复的衬托中既突出莲的品格，又表达了自己在污浊衬托。在反复的衬托中既突出莲的品格，又表达了自己在污浊尘世间保持高洁品行的情怀；二是这三种花尘世间保持高洁品行的情怀；二是这三种花引出三种评价和比较引出三种评价和比较，名为写花，实际写人，名为写花，实际写人，写出人们对生活理想的三种选择。写出人们对生活理想的三种选择。这三种花分别是什么人的化身？作者对他们是怎样的态度？菊菊 牡牡丹丹莲莲（鲜鲜）（众众）（独独）隐逸者隐逸者离世隐居离世隐居富贵者富贵者追名逐利追名逐利君子君子身居浊世身居浊世 洁身自好洁身自好惜惜厌厌爱爱 以以你对你对梅、兰、竹、菊四君子梅、兰、竹、菊四君子的独特认识，的独特认识，试模仿试模仿爱莲说爱莲说托物言志托物言志的写法，写一篇赞的写法，写一篇赞梅傲霜斗雪的梅傲霜斗雪的梅赞梅赞或论竹虚心刚直的或论竹虚心刚直的竹竹说说总结总结从这篇课文中你学到了哪从这篇课文中你学到了哪些知识？些知识？、托物言志的手法。、托物言志的手法。、正衬和反衬相结合的手法。、正衬和反衬相结合的手法。3、