浙江省衢州市六年级下册语文-期中测试卷

浙江省衢州市六年级下册语文-期中测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 下面每道小题中，都有一个字的注音是错的（2/题，共8分） (共4题；共8分)1. （2分） 下面下划线字读音相同的一组是（ ）。 A . 飞奔投奔奔跑B . 柔和和气和诗C . 转移转正转借D . 肖像生肖肖老师2. （2分） 选择划线字读音完全相同的一组词（ ） A . 铜号括号哀号B . 到处四处相处C . 场面场地场景D . 走了了解了不起3. （2分） (2019五上鄞州期末) 下面选项中划线字的注音是错误的一项是（ ） A . 聒碎（gu）B . 榆关（y）C . 泊船（p）D . 寒山寺（s）4. （2分） 给下划线字选择正确的读音。 铁锹（qioqi）_ 恩赐（tc）_引擎（qnjn）_荞（qio jio）_麦闺（un）_女 目睹（d zh）_遨（oo）_游 枯（k）_竭二、 下面每道小题中，都有一项含有错别字（2/题，共8分） (共4题；共8分)5. （2分） 划线字字音或字形完全正确的一项是（ ） A . 纤细（xin）训服敌寇（ku）良晨美景B . 呜咽（y）焦燥 春蕾（li）以史为鉴C . 肆虐（n）分辨派遣随声附和（h）D . 负荷（h）澳洲旋风（xun）揠旗息鼓6. （2分） (2018四下龙岗期末) 下列词语中，书写有误的一组是（ ）A . 宛转摇篮赚钱锦缎B . 蔚蓝优患高耷抱怨C . 梦幻崩塌鼓励斑点7. （2分） 下列各组词语字形完全正确的一项是（ ）A . 蜂拥而至一拥而入恕气冲冲聚精会神B . 千钧一发精兵检政五湖四海死得其所C . 重于泰山轻于弘毛不慌不忙宏伟建筑D . 精兵简政 幼稚可笑局势严俊聚精会神8. （2分） 下列短语中没有错别字的一组是（ ）。A . 行影不离昂然挺立爱慕虚荣B . 无可奈何极力挣扎入木三分C . 狠之入骨走头无路一模一样D . 喜皮笑脸三心二义思前想后三、 哪一个词语和划线字或词语的意思最接近？（2/题，共8分） (共4题；共8分)9. （2分） 选词填空：人民英雄纪念碑像巨人一样（ ）在广场南部。A . 矗立B . 耸立C . 屹立10. （2分） 下列划线字的解释不正确的一项是（ ） A . 温故而知新（复习）B . 鲜为人知（少）C . 有朋自远方来（自己）D . 快走踏清秋（奔跑，跑）11. （2分） 给加下划线的词语选择正确的解释。（1） 青蛙坐井观天。（ ）A . 青蛙坐在井里看天，认为很美。B . 青蛙坐在井里，认为天很小。（2） “朋友，别说大话了！” （ ）A . 大声说话B . 夸大的话（3） 天无边无际，大得很哪！（ ）A . 没有边际。B . 不好找到边际。12. （2分） 选择正确的答案，把序号写到括号里。 （1） 下列下划线字读音全部正确的一项是（ ）。 A . 风靡（m）疙瘩（g）辐射（f）B . 轨道（gu）废墟（x）攒集（zun）C . 海盗（do）挨揍（cu）分析（x）D . 矗立（ch）培养（pi）气氛（fn）（2） 下列词语中下划线字的意思解释错误的一项是（ ）。 A . 井然有序（次序）B . 沧海一粟（谷子，即大米）C . 虎视眈眈（注视的样子）D . 别出心裁（另外）（3） 下列句子中下划线词的运用，错误的一项是（ ）。 A . 这次辩论比赛，经过一节课的辩论，我们两队势均力敌，可最后还是我方技高一筹 ， 拿下了冠军。B . 火星和地球迥然不同 ， 火星表面没有空气，也没有水，虽然都是围着太阳转动，但两者性质却完全不一样。C . 埃及胡夫金字塔修的非常好，墙壁严丝合缝 ， 就像是一整块石头。D . 看他威风凛凛 ， 谈吐不俗，一定是一位有为的年轻人。（4） 下面选项中关于春日的理解有误的一项是（ ）。 A . “东风”又指春风。B . “等闲”的意思是轻易，寻常，随便。C . 春日的作者是唐朝朱熹。D . 这首诗表达了作者对春天的喜爱和赞美。（5） 下列说法错误的一项是（ ）。 A . 竹节人通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与议论，表现了上学的乐趣，表达儿童的喜悦与满足。B . 宇宙生命之谜是一篇科普说明文。C . 故宫博物院一文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。四、 下面每道小题中，哪一个词语或成语填入括号处最恰当？（2/题， (共3题；共6分)13. （2分） (2016武汉) 依次填入到下面语段中横线处的词语最为恰当的一项是（ ）河流千差万别，形态各异，但在奔流之中，都在竭力浸润着脚下的土地。河水大概是庄稼最频繁的光顾者，能够_沙石的阻拦，能够_枯败的禾苗，能够_肆虐的风沙，能够_骄阳的炙烤。A . 唤醒冲破削弱抵御B . 冲破抵御唤醒削弱C . 抵御削弱冲破唤醒D . 冲破唤醒抵御消弱14. （2分） “雪中送炭急人之所急”的歇后语与下面哪个意思一样（ ）A . 望梅止渴B . 热中送扇C . 火上加油D . 千里送鹅毛15. （2分） 填在下面句子中横线上最恰当的一组词语是（ ） 如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是_；如果生命是鹰，尊严就是_。A . 烈焰；飞腾B . 燃烧；羽毛C . 燃烧；飞翔D . 狂风；勇猛五、 按课文内容填空（共8分） (共2题；共8分)16. （4分） 阅读名著，回答问题家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等！你放多少茶叶？”他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。“喝最后一杯吧？”在倒净所有的茶之前，她问道。外祖父看了看茶壶，说道：“好吧，喝最后一杯！”连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事！ 看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。“你算了吧！”她安慰我说，“怎么回事啊？老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么！”（1） 以上文段选自_（国家）著名作家_的小说_。 （2） 文段中画线句子采用了什么表现手法？有何作用？ （3） 请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。 17. （4分） 吴国少年借“_。”（八字成语）的故事巧妙地劝阻吴王攻楚，从故事中我们懂得了_。 六、 古诗文积累（2/题，共10分） (共5题；共10分)18. （2分） 下列句中停顿不正确的一项是（ ）A . 溪上/青青草。B . 醉里吴音/相媚好，C . 大儿/锄豆/溪东，D . 最喜/小儿/无赖，19. （2分） 下列诗句中不是送别诗句的是第（ ）句。A . 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人B . 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情C . 海内存知己，天涯若比邻D . 春色满园关不住，一枝红杏出墙来20. （2分） 李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ） A . 同学张华要到外地去上大学，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”B . 同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，谈笑有鸿儒，往来无白丁嘛！”C . 李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓忽如一夜春风来，千树万树梨花开，太美了！”D . 李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“学而不思则罔，你可不能总是浅尝辄止啊！”21. （2分） 下面四句诗朗读节奏从意义上划分正确的一句是（ ） A . 一道残阳/铺/水中B . 半江/瑟瑟/半江/红C . 可怜/九月初三/夜D . 露似真珠/月似弓22. （2分） 诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”的前两句是（ ）。A . 好雨知时节，当春乃发生。B . 百川东到海，何时复西归？C . 危楼高百尺，手可摘星辰。D . 慈母手中线，游子身上衣。七、 阅读理解（2/题，共22分） (共2题；共22分)23. （11.0分） 阅读短文，回答问题。 生命之网茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条食物链。自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网生命之网。（1） 写出反义词。 直接_细心_秘密_;复杂_（2） “生命之网”指的是（ ）。 A . 生命像网一样破烂不堪。B . 生命的网。C . 动植物之间相互依存、彼此制约的关系。（3） 根据文章的内容，设计一条食物链图。 （4） 我们懂得了“生命之网”那么我们今后应如何做呢？ （5） 读了这个故事，你有什么问题？ 24. （11.0分） 阅读下文，回答问题。 一位叫罗宾逊的生意人，听说大山深处有一个叫白银仙境的地方，觉得这个名字很奇妙，便来到山中。在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林。树木和花草随风摇_，散发出浓_的芳香。罗宾逊情不自_地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。”望着透明的河水，吸着清新的空气，罗宾逊突发奇想：把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。于是，他把这个想法告诉了镇长，并和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱，喜不自胜。罗宾逊回到城里，找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵_空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。（1） 根据上下文，在横线上填上合适的字。 摇_浓_情不自_抵_（2） 请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。 （3） 罗宾逊为什么要买白银仙境的空气？ 八、 作文（30分） (共1题；共30分)25. （30分） 大自然无声地给予人类启示。请你走进大自然的怀抱，认真观察，看看能得到什么启发?想一想，并查阅资料，把你受到什么启示、想发明什么写下来。题目自拟。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 下面每道小题中，都有一个字的注音是错的（2/题，共8分） (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 下面每道小题中，都有一项含有错别字（2/题，共8分） (共4题；共8分)5-1、6-1、7-1、8-1、三、 哪一个词语和划线字或词语的意思最接近？（2/题，共8分） (共4题；共8分)9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、四、 下面每道小题中，哪一个词语或成语填入括号处最恰当？（2/题， (共3题；共6分)13-1、14-1、15-1、五、 按课文内容填空（共8分） (共2题；共8分)16-1、16-2、16-3、17-1、六、 古诗文积累（2/题，共10分） (共5题；共10分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、七、 阅读理解（2/题，共22分） (共2题；共22分)23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、24-1、24-2、24-3、八、 作文（30分） (共1题；共30分)25-1、