四川省宜宾市2020版小升初语文期末试卷（II）卷

四川省宜宾市2020版小升初语文期末试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 知识与积累 (共10题；共23分)1. （2分） 给加下划线的字选择合适的解释。不满一年（ ）A . 全。B . 达到一定期限。C . 满足。D . 骄傲。2. （2分） 将成语补充完整，并解释。_ _不舍_。3. （2分） 选择合适的答案，将序号填在括号里。流浪儿童冰冷的心终于被福利院阿姨的爱（ ）A . 溶化 B . 融化4. （2分） 选出反义词搭配不当的一项（ ）A . 美丽丑陋B . 愚蠢聪明C . 骄傲自谦D . 称赞斥责5. （2分） 选择恰当的词义填空。有的人，俯下身子给人民当牛马。（ ）A . 牛和马B . 供役使的人C . 受奴役而艰苦劳累6. （2分） 阅读下面的语段，按要求答题。古印度人说：“人应该把中年以后的岁月全部用来自觉和思索，以便找寻自我最深处的芳香”。我们不可能做不到那样。不过，一个人到了中年，还不能从心灵中自然地散出芬芳，那就像白色的玉兰或含笑，竟然没有任何香气一样的可悲了。（1） 第句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2） 第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（3） 请为第句的空格处填上恰当的关联词语。7. （2分） 给加下划线的字，选择正确的解释。胜日寻芳泗水滨。_A . 好日子。 B . 胜利的日子。8. （2分） 把下列词语补充完整。汹涌_心惊_忐忑_9. （2分） 读课文孔明借箭，选择正确的一项（ ）诸葛亮说“只要三天”，是因为_。A . 军情紧急，急需用箭B . 他知道三天后必有大雾，是借箭的好时机C . 他相信三天可以造出十万支箭10. （5分） 将下列词语连接成完整的句子。的我尾巴大又好看又二、 阅读理解 (共3题；共51分)11. （17分） 阅读文言文，回答问题。 争雁昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。（1） 解释下面划线词。 将援弓射之_竟斗而讼於社伯_（2） 根据短文内容填空。 哥哥的意见是_；弟弟的意见是_；社伯的意见是_。（3） 从一个角度概括这则寓言的思想意义。 12. （17分） 课外阅读。 帽子和鸟窝山坡上有一片青青的草地。一群小男孩在草地上翻哪滚哪.痛痛快快地耍闹着。直到报时鸟叫“不早了，不早了”，他们才想起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑下山去。突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了 ！”大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子。还好，帽子还在草地上。咦！那是什么？蹲在帽子里，朝孩子们一探头，又一探头。孩子们嚷起来：“松鼠！一只大松鼠！”孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的带缠住了。它一跑，帽子也被拖走了。孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。松鼠更慌了，急忙爬上一棵松树，帽子也被带到树上去了。孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿，约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子挑下来。他们走到那棵松树下面一看，松鼠不在了。这回，那只大松鼠可没有再把帽子带走，绸带挂在树枝上，帽子像一个篮子似的吊着。翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，就想去挑帽子。忽然，一只美丽的鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里。“这只鸟要干什么？”“它要在帽子里做窝。”“做窝？是要下蛋吗？”“下了蛋，是要孵小鸟吗？孩子们七嘴八舌地议论着。翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！”“听翔翔的，我们听翔翔的！”孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。（1） 读短文，冋答问题。 “痛痛快快”在文中的意思是_。这个同语写出了孩子们_的心情。“无可奈何”的意思是_。孩子们“无可奈何”的原因是_（2） 翔翔第二天走进松树林是为了拿回自己的帽子，后来为什么又不要帽子？在翔翔的心里，帽子和鸟儿谁更重要？ （3） 翔翔的帽子是被_带到树上去的。 （4） 根据文章内容，选同填空。（填序号） A带走B追赶 C丢失 D拖到 E放弃F做窝 G挑H送给翔翔_帽子松鼠_帽子孩子们_松鼠松鼠把帽子_树上孩子们要_帽子发现小鸟用帽子_翔翔_帽子，把帽子_了小鸟（5） 你觉得文中的翔翔和小伙伴是些怎样的孩子？ 13. （17分） 阅读短文，回答问题。 生命之网茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条食物链。自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网生命之网。（1） 写出反义词。 直接_细心_秘密_;复杂_（2） “生命之网”指的是（ ）。 A . 生命像网一样破烂不堪。B . 生命的网。C . 动植物之间相互依存、彼此制约的关系。（3） 根据文章的内容，设计一条食物链图。 （4） 我们懂得了“生命之网”那么我们今后应如何做呢？ （5） 读了这个故事，你有什么问题？ 三、 写作 (共1题；共5分)14. （5分） 你肯定看过或读过许多革命先烈的英勇事迹，请选一位你最敬佩的革命先烈，写下他的英勇事迹，并谈谈你的感想吧。500字左右。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 知识与积累 (共10题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 阅读理解 (共3题；共51分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、三、 写作 (共1题；共5分)14-1、