歌曲《夏日泛舟海上》5

夏日泛舟海上教学设计单位：潮美小学姓名：郑文瑜夏日泛舟海上教学目标1.能够用自然流畅、舒展的声音，有感情地演唱歌曲夏日泛舟海上。2.让学生认识“重复”与“模进”的音乐创作手法，并做一些简单的音乐创作。3.情感目标：激发学生乐观向上，热爱生活的情感。教学重难点：认识“重复”与“模进”的音乐创作，并做简单的音乐创作。教学策略与手段：以借鉴与对比的手法，激起学生的学习兴趣，通过欣赏、听辨、分析、创编、对比等多种手段，让学生在实践中尝试音乐带给他们的乐趣，体验成功的愉悦，培养学生的音乐素质。教学环境及资源准备：音乐多媒体教室、电子琴、教学内容的材料教学过程一、组织教学课前播放歌曲夏日泛舟海上，为学生创设一个良好的音乐氛围。二、导入我们上节课已经学会演唱这首有关夏季的歌曲夏日泛舟海上。今天老师要带领大家到异域国度-意大利的海边去享受一下夏日泛舟的乐趣。三、欣赏教学（一）一边听歌曲夏日泛舟海上，一边欣赏一组夏日泛舟海上的唯美图片。1.欣赏完图片，让学生说出观后感。生：看完美丽的图片之后，我感受到了夏日里，人们乘坐小船在海上尽情游玩的欢乐场面，同时感受到夏日泛舟海上这首歌也表达了作者热爱大自然、热爱生活的情趣。2.随着音乐唱唱歌词。引导学生用自然、流畅、舒展的声音，真挚的感情准确地演唱歌曲。（二）音乐知识的进深学习与创作这首流行于世界各地，深受人们喜爱的歌曲夏日泛舟海上，其中运用的音乐创作手法也是容易让人理解与掌握的。1.让学生看课本25页的内容，让学生认识“重复”与“模进”的音乐创作手法：A与原型完全相同的旋律，称为重复。B将原型旋律移至另一高度上重复，称为模进。2.让学生观察歌谱，让学生认识“重复”与“模进”的音乐创作手法。3.课堂总结：本课我们感觉知了音乐中旋律的重复与模进。简单的说：“重复”起到了统一音乐与加深印象的作用。“模进”起到了既统一又带有变化的作用。“重复”与“模进”都是音乐创作的基本手法。4.学生创作园地（1）自己先创作两小节的节奏写在下面。（2）再给创作的节奏加上音高。（3）将创作的旋律进行重复。（4）将创作的旋律进行模进。