三年级语文教学工作手册三年级上册工作计划四篇

2021年三年级语文教学工作手册2021年三年级上册工作计划四篇 转眼间，假期急忙而过，忙碌担心的新学年又来到了。本学期，我任教三年级的班主任工作。第一次接触三年级的孩子，感觉自己身上的担子很重，三年级是低年级向高年级过渡的要害时期，怎样对孩子进行养成教育，使她们形成良好的习惯是至关主要的。现关键制订班主任工作计划一、建设良好的班集体良好的班集体是一个班级成败的关键，班风好，部分不良现象的发生就会较少，这是因为，全部学生全部有集体意识，全部学生全部会在集体中寻求认同感，当这种不一样感得不到满意时，学生自然就会自觉地反省直至修正自己的行为。这班学生我是从二年级接手的，刚接到这个班，一切是那么茫然，自己还是个新老师，面对四十多个陌生、可爱又调皮的孩子，该从何下手。在经过一学年的接触，孩子们已改了很多，大部分孩子还知道看老师的“脸色”，总的来说，这个班学生纪律还能够。但想让学习气氛更加好一点，让学生更加快地从愉快的暑假回到学习上，在本学期一开学就充足调动学生参加班集体建设的内在主动性，让她们在实现班级目标的过程中不停进步。比如，结合学校开展的争夺卫生流动红旗活动，我告诉学生，班级的个人地面应该无废纸，桌面无人应该保持整齐循序渐进中，相信孩子的保持卫生意识会有很大进步。二年级时，我选了三名学生作为班长和副班长，在我外出期间，她们三总能把事情做好，但也总少不了部分琐碎的小事，而且常常是那么多个孩子，针对此情形，本学期我努力使每个孩子最少做一天的班委，尝尝其中的酸甜苦辣，并定时开展班委会议，激励她们多参加班级管理，做老师的好帮手，做班长的好助手。努力争取使每个班干部全部能发挥作用，帮助管理班级。二、以本身形象影响学生小学生年纪小，正处于成长的过程中，模拟学学习是她们的一个关键学习形式。小学生对老师含有一个尤其的信任感，她们往往把自己尊敬和爱戴老师视为标兵，这是学生的一个心理特征。老师的一言一行、一举一动全部对学生起着很大的示范作用，对学生的心灵产生深刻的影响。正因如此，我要求自己在平时时刻重视自己的言行举止，要求学生做到的，自己率先做到。在教室里，我会主动拣起地上的一张小纸片，把一张张歪歪扭扭的课桌摆好，大扫除时主动打扫卫生，相信学生会在我的影响下慢慢养成关心班级，爱惜班级的行为习惯。三、做好孩子的良师益友、慈母严父充足利用班会课和晨间谈话的时间，每七天最少一次和学生谈谈心，了解学生心理改变的同时立即进行思想教育，不要让学生和你之间产生距离。努力争取作好每位学生的思想工作，使她们提升熟悉，不停上进，因为我曾经看到那么一句话：“对优等生要严爱，对中等生要博爱，对差生要关爱”。这学期，我会严格根据这句话，以公平、严格的标准对待学生，让学生在温馨的大家庭里健康成长。四、抓好班级教教学管理二年级主课只有两门，三年级有四门，课时量的增加，对学生或老师来说全部是个挑战。这个班的学生总体水平还不错，但每个班全部存在着那么多个后进生，她们学习不够主动，几乎完全处于被动状态。学期一开始，我还是根据老规矩，先让这些后进生自己去本班找好小老师（必需双方全部同意，而且对方的成绩优异），然后自己找个竞争对手并制订目标，假如目标临时实现不了要接收怎样的处罚，这一切全部是让学生自己来制订的，实施起来也比较轻易。对于那些进步大的孩子立即给奖励，进步不太显著或没进步的也要给激励。在提升学习成绩的同时，也要更正部分不良习惯，比如，在课堂上怎样听课，作业该怎样写等等，力争经过多种方法，端正学生的学习动机和态度，指导她们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。以上只是个计划，实施才是主要的步骤。班主任很不轻易，三年级这个过渡阶段的班主任更不轻易，但我相信，只要肯做，没有做不好的事情。在以后的日子里，我将努力做好本职员作，使学生度过一个愉快、轻松而有收获的学期。学生质量现实状况本班有学生43人，男生25人，女生18人。绝大多数学生对于教材中要求掌握的语文基础知识全部能熟练掌握，有一定的独立自学生词的能力；对于词语、诗句、名言警句有一定的积累；会用被句，把句；能初步阅读简单文，认识自然段，了解简单浅显句子，阅读习惯有待加强；大部分学生能写一句或几句通顺的话，会用逗号，句号，问号，感叹号。少数学生不能通顺的写句子，认识标点符号但不会利用。情感态度价值观关注儿童在学习中的愉快，想象，探究，创新发展；重视弘扬中华民族传统文化，感受语言文的美妙效，激发对祖国语言文的热爱，激起学生阅读的爱好；渗透人和自然友好相处的思想教育；激发学生热爱大自然的思想感情知识和技能学习本册书的生词，会认219个生，学会235个。培养学生主动识的习惯，提升学生独立识能力，并熟练书写；重视朗诵，学会默读，学习质疑，学习了解词句；能积累优美词句，背诵要求背诵的课文语段及古诗、名言警句；能大方清楚交流，尊重交际对象，说话得体、用词适当；能不拘形式，自由表示，享受写作的乐趣。过程和方法提倡自主、合作、探究的学习方法。借助联络上下文了解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，能借助典、词典和生活积累，了解生词的意义；引导学生钻研文本，了解体会词句，采取多个形式积累语言；让学生积累好词佳句，引导学生琢磨遣词造句的妙处和文章写法；引导学生利用课外阅读拓展眼界。关键教育方法1、想课堂四十分钟要质量，扎实基础，减轻学业负担，关注学生学习爱好，提升课堂效率。2、关注学生爱好和学习习惯的培养，提升学生的学习能力。3、关注学生发展，重视学习方法的传授，授之以渔。4、以读为本，给学生充足的读书时间自主读文，关注生成，充足尊重学生的独特感受、体验和了解；创设良好的学习环境，经过探究性的学习和有意义的接收性学习引导学生平等对话。周次课题教学内容课时1345678910111213141516171 、信2 、泉水3、这条小鱼在意所见语文乐园（一）4、日志一则5、煮书6、红马的小说鹿柴语文乐园（二）7、大地巨人8、大自然的声音9、五彩池敕勒歌语文乐园（三）10、齐白石的画11、卢沟桥的狮子12、罗马速写周夜书所见语文乐园（四）13、守信14、不瞒真情15、信任乐游原语文乐园（五）16、“我喜爱昆虫”17、动物的远游18、青蛙和蛇蜂语文乐园（六）19、山茶花20、问笑着面对一切21、一次著名的冲刺望天门山语文乐园（七）22、夏天和冬天23、雷鸟太太的时装（一）24、雷鸟太太的时装（二）赠刘景文语文乐园（八）1、学会6个汉，认识4个。2、有感情地朗诵课文；背诵课文。3、了解全诗的大致内容，体会详细内容所表示的思想感情。4、表示了少年儿童关爱他人的美好心灵。1、学会10个生，会认5个生。2、正确、流利有感情地朗诵课文，背诵自己喜爱的部分。3、读懂童话内容，体会泉水蓬勃向上、乐于奉献的精神。4、学习品读句子的方法，培养学生了解词句的能力。1、学会10个生，会认4个生。了解“咫尺”、“注视”、“拯救”等词语。2、正确流利地朗诵课文。分角色演读课文。3、学习课文，体会小男孩珍爱生命，不轻言放弃的品质。1、会认4个生。2、正确、流利、有感情地朗诵古诗、背诵古诗。3、学习借助注释初步了解古诗大意。1、让学生了解近义词。2、积累名言警句。3、了解水的作用。4、说说向老师庆贺节日的意见。5写作“暑假里的事”激发写作爱好，想怎么写就怎么写。1、学会10个生，认识7个生。2、了解以下词语的意思：高低不平，崎岖，昼夜不熄，勇往直前，奋斗。3、有感情地朗诵课文。背诵课文。4、了解日志的格式，感受奋斗精神对自己的影响。1、学会10个生；认识9个生。2、分角色朗诵课文。3、知道读书的方法，让学生养成良好的读书学习的习惯。1、学会10个生，会认9个生。2、初步了解冒号的使用方法。3、有感情地分角色朗诵课文。4、了解课文内容，知道在学习生活中要善于思索、勤于观察、大胆想象、勇于创新。1、正确、流利、有感情地朗诵这首诗的基础上，背诵全诗。3、学习借助注释初步了解古诗大意，感受诗人的寂寞的心情。1、了解姓氏的正确发音，认读积累词语，积累名言警句。2、积累成语。3、经过口语交际展示学生各自的喜好。4、习作我喜爱注意童趣。5、综合性学习“做书签”。1、学会10个生，会认6个生。2、有感情地朗诵并背诵课文。3、感受作者对大自然的赞美之情，激发学生情感。1、学会10个生，会认7个生。2、有感情地朗诵并背诵自己喜爱的部分课文。3、了解写作方法，想象课文中描述的声音。4、感受大自然的美。1、学会10个生，会认10个生。2、了解腾云驾雾、闪耀、细腻等词语。3、理清课文叙述次序，了解五彩池特点成因，感受大自然的美。4、有感情地朗诵课文。1、正确、流利地朗诵古诗。背诵古诗。2、结合注释了解古诗大意，感受粗犷古朴的意境。1、认识十个数的大写，积累四词语和名言警句。2、了解比方句和并列关系的关联词的作用。3、说说秋游的想法和感受。4、习作“我去过的地方”写出印象深刻的地方突出特点。1、学会10个生，认识7个。2、能正确朗诵课文。3、默读课文，了解齐白石画的特点，感受齐白石画中美好的世界。1、学会10个，认7个。2、有感情地朗诵课文，背诵第二自然段。3、了解课文启发学生对祖国文化的热爱，学习边观察边想象的观察方法。1、学会10个生，认识6个。注2、正确流利有感情地朗诵课文。了解课文内容，知道课文是次哦那个那多个方面来写的，感受罗马丰富的文化内涵。1、正确、流利地朗诵古诗。背诵古诗。2、结合注释了解古诗大意，感受粗犷古朴的意境。1、学习部首，积累词语和名言警句。2、养成积累成语习惯。3、体会句子在文中起到的作用。4、口语交际北京奥运会，让学生了解相关奥运的知识，增强民族自豪感。4、习作“听来的小说”训练学生听人说话并表示的能力。5、综合性学“身边的文化”感受中华文化的博大精深。1、学习10个会认，10个会写。2、经过查典和联络上下文了解词语的方法了解词语在文中的意思。3、有感情的朗诵课文把握关键内容。1、学习10个，会认11个。2、了解词语，能经过多种方法了解词语。3、有感情地朗诵课文，了解课文内容，知道遇事要实话实说。1、学会10个，认识10个，联络上下文了解相关词语。2、有感情朗诵课文。3、知道人和人之间需要信任。1、会认3个。2、正确、流利、有感情地朗诵古诗。背诵古诗。3、了解诗句意思，体会诗人表示的思想感情。1、认识复姓，积累词语和名言警句，积累成语。2、了解一多义的方法。3、口语交际“我来晚了”学会解释清楚。4、学写日志。1、学会10个，认识4个。 2、有感情的朗诵课文。3、明白“受难，搜集”的含义渗透人和动物友好相处的思想。1、学会120个，认识12个。2、流利朗诵课文，了解动物远游的本事，激发学生探究自然的爱好。1、学会12个，认识7个，联络上下文了解词语。2、分角色朗诵课文。3、了解天敌在自然界中不能做好友的动物很多，了解自然法则。1、有感情地朗诵全诗，背诵全诗。 3、体会作者对劳感人民的同情。1、了解有关动物的知识，积累语言，体会祖国语言文的精妙。2、了解动物的特殊本事，激发学生探索未知世界的好奇心。3、口语交际“可爱的小猫”培养学生观察力，想象力，提升学生口头表示能力。4、习作可爱的小猫，引导学生发挥想象，注意写作次序和内容的衔接。5、综合性学习积累了解成语，培养学生综合能力。1、学会7个及词语，认识6个。2、学习比方句，了解反问句和设问句。3、有感情地朗诵课文。背诵课文。4、体会文中蕴含的坚韧、顽强的精神。1、学会12个生，认识9个。了解“气喘吁吁、大汗淋漓、敬佩”等词语。2、有感情地朗诵课文3、了解课文内容，理清写作次序，培养和困难做斗争的勇气。1、学会10个，认,9个。了解“蹒跚、不胫而走”等词语。2、朗诵课文，体会文中蕴含的思想感情。3、知道文章内容，了解句子含义。1、正确有感情地朗诵古诗、背诵古诗。2、学习借助注释了解古诗大意，感受诗人对大好河山的赞美和作者乐观豪迈的情感。1、了解同义词，积累成语和名言警句。2、体会桑兰的话，激励学生读出气势。3、口语交际我很勇敢，发觉自己有点提升自信。4、习作“我们的运动会”培养学生仔细观察，细致描写，抓住关键，突出特征的能力。1、学会8个汉，认识6个。联络上下文了解词语。2、正确，流利，有感情地朗诵课文背诵课文。3、经过读文，知道夏天和冬天景色有什么不一样。5、仿照课文说说春天和秋天。1、学会10个，认识10个。联络上下文了解词语。2、朗诵课文，默读课文。3、了解课文内容，激发学生探索自然界奥秘的爱好。1、学会8个汉，会认8个汉，联络上下文了解词语。2、默读课文，完整地讲小说。3、了解课文内容，激发学生探索自然界奥秘的爱好。1、会认4个生。2、正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。3、学习借助注释初步了解古诗大意，体会诗人对秋天的喜爱和赞美之情。1、多音，积累描写四季的词语和名言警句，积累描写雪景的美文。2、了解不一样季节特点的词语词组，积累语言。3、口语交际“假如风有颜色”按一定次序讲清楚，讲述生动详细。4习作发挥想象，提升作文爱好。5、综合性学习设计节目饰品，培养学生动手动脑创新的能力。一、学生情况分析本班大部分学生学习爱好浓厚，全部能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识、阅读、学习一般话。能按汉的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记形，学习了部分理识的方法。初步学会结合词语了解词义，能利用学过的词语造句说话。能正确朗诵课文，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，已学会写铅笔，写姿势基础正确。二、教材分析本册教材加强综合训练，突出关键，重视语言的感悟、积累和利用，重视基础技能的训练，从整体上提升学生的语文素养”，精选课文，降低课文类型，教材将课文分为8组，每组通常四篇课文。思想教育方面在语言文训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。三、语文知识方面1识和写对学习汉有浓厚爱好，能利用汉语拼音识，学习一般话，养成主动识的习惯，学会240个生，会认85个生。会使用典、词典，含有初步的独立识能力。能使用硬笔正确书写正楷，做到规范、端正、整齐，不停提升写质量。2阅读加强朗诵指导，用一般话正确、流利、有感情地朗诵课文，能背诵指定的课文。初步学会默读，能对课文中不了解的地方提出疑问。能联络上下文，了解词句的意思，体会课文中关键词句在表示情意方面的作用。能借助典、词典和生活积累了解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中利用。能在老师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表示的思想感情。在了解语句的过程中，体会句号和逗号的不一样使用方法，了解冒号、引号、问号、感叹号的通常使用方法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的优美词语，出色句段，激励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。诵读优异诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。养成读书看报的习惯，收藏并和同学交流图书资料。3习作留心周围事物，乐于书面表示，增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己以为新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给她人听，和她人分享习作的愉快。尝试在习作中利用自己平时积累的语言材料，尤其是有新鲜感的词句。依据表示的需要，正确使用冒号、引号。4口语交际能用一般话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不了解的地方向人请教，就不一样的意见和人商讨。能详细生动地讲述小说、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动她人，能说出自己的感受和想法。四教学方法在教学中充足发挥师生双方在教学中的主动性和发明性，努力表现语文的实践性和综合性，重视情感、态度、价值观的正确导向。遵照学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略，详细方法以下：1、依据学生的年纪特点及其生理和心剪发展的实际情况，利用多个手段，激发学生的阅读爱好，激励她们多读、多思、多写，扩大她们的阅读面，丰富本身的语言积累。2、课堂教学中，重视“读”的指导，让学生在朗诵的过程中将书本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住关键词句品词析句，了解课文内容，做到精讲多读多练。3、教会学生进行课外资料的搜集，使学生做好课内外知识的迁移和吸收。4、在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培养学生语文综合能力。5、教给学生经过了解关键词语来了解课文内容的方法，经过来了解关键词句来了解课文内容。教学中还能够采取以说促读的方法，在读懂内容、抓住关键、理出次序的基础上练说。6、加强课外阅读指导，重视学生日常的读书、写等正确姿势的培养。转眼间，假期急忙而过，忙碌担心的新学年又来到了。本学期，我任教三年级的班主任工作。第一次接触三年级的孩子，感觉自己身上的担子很重，三年级是低年级向高年级过渡的要害时期，怎样对孩子进行养成教育，使她们形成良好的习惯是至关主要的。现关键制订班主任工作计划以下：一、建设良好的班集体良好的班集体是一个班级成败的关键，班风好，部分不良现象的发生就会较少，这是因为，全部学生全部有集体意识，全部学生全部会在集体中寻求认同感，当这种不一样感得不到满意时，学生自然就会自觉地反省直至修正自己的行为。这班学生我是从二年级接手的，刚接到这个班，一切是那么茫然，自己还是个新老师，面对四十多个陌生、可爱又调皮的孩子，该从何下手。在经过一学年的接触，孩子们已改了很多，大部分孩子还知道看老师的“脸色”，总的来说，这个班学生纪律还能够。但想让学习气氛更加好一点，让学生更加快地从愉快的暑假回到学习上，在本学期一开学就充足调动学生参加班集体建设的内在主动性，让她们在实现班级目标的过程中不停进步。比如，结合学校开展的争夺卫生流动红旗活动，我告诉学生，班级的个人地面应该无废纸，桌面无人应该保持整齐循序渐进中，相信孩子的保持卫生意识会有很大进步。二年级时，我选了三名学生作为班长和副班长，在我外出期间，她们三总能把事情做好，但也总少不了部分琐碎的小事，而且常常是那么多个孩子，针对此情形，本学期我努力使每个孩子最少做一天的班委，尝尝其中的酸甜苦辣，并定时开展班委会议，激励她们多参加班级管理，做老师的好帮手，做班长的好助手。努力争取使每个班干部全部能发挥作用，帮助管理班级。二、以本身形象影响学生小学生年纪小，正处于成长的过程中，模拟学学习是她们的一个关键学习形式。小学生对老师含有一个尤其的信任感，她们往往把自己尊敬和爱戴老师视为标兵，这是学生的一个心理特征。老师的一言一行、一举一动全部对学生起着很大的示范作用，对学生的心灵产生深刻的影响。正因如此，我要求自己在平时时刻重视自己的言行举止，要求学生做到的，自己率先做到。在教室里，我会主动拣起地上的一张小纸片，把一张张歪歪扭扭的课桌摆好，大扫除时主动打扫卫生，相信学生会在我的影响下慢慢养成关心班级，爱惜班级的行为习惯。三、做好孩子的良师益友、慈母严父充足利用班会课和晨间谈话的时间，每七天最少一次和学生谈谈心，了解学生心理改变的同时立即进行思想教育，不要让学生和你之间产生距离。努力争取作好每位学生的思想工作，使她们提升熟悉，不停上进，因为我曾经看到那么一句话：“对优等生要严爱，对中等生要博爱，对差生要关爱”。这学期，我会严格根据这句话，以公平、严格的标准对待学生，让学生在温馨的大家庭里健康成长。四、抓好班级教教学管理二年级主课只有两门，三年级有四门，课时量的增加，对学生或老师来说全部是个挑战。这个班的学生总体水平还不错，但每个班全部存在着那么多个后进生，她们学习不够主动，几乎完全处于被动状态。学期一开始，我还是根据老规矩，先让这些后进生自己去本班找好小老师（必需双方全部同意，而且对方的成绩优异），然后自己找个竞争对手并制订目标，假如目标临时实现不了要接收怎样的处罚，这一切全部是让学生自己来制订的，实施起来也比较轻易。对于那些进步大的孩子立即给奖励，进步不太显著或没进步的也要给激励。在提升学习成绩的同时，也要更正部分不良习惯，比如，在课堂上怎样听课，作业该怎样写等等，力争经过多种方法，端正学生的学习动机和态度，指导她们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。以上只是个计划，实施才是主要的步骤。班主任很不轻易，三年级这个过渡阶段的班主任更不轻易，但我相信，只要肯做，没有做不好的事情。在以后的日子里，我将努力做好本职员作，使学生度过一个愉快、轻松而有收获的学期。三年级上册语文复习计划三年级上册数学期末复习计划小学三年级上册英语期末复习计划三年级上册语文复习计划2021三年级上册语文教学计划2021年上学期三年级上册语文教学工作计划2021年教科版三年级上册品社教学工作计划2021年三年级上册语文学科教学工作计划小学三年级上册数学教学计划2021三年级上册班主任工作计划