小学语文听力测试题型

小学语文听力测试题型一、二年级题型一：听录音两遍，写出你听到的词语。（10分）题型二：听录音两遍，圈出你所听到的汉语拼音、词语。（10分）题型三：听录音两遍，在你听到的花的名字上打“”。（8分）木棉花（）迎春花（）玫瑰花（）桃花（）玉兰花（）丁香花（）听力材料：春天真的来了，你瞧，淡黄的迎春花，粉红的桃花，白色的玉兰花，还有紫色的丁香花，正在花园里竞相开放呢！题型四：仔细听录音两遍，完成练习。（9分）1.小白兔用小红伞做了什么事情？判断下面的说法，正确的在括号内打“”，错的打“”（6分）（1）用小红伞挡风。（）（2）用小红伞遮（zh）雨。（）（3）用小红伞帮小刺猬钩果子。（）（4）用小红伞遮（zh）阳光。（）（5）用小红伞保护自己，躲过了大灰狼。（）2.你认为这是一只怎样的小白兔？（3分）_听力材料：小红伞有一天，小白兔挎（ku）着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑（m）菇（g）去了。她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢（xi）。小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩（nn）诱（yu）人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃（to）跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑（chng）开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。小白兔舒了一口气，心想，总算躲（du）过了危（wi）险（xin）。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴回家了。三、四年级题型一：听录音两遍，根据意思写出相应的句子或诗句。（8分）1.2.听力材料：1.篱笆旁边有一条小路伸向远方，树上的花已经谢了，但枝头还未长出浓密的绿叶。2.在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像一条大河挂在山前。题型二：听录音两遍，完成练习。（10分）1.据短文的内容填空：（4分）（1）缺乏食物的时候，骆驼就用自己的积蓄来_生命。（2）骆驼的嗅觉很_，什么地方有水源，它都能找到。2.根据短文的内容判断，对的打“”，错的打“”。（6分）（1）骆驼生活在沙漠里。（）（2）骆驼把一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。（）（3）骆驼的脚掌又宽又厚，走路会陷到松软的沙子里去。（）听力材料：骆驼骆驼生活在沙漠里。它的身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。沙漠里有水的地方很少，骆驼的嗅觉很灵敏，什么地方有水源，它都能找到。每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风，它的鼻孔就紧紧闭起来。骆驼的腿上有一大片胼胝，就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上，也不会烫伤。骆驼的脚掌又宽又厚，走路的时候，两个脚趾分开，不会陷到松软的沙子里去。骆驼背上有驼峰，在水草多的地方，它吃的包宝德，喝的足足的，一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。等到缺乏食物的时候，它就用自己的积蓄来维持生命。题型三：听录音两遍，完成下面的练习。（10分）1.填空。（4分）（）和（）向老英雄请教，老骆驼的经验是： 。 2.选择.（4分）（1）老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称是（）的沙漠，载誉而归。 A.死亡之海B.生活之海 （2）听完经验后，它们的心里很（）。 A.高兴B.激动C.失望 3.从故事中你明白了什么道理呢？用自己的话说一说。（2分）听力材料：老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称是“死亡之海”的沙漠，载誉而归。马和驴子去请老英雄介绍经验。 “其实没什么好说的，”老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。” “就这些？没有了？”马和驴子问。“没有了，就这些。” “就这些呀！”马和驴子都很失望。 其实，来自于实践经验之谈，都不复杂，都是简单明了的，关键在于能否实实在在地运用到实践中去。五、六年级题型一：听录音两遍，完成练习。1.短文主要写了什么？(3分)2.短文按照从头到尾的顺序，依次写了“小花鹿”的、。（4分）3.我在短文里听到一对近义词。（2分）（）（）听力材料小花鹿“小花鹿”可讨人喜欢了。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静，脸上嵌着两只明亮的眼睛。一张小嘴微微撅着，好像是在跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面有一个个大红色的梅花。他那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一幅很调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿色的丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更加神气，更加漂亮了！题型二：听录音两遍，完成练习。1.这段短文写了竹子的、两个方面，重点写了竹子的。（3分）2.作者从、的用途写出了竹子“全身是宝”。（2分）3.“岁寒三友”是指、。（3分）4.竹子最突出的品格是：。（2分）听力材料：竹竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。寒来暑往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？题型三：1.写出文中三个描写景色的词语。（6分）2.本文的叙述顺序是（）。（2分）A.按事情发展顺序 B.按方位变化顺序C.按时间顺序 D.按事件内容3.这则短文的主要思想是（）。（2分）A.本文赞扬了小草无私奉献的生命力。B.文中赞扬了小草奉献的精神。C.表达了作者敬爱具有小草精神的人。听力材料：当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。