20172018学年度九年级语文期末考试试卷及答案

机密启用前2019-2018学年度第一学期教学质量检测试卷九年级 语文（考试时间：150分钟，满分：150分）题号一二三四总分得分评卷人得分评卷人一、单项选择题（请将正确答案的序号填在答题框中，本题包括15小题，每小题3分，共30分）题号12345678910答案（选择题答题框）一、积累与运用(40分)(一)选择题(每题3分，共30分)1下列词语加点字注音完全正确的一项是()A骈进(pin) 陨落(shn) 阴晦(hu) 孜孜不倦(z)B狡黠(ji) 诓骗(kun) 扶掖(y) 面面相觑(q)C嗤笑(ch) 栈桥(zhn) 恣睢(su) 强聒不舍(u)D汲取(j) 诘难(ji) 亵渎(d) 咬文嚼字(jio)2下列词语书写无误的一项是()A诚意 勾当 恼羞成怒 媚上期下B藻饰 惑乱 持之以桓 寻章摘句C伦理 桑梓 对答入流 精血诚聚D滞碍 商酌 涕泗横流 气吞斗牛3下列句子中加点成语使用错误的一项是() A我们要学会从过去的错误中吸取教训，以免重蹈覆辙。B看完影片十二公民后，他受到了极大震撼，感觉开卷有益。C做一个人，我们要行使我们的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。D不用想太多，确定目标后，就全力以赴地去实现它。4下列句子没有语病的一项是()A在“大众创业、万众创新”的大潮下，越来越多的铜仁人加入到“互联网”创业的大军中。B前不久，铜仁市举办了以“环游梵净，纵横云海”的主题，来自全国各地的200余名自行车爱好者参加了本次活动。C铜仁市各区县新兴的“生态观光园”不但有养生休闲居住功能，反而能保持生态原貌。D能不能切实提高铜仁市民的综合素质，是成功创建文明铜仁的关键。5依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()你的名字无人知晓，你的功勋_。在历史的天空中，当年的烽火连天、金戈铁马已经远去，但_是在世的老兵还是血染沙场的每一位英烈，_值得我们永远铭记。不管时代如何变迁，英雄人物始终是_历史的精神坐标。A流芳百世即使也标注 B流芳百世无论都标榜C永世长存即使也标榜 D永世长存无论都标注6下列句中标点符号使用有误的一项是()A熟悉的树木、村庄、桥梁都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。B.赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”C.李纨，宝钗，探春，宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。D.“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。7下列句子没有使用修辞手法的一项是()A当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。B在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。C做工苦，难道不做工就不苦吗？D不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来！8下列语句的顺序排列正确的一项是()那该是大自然在多长时间里的杰作我们居住的这个星球在最古老的时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧A B C D9下列关于文学常识的表述，不正确的一项是()A敬业与乐业选自饮冰室合集，作者梁启超，中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。B范进中举节选自儒林外史，儒林外史是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。C红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会早期广阔的社会现实。D史记是我国第一部纪传体通史，陈涉世家就节选自史记，“世家”是史记传记的一种，主要记诸侯之事。10施耐庵具有深厚的语言功力，他塑造的人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们争先恐后，交流水浒108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容，其中有误的一项是()A秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”，常当先出阵，屡立战功。B张顺，在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里白条”。C燕青，刺一身遍体花绣文身，心灵机巧，见多识广。跟卢员外学得一身好相扑，江湖上难逢对手。曾因老母亲被虎吃掉，在沂岭连杀四虎，人称“浪子燕青”。D侯建，做得一手好裁缝活，飞针走线，技艺高超。长得黑瘦轻捷，人唤“通臂猿”。他负责制作旌旗袍袄。（二）诗文填空(每空1分，共10分)11(1)_，吟鞭东指即天涯。(龚自珍己亥杂诗)(2)_，柳暗花明又一村。(陆游游山西村)(3)臣本布衣，_，_，不求闻达于诸侯。(诸葛亮出师表)(4)范仲淹渔家傲秋思中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨)的句子是：_，_。(5)苏轼和辛弃疾都是宋词豪放派的代表，他们的词中也多有体现其忠君报国建功立业之志的句子，如苏轼江城子密州出猎中的词句“_，_，射天狼”；辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中的词句“_，_”。得分评卷人二、阅读与理解(40分)(一)古诗赏析阅读李清照的武陵春，完成12题。(共5分)武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。12(1)这首词写出了作者怎样的思想感情？(2分)_(2)有人认为这首词绝妙的是末句，你同意这种看法吗？为什么？(3分)_(二)文言文阅读阅读下面两则文言文，完成1316题。(共12分)【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！(1)燕雀安知鸿鹄之志哉！”(节选自陈涉世家)【乙】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，(2)将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”(节选自隆中对)13解释下面句中加点的词语。(2分)(1)苟富贵，无相忘_(2)时人莫之许也_14用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)燕雀安知鸿鹄之志哉！_(2)将军岂愿见之乎？_15下列句中停顿的划分错误的一项是()(2分)A尝与/人佣耕 B亮/躬耕陇亩C先主/器之 D将军/宜枉驾顾之16两文段中的陈涉和诸葛亮表现出的共同特点是：_；但两文作者在突出这一特点的写法上略有不同，甲文主要是通过人物的_、_描写来表现，乙文主要是通过_来表现的。(4分)(三)议论文阅读阅读下面这篇文章，完成1720题。(共11分)创新的根基在文化苏北大众创业，万众创新。创新的口号，从来没有像今天这样响亮。创新的脚步，也从来没有像今天这样急促。创新驱动发展，文化驱动创新。谈及加快创新的话题，自然离不开投入的增加、科技的突破和政策的跟进、制度的变革。我以为，不可疏忽的还有文化的进步。创新的根基，还在全社会的创新观念、创新心态和创新素养。如何培育社会的创造力？还得从教育抓起，从娃娃抓起。毋庸置疑，应试教育的路已越走越窄，格式化的讲授，标准化的答案，空洞化的说教，有意无意地在压抑着孩子们的天性。教育的使命，既是传承知识，更在培养新人。天空多么辽阔，大地多么丰饶，儿童的天真烂漫、憧憬梦想，是多么阳光！独立的人格力量，创新的人生志业，正是要在这一片广阔和丰饶中发育、生长、成熟。可是，我们看到的却是在同一个模式中的温驯听话，在同一种取向中的蹑手蹑脚。有专家直陈其弊：教育先是把青少年的创新能力扼杀掉，再要求他们把创新能力开发出来。所幸的是，在社会舆论的呼唤中，在用脚投票的倒逼中，中国教育开始了痛切的反思。新一轮教育改革，既要从教育公平正义切入，更要向自由全面发展着力。社会是校园的镜像。万众创新，需要不拘一格的包容，让各种类型的人才脱颖而出；需要自由宽松的环境，让各种新奇的探索互相砥砺；需要体制变革的激励，让全社会每一个细胞的生命活力充分释放。我们已经进入互联网时代，颠覆性创新已形成科技新潮，新生代创客已登上创业舞台，自由创造的价值和自我实现的能量必将进一步彰显。创新的底蕴，还是全社会的素养，不仅指科学素养，更重要的是人文素养。在发展和就业的倒逼中，我们习惯以实用主义衡量创新能力和科技人才，由此倾斜于专业才干的培养。这也无可厚非。而改革和创新的导向，则另有更高的要求，着眼于每一个人整体素质的提高，尤其不可或缺人文精神的熏染和终极关怀的启迪。知识固然十分重要，但比知识更重要的是能力，比能力更宝贵的是素养。创新驱动发展，既是形势所迫，也是大势所趋。只争朝夕，快马加鞭，还当登高望远，固本培元。创新所向，不仅是科技进步，也不仅是经济增长，它的深层价值，更在于发展方式的变革、民族精神的高扬和文化力量的崛起。(选自半月谈，有删减)17作者在文中提出的主要观点是什么？(3分)_ _ 18文中第段运用了什么样的论证方法？请找出相应的论据并分析其作用。(3分)_19作者在文中说创新需要一定的条件，请找出相关的句子。(2分)_ 20创新是中华民族流淌不息的血脉，是推动社会快速发展的动力，作为中学生，你认为我们应该具备怎样的创新精神？(3分)_ (四)小说阅读阅读下面这篇文章，完成2125题。(共12分)两棵树墨村 胖子和瘦子那时候很年轻，结伴到山里去，在一风景绝佳处，游兴正浓的胖子和瘦子同时发现了一种很奇特的树。两人生性好抬杠，各持己见，互不相让。胖子说，这树肯定能长成栋梁之材！瘦子说，那不一定。胖子说，咱各弄一棵树苗试一试！瘦子说，那就弄吧。 于是，胖子和瘦子两家的庭院里便都有了这种树，只不过胖子栽在地上，瘦子植在瓦盆里。他们较着劲儿为各自的树苗儿浇水、施肥、松土、修剪。日子一晃悠，胖子头顶秃了，瘦子脑袋光了。 胖子的树长得有一搂粗细，铜杆铁臂，挺拔巍峨，冠盖如伞，遮天蔽日。胖子笑眯眯搔着脑壳对瘦子说，咋样，不错吧 瘦子的树虽只一米有零，且疙疙瘩瘩，歪歪扭扭，枝丫纤弱，却被瘦子侍弄得盘龙虬扎道骨仙风，随便站在哪个角度上看，都能让人陡生一种云天雾地深奥难测之感。 一日，被一采风的摄影记者撞见，记者被其别有洞天的玲珑奇绝与怪诞飘逸的鬼斧神工所深深折服，惊叹之余，“叭叭叭”一口气拍完了整卷胶卷。月余，一封来自首都北京的牛皮大信径送瘦子家，竟是那位记者寄给他的一份画报。瘦子一蹦三尺高，乖乖，咱的大名咱的树竟上了人民画报咧！瘦子笑眯眯哗啦啦地抖着画报对胖子说，咋样，不错吧？ 胖子撇撇嘴，熊样儿，烧火都嫌碍事！瘦子吊吊眉，整形，谁愿跟你换！ 忽一日，县里来辆卡车，从车里跳下一个瘦猴样的人，要出大价钱买胖子这棵树。胖子头摇得如拨浪鼓，冲着在门口晒暖的瘦子夸张地扯着嗓门吼，啥？你说啥？九百？不中不中，再添五十也不卖。 最后，那人阴着脸甩出十张领袖票，吃亏似的连树根都挖出来拉走了。那几日，胖子红光满面，进出家门，嘴里都韵味十足地老哼着“包龙图我打坐在开封府” 又一日，市里来辆轿车，从里面钻出一个弥勒佛样的人，操着一口普通话嚷嚷着要找瘦子。胖子自告奋勇领那人来到了瘦子家。那人一进院门就被瘦子的那棵树惊得老半天都没合上张大了的嘴，他激动地一边搓手一边连声地嚷：“名不虚传！名不虚传！” 那人毕恭毕敬地朝瘦子直擩过滤嘴烟：“早闻其名，如雷贯耳，今日得见，真是三生有幸啊！不知道您老舍不舍得忍痛割爱，这个数送给小辈，咋样？”那人迫不及待地伸出了一只手掌。瘦子耷拉下眼皮，抽出了自己的旱烟袋。那人忙又加上了另一只手掌的三个指头。 一旁的胖子急得不行，朝着瘦子直嚷，你你你，你神经病啊，八十了你还不卖？瘦子睁开眼，不紧不慢地往烟锅里装着旱烟丝，冲那人懒懒一笑，你是内行，呵，给两个巴掌不多吧？你说。那人一愣，随之点头如捣蒜，啊，您老说得对，是不多，是不多！ 乖乖，这东西也值一百？胖子一声惊叫。瘦子鄙夷地哼了一声。 多了，还是少了？胖子一脸问号。瘦子白了丈二和尚般的胖子一眼，沉默良久。瘦子突然一磕烟袋锅，声音朗朗地对那人说，成，就冲你刚才的那句掏心窝子的话，九千八你赶紧搬走吧，免得一会儿我后悔了 那人受宠若惊点头哈腰喜出望外，在滚圆肚子下边的钱袋里掏钱的手都激动得颤抖不已。临走，从车上拿出一条烟往瘦子怀里塞。 胖子愕然。 两棵树没有了，胖子和瘦子心里都空落落的没了根底，再见面时，你望望我，我看看你，再也激不起打赌的欲望了。21阅读全文，请分别概括两棵树的特点。(4分)_22请从词语运用或人物描写角度赏析第段画线句子。(2分)_23文章第段写瘦子和他的树上了人民画报这一情节有什么作用？(2分)_24品味第13段画线句，发挥想象，试将“瘦子”此刻的心理描写出来。(不超过60字)(2分)_ 25联系全文，谈一谈你对最后一个自然段画线句子的理解。(2分)_得分评卷人三、 综合性学习(共10分)某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。26【活动设计】学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。(3分)活动一：举行“青春最美”演讲比赛 标 第 一 网活动二：举行“我的青春”征文比赛活动三：_27【演讲比赛】学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是()(只填序号)(3分)高山流水孙康映雪车胤囊萤宋濂抄书岳母刺字苏秦刺股28【偶像介绍】偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。(4分)备选人物：诸葛亮文天祥袁隆平示例：苏轼宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。_得分评卷人四、 作文(60分)29(一)话题作文面对朋友，一个微笑，代表着友谊；面对过错，一个微笑，代表着宽容；面对考验，一个微笑，代表着自信；面对失败，一个微笑，代表着成熟一个微笑可以改变一个人，一个微笑可以使生活更加美妙！微笑是一种生活态度，而态度，决定着一切！人生就应当如此。请你以“微笑”为话题，写一篇作文。(二)全命题作文请以我与明天的自己有个约定为题，写一篇作文。要求：(1)以上两题，任选其一作文。(2)除诗歌、戏剧外，文体不限。(3)不少于600字，书写规范工整。(4)凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母替代。第 - 0 - 页赫章县2019-2018学年度第一学期教学质量检测试卷九年级语文参考答案1D(A.shnyn；B.jixi；C.uu)2D(A.期欺；B.桓恒；C.入如)3B(“开卷有益”是指打开书本阅读，就会有所得益，用在看电影上不合适)4A(B.动宾搭配不当，将“的主题”改为“为主题的活动”；C.关联词搭配不当，将“反而”改为“而且”；D.两面对一面，在“成功”前面加上“能否”)5D6C(“李纨”“宝钗”“探春”“宝玉”是人名之间并列列举，不应该用逗号，应该改为顿号)7A(B.比喻；C.反问；D.引用)8C9C(“封建社会早期”错误，应该是“封建社会晚期”)10C(“曾因老母亲被虎吃掉，在沂岭连杀四虎”的人物是李逵)11(1)浩荡离愁白日斜(2)山重水复疑无路(3)躬耕于南阳苟全性命于乱世(4)人不寐将军白发征夫泪(5)会挽雕弓如满月西北望了却君王天下事赢得生前身后名12(1)这首词借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁。(2)示例：我同意这种看法。在词人笔下，抽象的“愁”竟有了重量，不但可随波逐流，还可以用船来承载。作者化抽象为具体，想象新颖真切，极形象地抒写出了内心的苦闷和忧愁之深。(也可以不同意这种看法，但必须言之有理，可视其答题情况酌情给分)13(1)如果(2)承认、同意14(1)燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！(2)将军你是否愿意见他呢？15A(尝/与人佣耕)16志向远大语言动作正面描写与侧面描写相结合17创新的根基有文化的进步，同时还在全社会的创新观念、创新心态和创新素养。(或：创新的根基是文化的进步)18示例：举例论证；文中列举了应试教育中，格式化的讲授，标准化的答案，空洞化的说教等，意在论证应试教育的弊端。示例：道理论证；引用专家的话“教育先是把青少年的创新能力扼杀掉，再要求他们把创新能力开发出来”来论证同一模式，同一取向教育的弊端。示例：对比论证；应试教育的弊端与现代教育的所幸进行对比，论证了教育的发展方向是公平正义、全面发展。(任选一种，意思对即可，答出论证方法1分，答出作用2分)19需要不拘一格的包容，让各种类型的人才脱颖而出；需要自由宽松的环境，让各种新奇的探索互相砥砺；需要体制变革的激励，让全社会每一个细胞的生命活力充分释放。20需要锐气和智慧，勇于担当与拼搏，敢于解放思想、开放视野等。(言之成理即可)21胖子的树长得有一搂粗细，铜杆铁臂，挺拔巍峨，冠盖如伞，遮天蔽日；瘦子的树虽只一米有零，且疙疙瘩瘩，歪歪扭扭，枝丫纤弱，但却盘龙虬扎道骨仙风，让人陡生一种云天雾地深奥难测之感，其别有洞天的玲珑奇绝与怪诞飘逸的鬼斧神工深深折服记者。22示例：词语运用：如“红光满面”“韵味十足”从脸色和哼唱方面表现胖子的高兴(1分)；“都”“老”二字表现了胖子哼唱的次数多，高兴时间长(1分)。示例：人物描写：直接描写人物的神态、动作和语言(1分)，突出胖子因树卖了好价钱而高兴的心情(1分)。23这一情节表现了瘦子的树长得“不错”，得到人们认同，为后文做铺垫。24示例：你胖子没有为我的树抬高价格，相反却说得很低，太不应该了！示例：你胖子太不识货了，这是多么好的一个盆景，难道只值“一百”？25胖子和瘦子两人生性好抬杠，各持己见，互不相让，所以为一棵树能否长成栋梁之材而进行努力栽培，后来两人都取得了成功。可以说，“两棵树”是他们的人生奋斗目标，是他们的精神寄托，而当“两棵树”离开他们之后，他们的精神寄托也就没有了，因此，“胖子和瘦子心里都空落落的没了根底”。26示例：举行“分享青春”话题讲座2728示例：诸葛亮三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。示例：文天祥南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。29略