班主任工作计划高一范文

2021班主任工作计划高一范文 班主任要经过观察、和学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握和调控特殊学生的心理健康情况和思想行为动向。下面是xx给大家整理2021高一班主任工作计划。2021班主任工作计划高一 篇一、指导思想：深刻领会党的教育方针和中学生德育纲领的方向，结合本学校“立大成志，做文明人”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。二、奋斗目标：确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一个友好融洽的生活集体、一个科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一个健康主动的精神面貌，争当学校优秀文明班集体;三、班级基础情况：本班是一个由67名来自各镇、街道组成的新集体;其中男生35人，女生32人;正取生65人，择校生2人;住宿67人。作为一名高一年级班主任，自问能否担当此重担，能否上不辜负领导信任、下不辜负学生期望，能否率领出一个优异的班级体，但不论怎样自己会全力以赴，尽己所能，不停学习、注意请教，不停思索，注意总结。鉴于现在还不了解自己所带班级的特点，所以只能大约理清思绪，在工作一段时间后再加以完善总结。为推行好班主任工作，我将认真落实学校办学育人理念，着眼本班特点，探索形成一套行之有效的带班方法，为学生的高中生活打好基础，起好步。我将从以下几方面来制订自己的班主任工作计划。第一：了解高一阶段的特殊地位常言道：知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关主要的作用。所以了解该阶段的多个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必需加以重视。首先是年纪的转变必定要求处理周围关系的方法转变，假如不能很好地处理这些转变必定影响以后的学习生活;其次是学习阶段的转变。因为初中和高中接收的知识结构不一样，必定要求学习方法的转变;最终是学习环境的转变。学生刚进学校，所以对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里部分详细的行动全部不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，所以这时候，班主任的工作必需跟进，努力做到心细如微，帮助学生立即适应环境，发挥应有的作用。详细而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在部分差异。所以，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团体精神。只有这么才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年纪阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，自己必需在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。第二:关键工作方法科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提。作为这个集体的管理者，必需含有自己的管理理念，不过因为自己学识浅薄、能力欠缺，将关键从以下多个方面努力。1：完善制度、形成规矩。大到国家，小到班级全部是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理要求贯穿一直，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度落实不生硬让各项制度得到最高效的落实落实。2：实事求是、立足实际。工作中，自己将着眼学校要求、班级特点，重视抓好基础工作，一切工作的出发点立足于实际，任何教学工作、德育工作全部不追求“大”，只追求“实”;自己作为一个班主任要冷静头脑，不急功近利，潜心带好班，不给学生压力，不给自己包袱，让学生和自己全部有一份主动健康的心态。3：重视主体、形成协力。学生是班级管理的主体，所以我将重视发挥学生的主体作用。从各项制度的建立、多种活动的组织筹划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成，全部使学生最大程度地参加决议，这是素质教育的要求也是管理工作的关键。信任学生、锻炼学生，培养她们的全方面能力。同时，作为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标，只有这么，才能达成友好共赢。4：把握细节，润物无声。班主任工作，除了教学更多的是德育工作，作为学校德育工作第一线，面正确将是无数细节的处理，所以要注意在细节上关心学生，培养学生。依据本班学生的性格特征，在管理教学中灵活方法、热心关心、平等信任，真正努力达成“润物无声”的效果，培养一批全方面发展的高中生。5：不停学习，开拓创新。因为自己能力还很不够，加之高中正是学生生理、心理全方面成熟的时期，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思索、多研究。培养“防患未然”的能力。总而言之自己将做到：向经验丰富的同事学经验、向年轻同事学创新。第三：本学期详细工作关键点1：明校纪。针对学生刚入校特点，作为为学生德育工作第一人，自己将充足利用班会等合适时机引导学生明确学校的多种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。在此基础上，发动班级同学，共同制订班级条约、宿舍条约，用科学合理的制度要求约束行为、规范言行，为以后的班级工作奠定好组织基础。2：摸底数。针对本班特点，自己将集中利用30天的时间和每名学生面对面进行一次深入谈心，并以合适的方法和学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想理想。并为每名学生建立学习心理小档案，经过心灵沟通本和小信箱的方法掌握动态，切实做到每名学生基础情况了然于胸。3：定班魂。作为班主任我将从自己做起，发挥好带头人作用，用自己的良好精神状态感染和激励学生，率领我的学生努力营建一个“有情、有志、有为”的奋发向上的班级。详细来讲，经过主体班会，围绕“我爱我家”的大讨论，制订班歌班徽，明确目标，让学生确实感受到家的温暖。依靠学生整理归纳出我们的奋斗目标，对照目标让学生制订自己的目标。4：建队伍经过军训和前一周和学生的交流，把有意竞选班委会干部的学生定为候选人，并找其单独谈话，激励她们勇于挑起重担、为班作贡献，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再经过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。详细而合理分工，让每位班干部全部感觉到自己的主要性，并非有名无实。5：家校齐心育人才学生的教育不但仅是学校的责任，学校和家长必需架起沟通的桥梁，立即、切实和高效地处理每一位学生面临的问题。经过电话、邀请家长到校，家访等方法，加强沟通，立即了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。总而言之,高一第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好以后的工作更为关键，所以，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不停实践、不停进取，努力完成自己的第一个高中工作阶段所面临的任务。2021班主任工作计划高一 篇转眼过完了忙碌的一学期，作为高一班主任，我严格根据学校的要求，学生和家长的需要，一切以学生为中心。根据自己所制订的高一班主任工作计划，一丝不苟的工作，即使在做班主任工作总结时仍有不足，但还是满载收获的喜悦。又快到了新的学期，以下是我新的高一班主任工作计划。一、指导思想：深刻领会党的教育方针和中学生德育纲领的方向，结合学校“人本、友好”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。二、奋斗目标：将本班建设含有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风，争当学校优秀文明班;让学生养成优异的习惯，为高中三年打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。三、班级基础情况：本班是一个由60名来自各镇、街道组成的新集体;其中男生31人，女生29人;正取生44人，择校生16人;住宿53人;低保户1人。四、本学期班主任工作基础关键点：1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体经过军训、班会、团活动、校运会等活动不停将这个新集体建设成为一个团结友好、奋发进取的团体，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学全部努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体全部有一个归属感和荣耀感。2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍经过阅读学生档案、军训几天的观察，心里初步确定了多个当班干部的人才，并找其单独谈话，激励她们勇于挑起重担、为班作贡献，准备好竞选演讲。开学后的第二天，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再经过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。详细而合理分工，让每位班干部全部感觉到自己的主要性，并非有名无实。3、制订班规，落实每个月操行评分细则的实施国有国法，班有班规;制订班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就能够享受到最大的自由权利。每个班干部负责不一样的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成情况，团支书统计班团活动主动参与者，劳动委员负责清洁方面天天全部有值日班干部，并对当日的一切情况做好统计;每个班干部要对自己的工作进行每七天总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月依据操行分评选出三名文明之星。4、狠抓常规，力争每位同学全部形成优异的行为习惯课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些全部是常规管理的关键，主动配合年级“头30天不放假”的方法，在这21天里勤下班督促和管理，激励每一个同学全部以“成功从这一刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优异的学习生活习惯，铸造优异的班风。5、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步每一位学生内心里最为关心一直还是学习成绩，成绩的进退轻易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好学风好成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自修确保专注、高效的学习，早读和晚读要提早到课室展开自主学习。多和每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，立即发觉问题、处理问题。加强学法指导，处理学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。十分重视学生上高中后的第一次大考期中考试，关注备考和反馈的情况，做好学生心理教导工作。6、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。实际上，学生经过初中三年的磨炼，具有了管理能力，喜爱为班集体谋策出力，这么她们愈加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，降低学生对老师的依靠性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格实施、定时反馈总结，提升学习效率。7、加强家校联络，同心协力培育学生成才学生的教育不但仅是学校的责任，学校和家长必需架起沟通的桥梁，立即、切实和高效地处理每一位学生面临的问题。经过电话、邀请家长到校等方法，加强沟通，立即了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。2021班主任工作计划高一 篇俗话说：“万事开头难”。确实，任何一件事开头是最主要的，同时又是最难的。教学一样也不例外，因此要做好高中阶段的班主任工作一定要把握好高一新生入学教育这一步骤。假如能够把握好，以后开展的工作就能够达成事半功倍的效果。学生从初中进入高中，迎接她们的是全新的学习环境新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入高中的高一学生从心理上对他人的依靠程度还很之高，很需要老师立即而主动的引导。所以，做好高一新生的入学教育工作是每一个高一班主任必需做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。以下几点是本人在做班主任过程中总结怎样做好高一新生的入学教育工作的心得体会。一、从实际出发，制订出一套较为完整而轻易操作的班规。“无规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整而轻易操作的班规。有些人说：“不是已经有一套校规，还需要班规吗?”。理由很简单：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，而班规能够针对本班的详细情况对症下药，由班委会和全班同学共同制订出来，关键突出而且轻易操作。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就轻易多了。因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，假如谁违反了这些行为准则，那么谁就应该受到纪律批评，就要接收同学们和老师的帮助教育。同时，一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。当然，在制订班规的时候，一定要注意以下部分问题：(一)公平、公正、合理。(二)详细细致，可操作性强。(三)不能和学校的校规相抵触，应以校规为准。(四)调动学生主动性，让全体学生参与班规的制订而且做到自觉遵守班纪班规。总而言之，班规要制订好，要落实好，这么就为建设良好的班集体打下了良好的基础。二、发明机会，培养学生的集体主义精神。一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度和纪律，强有力的领导关键，正确的舆论和优良的作风和传统。“团结就是力量”，作为一个班主任必需深刻地认识到培养学生的集体主义精神的主要性。班集体不但是教育的对象，而且是教育的巨大力量。苏联教育家马卡连柯说：“一个班集体，使每个学生全部不得不参与共同的活动。这么一来，我们就教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体本身就能成为很大的教育力量。”班集体也是促进学生个性发展的一个主要原因。班集体还能培养学生的自我教育能力。那么怎样培养她们的集体主义精神?1、了解和研究学生。开学前经过学籍卡或关键家访等方法了解本班学生情况，开学后经过观察、谈话、调查研究等方法了解学生。了解学生人数，男女生百分比;学生家庭情况;学生德育情况，原小学班主任对学生的德育评语;学生入学成绩，各科是否平衡;学生的爱好兴趣性格等。2、确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力。培养班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生等;中期目标，如成为优异班集体;远期目标，如每个学生全部成为全方面发展的好学生。3、有计划的开展集体活动。其实，在实际生活中是有很多机会能够增强学生的集体主义观念的，关键在于你有没有一双善于发觉的眼睛。三、付出爱心，用爱去做教育的后盾。世间上，有很多个爱，其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱它们全部有一个共同的特点：爱能够使人的心灵受到洗礼，使人的心灵受到熏陶，使人的灵魂得到升华。有些人说，老师是太阳底下最光辉的职业，我们作为一名人民老师，历史给予我们重担，我们担负这重担，我们全部有责任做好自己的本职员作。我们要用自己的热情，用自己真实而又感性的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说：“孩子们所喜爱的是那种本人就喜爱孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们交往是一个幸福和愉快的人。”那么怎样才算爱惜学生，怎样去爱自己的学生?老师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的关心上，帮助学生克服困难，做她们的贴心人;在人格上要和学生平等相待，以诚相见;老师的爱还要表现对学生的严格要求和信任而且不能过分溺爱;对于双困生，班主任更要爱惜她们的自尊心，善于发觉她们的优点，立即激励，使她们在老师的关心中成长。四、见微知著，从宏观上把握住整个班集体。班主任一定要有的宏观上把握住整个班集体能力。在我们身边发生的任何事情，全部会有它萌芽的状态。我们要善于去了解和发觉它们。比如，有些学生很喜爱打篮球，就主动去引导学生认识打篮球的好处：能够放松身心，消除疲惫，锻炼身体。不过假如过分沉溺其中，就会影响学习。教育学生要正确分配学习和打篮球的时间。假如没有老师的主动的引导，因为中学生分辨能力不强，部分学生就会沉溺其中不能自拔，这么就影响了她们的学习。因此，作为班主任要用发展的眼光去看待她的每一个学生。当然，做好一个班主任，除了要做到以上几点之外，我认为还需要有过硬的教学技能。“艺高为师，身正为范”，老师对教学方法掌握得不够灵活，缺乏教学技巧，极难让学生从心底里去佩服你，从而在一定的程度上影响班主任工作的开展。这一点，对于刚刚毕业的新老师尤其要值得注意的。科学、合理的开展高一新生入学的教育工作，能够让学生立即适应高中阶段的学习生活，明确学习目标，树立正确的人生观。高一新生入学的教育工作对于形成一个健康成长的班集体，对于老师的教学，学生的进步等多方面含有深远的影响。猜你喜爱：1.2021年高一新学期班主任工作计划2.2021学年度高一班主任工作计划3.高一2021年新学期班主任工作计划4.2021高一新学期班主任工作计划