幼稚园中班工作总结

幼稚园中班工作总结 中一班班级工作小结在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个显著的飞跃。孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，她们自信、自立，逐步变得懂事、讲礼貌，和同伴之间能相处融洽，会相互帮助，相互分享，自理能力也有显著提升孩子们全部活泼、热情，整个班级展现出很好的学习气氛。看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一年，有许很多多辛勤的付出，但收获却更多。为了愈加好地吸收经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结以下：一、保教结合，促进幼儿健康发展我们的教育是全方面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基础动作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班依据幼儿年纪特点开展多个生动有趣的体育活动。如：袋鼠跳、小蚂蚁、跳格子等，提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴“三浴”试验，利用阳光、空气、水等自然原因对幼儿进行锻炼。同时，还培养了幼儿不怕困难，坚强勇敢等良好心理品质。而且，在实施教育的过程中，重视保教结合的标准，使教育自然渗透于各项活动中。如在国庆期间，组织幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画比赛，组织幼儿秋游，培养幼儿热爱家乡的情感，教育幼儿爱班，爱同伴，并针对安全教育，开展一系列活动，如；走失了怎么办？发生火灾地震怎么办？手受伤了，流鼻血了怎么办？等，逐步增强了幼儿自我保护意识，提升自救自我保护的能力。二、培养幼儿自理能力，促进幼儿本身发展。陈鹤琴先生说：凡儿童自己能做的应该让她们自己做，凡儿童自己能想的应该让她们自己想。培养幼儿的自理能力，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿本身发展的需要。从不会扣扣子的到喜爱铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这么产生了。老师需教给幼儿部分技能，但又不能采取简单、生硬的方法强迫幼儿学习。于是，我们采取寓教于乐的方法，让幼儿在游戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿饰演成“母亲”，锻炼幼儿刷牙、折叠被子、快速整理仪表等生活自理能力。在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了一定的技能。再次，我们还主动向家长介绍培养幼儿生活自理能力的关键性和具体方法，得到了家长的支持。就这么我们强化了幼儿的生活自理意识，使之逐步形成自动化的习惯。三、创设和素质教育相适应的环境，促进幼儿全方面友好的发展环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了创作区、，聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪慧区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提升练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣；为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，和其它班级幼儿玩具共享，这么有利于多个教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的提升了幼儿参与活动的主动性、主动性，促进了幼儿创造力和个性的发展，培养幼儿良好的社会交往和合作能力。四、在艺术教育中培养幼儿的创造性。本班以舞蹈艺术教育为特色，它有利于引导幼儿认识世界，培养高雅的气质，发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。1）、在音乐活动中我们为幼儿提供更多的探索、创造的机会，大胆放手让幼儿参与创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，老师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的和老师的有什么不一样，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么呢？这么激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在愉快、友好、轻松的气氛中愈加勤于思索，勇于创新，真正成为学习的主人。2）、激发创造动机，适时引导。创造动机是创造思维的动力，因此，老师要精心设计每项活动，使其富有趣味性，吸引幼儿学习，激发幼儿主动、主动的参与活动。如，在欣赏秋日私语活动中先让幼儿想象你看见了什么，你想怎样表示自己的感觉？带幼儿玩小树叶，观察叶子飘落的样子，引导幼儿创编动作，这么，边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着，气氛很活跃，幼儿的创造性得到了充分的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素质和能力得到了提升。三、教研工作我班两位老师能认真参加学园及年段的教研活动，学园的教研课题探索培养幼儿艺术表现力的路径，本班两位老师认真学习相关书籍和文章，针对本班幼儿特点，设计了叶子飞舞等活动参加学园的教研观摩，均深受好评。配合柯老师的让幼儿在音乐活动中取得愉快的情感的课题进行研究重视观察了解，不停的反思，依据幼儿的需要立刻调整活动课程及目标。在教育教学过程中，我们提供的材料，给幼儿自由的空间。四、家长工作我班家长尊重、信赖老师，以主动正确的教育观引导幼儿达成家园教育同时。老师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。因为家长的水平不一样，要求也不一样。为了统一认识，统一教育，我班创办了家长园地专栏，激励家长多写育儿经验的文章，多交流。我班家长撰写的文章不仅多篇获奖，而且经常发表在园刊七彩桥中。为使家长愈加快愈加好地获取新的教育信息，我班（园）开展了“家长会”、“家长开放日”、“元旦家园同乐”等活动，家长全部出席，主动参加。五、存在不足1、本班幼儿基础养成了良好的卫生习惯，但部分幼儿还未养成。（如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等）2、大部分幼儿大方、活泼，但部分幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则。3、幼儿的礼貌教育在以后工作中还需深入加强，如入园时主动问好、主动和她人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，以后我们将深入学习和研究，一步一个脚印，扎实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展，同时含有良好的身体素质，良好的才智素质，良好的品德素质，良好的审美素质，成为体智德美全方面发展的儿童。