幼稚园老师师德师风学习心得体会

幼稚园老师师德师风学习心得体会 师德师风的内涵简单地来说就是老师的职业修养及其表现出来的思想和工作作风.接下来就跟着的脚步一起去看一下相关吧。篇1我有幸参加了由谢教授主讲的师德师风讲座，真是让我获益良多。不管是从老师的职业素养还是从个人生活的心态，面对压力时应该怎样面对等等，感觉自己豁然开朗。尤其是在老师的职业心态上上，她告诉了我们作为一名老师要有四心，主动心，感恩的心，爱人心，乐观心。是的，作为老师的我们，爱人心事不可或缺的。只有爱孩子，才能去了解她们，了解她们的兴趣爱好，了解她们的年纪特点，了解她们为何会经常有那么多的问题，为何会害怕，恐惧等等，才从她们的角度思索问题，从她们出发设计孩子喜爱的教学活动。只有爱才会让你投入其中。主动的心，每一个人全部需要，更何况我们为人师表，谢老师有一句话，一语点醒梦中那个人以空杯心态，不停超越。我们要把自己的水分给孩子，那么首先自己就要不停的去打水，才能把自己桶里的水装满。所以我们需要主动的学习，思索，只有有了更多的知识，我们才能教给孩子。感恩的心，感恩的心取得好心情，感恩提升心里的品质。我们的工作有很累的时候，每一天全部要给孩子们断是非，每一天全部要抚慰哭闹的孩子。每一天全部要面对不一样类型的家长，或许会很累，不过当我们认为自己很累的时候，何不以一颗感恩的心去想呢!感谢这些孩子给我带来充足的一天，感谢这些孩子给我带来的欢声笑语，感谢那些家长让我变得口才越来越好了，呵呵!感恩真的让人取得好心情。乐观心，我们的工作面对时无形的压力，这种压力不是谁给的，而是本身给的。“哎哟，孩子又摔跤了!哎哟，孩子们又打破头了!那个家长真是太烦琐了，她会不会去投诉我啊!真倒霉等等!”相信这些话语全部会常常出现在我们脑海里，可是我会乐观，没关系，我们下次注意部分，改进改进不是就好了!以日常的心态去看待这些事，不是想这些事多倒霉，而是发觉问题，处理问题，完善工作，积累经验。等到有一天我们会发觉自己是一个多么“富有”的人!四心缺一不可，相辅相成。还有谢教授提到的美国心理学家彼得说过的一个木桶效应，也就是我们俗称的短板效应，一个木桶，有一块木板较短，而其它的全部一样高，那么这个桶能装多少水呢?只能到短板的位置，而我们能做什么?把短板加长，这么才能装更多的水。这无疑是给我指出了一盏明灯，我找出自己的短板，将它加长，和其它木板一样长，装更多的水!这引发了我的深思，恍然发觉我有很多的短板，在以后的生活，工作中我要去改善这些短板，改良这个木桶。还有对当今社会的现实情况剖析，也是很客观的。让我们重新认识了这个时代的特点。竞合时代竞争和合作并存。它的特点是1、协作。2、蚂蚁军团。集体是什么?是一个集合，是分不开的的。我们需要竞争来提升质量，同时我们也需要合作，建设优异的团体，共同完成集体的梦想。人说一根筷子轻轻就折断，而一把筷子确折不停，蚂蚁军团就是一个很好的例子。一个班，一个幼稚园全部是一个集体，我们需要在良性竞争中提升教学水平，优质课评选就是很好的例子，大家全部精心准备着自己的活动，全部想竞争优质课，在这同时老师在教学活动设计，幼儿年纪特点的了解不是也有所提升吗?3、物质基础决定上层建筑。4、人生不可能没有目标，然而人却永远不可能超越自己的目标。这是一个轻易产生梦想，并能够让梦想变成现实的时代。人在不一样时期全部会有不一样的目标，目标一天一天在变，然而我们就要完成一个又一个的目标。朝着自己的梦想努力，梦想就一定会成为现实。我的目标是一个优异的幼儿老师，我的目标是一名优异的班主任，现阶段的目标就是这么，我会继续努力，以空杯心态，不停超越的。一颗感恩的心，感谢这次学习的机会，让我的心成熟了，让我的心安定了!让我的人生有了方向。篇2古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼稚园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼稚园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“她山之石能够攻玉”，所以虚心向有经验的老师请教学习，学习她们教书之法，秉持她们的育人之德。一路走来，上进很多，成熟很多。我不敢说十分酷爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个通常幼儿老师存在的价值!今年，我校展开了师德师风学习教育活动。经过学习，深入明确了展开师德师风教育活动的关键性。作为一位幼儿老师，要虔诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、良好的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的全部是为师者不但要有广博的知识，更要有高尚的师德。良好的师德、高尚的师风是弄好教育的灵魂。老师是幼儿的一面镜子，言行举止，为人处世，穿着穿着全部是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的标兵。我面正确是一群五六岁的小孩子，我就是她们的标兵。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一切师德要求全部是基于老师人格，因为师德的魅力关键从人格特点中表现出来。我乐观向上，天天全部带着一份好心情投进到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的率领下玩的很愉快，我觉的这就是我工作的价值和意义。能够说天天我全部是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平日常常的心态、愉快奋兴的心情来干实实在在的事情。有一个爱，叫忘我，有一个爱，叫关心，有一个爱，刻画着伟大的灵魂，有一个爱，歌咏着高尚的品质。那就是老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的关键。幼稚园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关心着她的成长，这类情怀是忘我的、投进的.每当女儿在生活中、学习上取得了部分进步，我全部会很兴奋，这类喜悦之情溢于言表，能够消除一天的劳累。每一个孩子全部是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里全部的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲通常热情地爱每一个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、愉快、学习进步，你就会喜悦，就能够感觉到工作的愉快。良好的师德师风的组成，除在制度束缚的基础上，还需要我进步自律意识，自觉更正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。我认为要进步本身的师德师风要从以下多个方面下手，努力进步本身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要酷爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。认真设计每节课，乃至一个小小的动作。不求最好，但求愈加好。只有这么幼儿才能接收老师的教育而愿意学习，不停进取。2、尊重每个幼儿。每幼儿全部渴看得到老师的爱和尊重。要和幼儿相同相待，不能把幼儿当下级随意呵斥。只有把爱传输给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，她们才会尊重老师喜爱老师，愿意学习这个老师所传授的多个知识。3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不停的更新自己的知识，不停进步本身素质，不停的完善自己，才能教好幼儿。假如本身涣散，怎能要求幼儿认真。要进步本身的素质，这要求自己不停的学习，主动探索，不停开辟新的教法。4、以身作则。老师的言行对幼儿的思想、行为和品质含有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿均喜爱模拟，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为幼儿做出好的标兵，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。因此，师德不是简单的说教，而是一个精神表现，一个深厚的知识内涵和文化品位的表现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养!我愿我的爱奉献在我酷爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每个我教过的孩子。在我的人生中，不需要大张旗鼓，只要将作为老师的美德继续下往，让自己在不停自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!篇3从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，重视细节的人。不过琐碎的平凡，却是一个神圣的使命，因为我们面正确是孩子，每一个琐碎能够说联络到孩子的健康、安全、成长和愉快!这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的愉快。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，不过没有愈加好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡全部能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不停学习师德师风，不停学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。来到了万丰幼稚园已经有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。不过幼稚园的文化丰富多彩，这不，我们幼稚园近期开展了师德师风的学习活动，经过学习，我不但更爱孩子，而且更知道怎样去爱。原来，老师的语言、动作、态度和科学的教育方法是表现真正的师德师风的精神风貌。作为一名幼教工作者，面正确是一群天真无邪、年纪尚小的幼儿，她们不谙世事，生理、心理全部不成熟、不稳定，因此她们需要的不仅是良好的师生关系，更是一个友好、融洽的师幼关系。一、以爱为本，尊重了解幼儿霍姆林斯基说过：“热爱孩子是老师生活中最关键的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、友好的师生关系的基础。尊重幼儿人格，许可她们在思想、感情或行为中有自己的独特征，并为她们提供更大的、独立的生活空间。二、老师的文明动作行为影响孩子的行为原因孩子和老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。老师应该以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。假如每个孩子全部能够做到这一点，那么老师的这一举动能够说为社会创造了友好。三、老师的语言对孩子的影响很大很多孩子在幼儿期很喜爱模拟，假如老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长认为我们老师没修养，从而对我们老师的印象大打折扣;老师批评孩子的语气和方法也很关键，假如过重，可能会决定孩子一生的命运和愉快，因为孩子假如接收不妥的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。四、营造平等民主气氛，促进师幼互动老师要善于创设宽松、安全、愉悦的学习气氛，让幼儿学得轻松、学得愉快。作为一名骨干老师，我关注孩子的行为、能力、情感、态度的激发和培养，重视幼儿和环境材料的互动，真正学会关注孩子发展的日常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的友好、全方面发展，表现以孩子为本的教育理念。作为一名党员老师，我要做好群众和领导之间的一座桥，凝聚全园教工的主动性、创遭性力量，主动推进基层民主建设，充分调动全园老师主动投身我园发展的主动性!态度决定一切，不管做什么事情，态度是很关键的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能表现工作的价值。当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们老师应该多学习教育理论，提升自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。