沿海职业教育考察汇报

沿海职业教育考察汇报 为了推进xx经济发展，促进人才结构改变、调整优化教育结构，2021年7月6日至11日，我们一行6人，在xxx副市长的率领下，赴山东省沿海三所职业技术学校考察。收获颇丰，启发很大。现将考察情况汇报以下：一、简明说明我们考察的三所学校属于风格各异的类型。山东外事翻译中专是民办学校，以优秀的办学理念、鲜明的办学特色、优异的教学质量、科学的管理模式，赢得了学生、家长的好评和社会的广泛赞誉。山东蓝翔高级技工学校，也是民办学校，以短期培训为主，办学早、规模大、专业多、设备全、质量高、管理严，享誉齐鲁，又以唐国强等为本校形象代言人，驰名华夏。胶南职业教育中心，是一所在全省乃至全国全部有很影响的公办综合性职业学校，处于蓝色经济开发地域，教育当代化程度很高，教育理念也相对较为优秀。二、考察实录（一）用管理提升声望山东外事翻译中专优秀理念： 多年来，一直坚持“以教书育人为中心，以安置就业为龙头”的指导思想，牢靠树立“为企业培养优异学生、为学生提供优异企业”的办学宗旨，坚持“高起点、高标准、高质量、低收费”的办学定位，实施“军事化、企业化、法制化、封闭式”的管理模式，推行“产教结合、订单培养、协议确保、安排工作、跟踪服务、毕业退费”和“双学历、双专业、多证书“的办学模式。优秀的办学理念，为学校的快速发展，为优异人才的培养提供了有力的理论依据。办学风格：一是风气正。领导班子齐心协力，大局意识强，扎扎实实地抓好师资队伍建设和教育教学管理。老师主动进取，团体意识强。十一年来，全体老师奋力拼搏，不讲价钱，不讲待遇，不论到什么地方全部把树立学校的精神和形象放在第一位。领导理念是，用事业统一思想，用修养调整矛盾，用感情维系友好，用制度确保工作。二是意识强。强调三种意识：大局意识团结协作，整体成长；争先意识样样争先，事事争先；危机意识生于忧患，死于安乐。三是制度好。在集体成长上做文章，提倡个人提升，集体合作，整体建构，协力成长。四是思索勤。不停地创新，不停地思索，认真纠正前期工作中不合理的做法。和德国奔驰、美国通用、法国雪铁龙等世界顶级汽车商交流、探讨合作，成立荣全部汽车技术教育中心。她们抬头看路，埋头拉车，务实高效，厚积薄发。五是管理细。认真提升服务水平，学校食堂一年365天保持干洁净净，没有一点油渍，由此可见一斑。办学信念：笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。这可能是对山东外事翻译中专周荣校长及其夫人最好的描述了。她们的那种对事业的执着和不论面对什么困难。全部会有幽默的语言，睿智的头脑，给人留下幽默风趣、欢乐轻松的印象，值得学习。（二）用就业提升魅力山东蓝翔高级技工学校山东蓝翔高级技工学校创立于1984年。在上级主管部门的领导、关心和支持下，遵照党和国家的民办教育方针，坚持“发展职业教育，提升劳动者素质，促进就业再就业，为经济建设服务”的办学宗旨，不停总结办学的新经验、探索办学的新路子，确立以市场为导向，以社会需求为目标的办学理念和专业设置标准，面向市场，服务社会。年培训能力达3万人，总资产超亿元。26年来，已为社会培养了30多万名各类专业技能人才，数次被国家和省、市评为社会力量办学优秀单位。（三）用理念指挥行动胶南职业教育中心胶南职业教育中心介绍：胶南职业教育中心在胶南市大学科教区，总体计划占地面积652亩，校舍建筑面积22.21万平方米，在校生15000人。一期工程占地410亩，建筑面积16万平方米，在校学生10000人，一期投入4.5亿元。学校实训基地根据和我国外院校、科研机构和企业广泛合作的思绪，一次性建成，建筑面积44155平方米，设备投入7000万元，其中新增装备投入5000万元，年实训、培训15000人。突出中职学生技能培养，并充足考虑满足转岗培训、农村劳动力转移培训和企业职员岗位提升培训等实际需要，关键建设数控技术、汽车维修、电工电子技术、机械加工、焊接和钳工五个实训车间。建设成为青岛西海岸区域综合性公共实训中心。办学理念：学校实施开放合作办学，和区域代表性企业，创办企业冠名班。和科研院所开展合作，“工、科、教”一体，完善职业教育校企合作、工学结合、半工半读的“胶南模式”。扩大“引企入校、办校进厂、产教一体、城镇互动”的办学规模。办学特色是“产教一体化、工学一体化、实习就业一体化”为企业增加了新鲜血液，一定程度地处理了企业用工难的问题。办学方法是“订单式培养、菜单式教学、递进式就业”，高起点、严要求，满足学生的需要；学历不高，技术高超，满足就业服务。领导层：石兆胜校长是个教育教授，她说“有大胸怀，才有大手笔”。她根据“政府主导、市场运作、整合、集约布局、专业统筹、单位合署”的标准，将胶南市职业中专、体校、电大、技工学校、卫校、电子学校跨行业、跨部门整合组建成了多功效、综合性、当代化大型中等职业教育学校。优化了配置，提升了职业教育为经济社会发展服务的水平和能力。这几天的考察，应该说对我们启发很大。三、考察启示（一）山东职业教育的基础情况及特点山东省委、省政府高度重视职业技术教育的发展，中共山东省委山东省人民政府出台有关大力发展职业教育的决定，召开全市职业技术教育工作会议，成立了各级职业技术教育工作领导小组，组建省级职教集团，全方面实施校企合作计划，实训基地建设计划，职教老师素质提升计划,“双证互通”试点等更是表现出山东创新职教发展的工作思绪。现在，全省共有各类职业技术学校1059所，在校生139万人；独立设置的高职院校57所，在校生29万人；高级技工学校34所，在校生15万人；各类职业培训机构1700多个，年培训规模45万人。山东提出，要建立当代职业教育体系,即深入建立和完善适应社会主义市场经济体制要求，满足人民群众终生学习需要，和市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合、产学研结合，结构合理、形式多样、灵活开放、自主发展的当代职业教育体系。山东探索以专业发展为纽带，以校企合作为关键，以提升劳动者素质为目标，优势互补、互惠互利，低投入、高产出的职业教育发展新道路。山东提出，依据建设当代制造业强省的需要，首先挂牌组建汽车工程、数控技术、电子信息、建筑工程、纺织服装、船舶制造、卫生服务、当代农业等八大类专业性职业教育集团，推进职业教育走规模化、集约化、连锁化的办学道路，打造山东专业性的职教航母。（二）xx职业教育的基础情况及特点xx市在山西省太原市西北部，是全国最大的主焦煤生产基地，也是吕梁山东麓的交通枢纽和商品集散地，连接省城太原和晋西北的当代化工矿城市。总人口21万，矿产丰富，754平方公里的煤田面积，96亿吨的地质储量，铁矿、铝钒土、石英、石膏、白云石、石灰石等贮备。在为国家经济建设作出巨大贡献后，xx市也面临着国家产业政策调整的制约，忍受着地质灾难和环境破坏日趋严重的威胁。同时，在“绿色经济”、“低碳经济”、“转型发展”等社会呼声逐步高涨的背景下，xx市开始走上一条传承秉赋、革新产业模式的绿色发展道路。政府部门聘任相关教授制订新型煤化工示范区计划，提出打造“一区带三川、三川建八园”的产业新格局战略构想，即以建设省级新型工业区为龙头，在屯兰川打造科技、电力焦化、金属镁及镁合金冶炼和钢铁精密铸造等4个工业园，在原平川打造新型煤化工和生铁冶炼铸造工业园，在大川打造煤层气开发和风能太阳能开发工业园，力争以此推进xx经济实现生产规模上由小转大、生产方法上由污转净、生产工艺上由粗转精、产业结构上由黑转绿“四种转型”。xx市根据“循环、科技、环境保护”的总要求，筛选上马14个关键工业项目，需要大量的专业技术人员。伴随xx电厂、华润煤焦、山西一一煤气化集团为主体的新兴企业等百万吨焦炉的相继建成投产，企业也需要大量的技术工人，而且xx市政府办公厅文件，也清楚提到建立煤矿用工和安全培训统一配套机制，变分散招工为统一招生。但实际上，用工制度一直是，首先是现行的矿主直接从社会上招聘职员的劳动用工制度不适合煤炭这一特殊高危行业，招工人数难控制，人员素质难确保，非法劳务转包问题难以禁绝；二是很多数煤矿培训力量微弱，培训质量难以确保；三是煤矿井下从业人员职业准入管理制度不完善，不培训或培训不合格人员下井的现象难以杜绝；四是多头管理，部门衔接不畅，日常监管极难到位。所以，创新劳动用工方法，加强和规范全市地方煤矿劳动用工管理，从源头上处理煤矿劳动用工、管理中仍存在很大的问题。经过规范煤矿劳动用工，落实煤炭行业职业准入制度，不停提升从业人员整体素质，提升煤矿安全保障能力也是职业教育的重大责任。目前xx市“40、50”人员岗前培训、国家“阳光工程”和“农村剩下劳动力转移”等多种培训近万人，培训的整合有利于劳动的高效利用，更趋于培训的专业化、规模化，适应本市社会经济的发展。xx市每十二个月初中毕业生约4500人左右，高中录用（包含去太原等地的学生）不足2021人，剩下学生将流入社会，进入华润、一一集团等民企从事简单的就业劳动。因为这些人一没经过专门的岗位从业培训，二不具有对应的文化知识。致使这些人在岗位上只是干部分体力劳动，造成眼光短浅、来去自由、无心敬业，给企业带来了损失，给社会带来了负担和压力。环视外界，放眼未来，伴随xx的整合、新能源的开发和利用，xx电厂二期等十大项目标全力推进，中广核电10万千瓦风力发电项目落户xx，国企和民企的转型发展，xx服务等第三产业的逐步规范化、标准化的建设。现在，各类企业最大的困境依然是缺乏创新型、实用型、科研型、专业型的人才。初步调查，每十二个月xx市各企业用工在万人左右，除向外招聘外，急需将xx市潜在的人力给提升，就地安置。改进xx劳动技能低下，降低xx目前培训浪费，提升培训质量。要靠职业教育科学化、系统化、规范化。现在本市的职业教育存在的困难和问题：xx市职业中学，是1984年经市政府同意创办的一所三年制公办高级职业中学。学校座落在市区大川西路67号，占地面积约3725平方米，现有教职员50余人，九个教学班，学生人数不足400人。设置专业有财会电算化、计算机应用和机电、美术、绘画、武术套路、散打和美容美体等专业。1、招生难。尽管全市就只有一所中等职业学校，首先，高校扩招使得“普高热”日益高温，造成了一般学校招生的强势和职业学校招生的弱势，间接引发了中职学校的招生危机。首先政府支持力度不够，学校办学没有特色，也使招生出现了滑坡现象。其次，地域文化限制，家长在“望子成龙，望女成凤”心理的驱使下，总想让自己的儿女上普高，进大学，只有落榜以后，万般无奈之下才会选择职业学校，使职业学校办学碰到了很大的困难。2、经费不足，条件不足，师资不足。大多教育经费关键投入了义务教育部分，职业教育经费所占比重极少。职业高中的生均校舍建筑面积、生均教学设备和辅助用房、生均图书、每百名学生拥有计算机等指标和全国同类指标相比，显著低于全国平均水平。而且从纵一直看，职业学校的办学条件也呈逐年下降趋势。和此同时，职业学校老师合格率显著低于一般中学，尤其是专业老师短缺和不合格现象更为严重。3、教育质量不高，服务能力不强。办学指导思想有偏差，办学思绪欠清楚，发展方向不确切。学校开设专业9项，完全没有正视本身的办学能力、办学条件、办学特色，忽略了在“专”和“精”上下功夫。职业学校存在着脱离经济和社会实际的倾向，从专业设置到教育教学全部沿用一般教育模式，教学内容不能反应生产生活实践，缺乏优秀性和示范性，办学实力和自我发展能力弱，加之办学经费、师资等方面的原因，造成教育质量不高，社会影响力和吸引力不大，为社会经济服务的能力不强。于是，职业教育的不景气和劳动力素质偏低之间的矛盾全部很突出。因为现有的职业中学使用面积小，试验器材匮乏，无实习、实训场地。师资力量微弱，所设专业单一，造成生源严重不足，和日益发展的xx经济和各大企业急需的各类专业人才相差甚远。这势必影响当地的经济发展。对此，市委市政府领导要高度重视。四、xx职业教育的发展及未来xx是一个经济快速掘起的城市；是一个能源重化工基地；同时，也是一个文化相对落后的地域。目前，“绿色经济”、“低碳经济”、“ 循环经济”呼叫着xx产业结构急待转型和调整。产业结构的调整需要人才结构的改变，人才结构的改变促进教育结构的优化。xx的教育现实状况是普高、职高教育一条腿粗，一条腿细，有必须发展职业教育。指导思想：本市优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加紧普及高中阶段教育，大力发展职业教育，高中普及率达成80%以上；改进民生和处理“三农”问题；提升产业工人的整体素质，发展职业教育势在必行。本市发展职业教育以“三个代表”的主要思想为指导，全方面落实党的教育方针和全国、省、市职教会议精神，围绕本市在优化结构、提升效益和降低消耗、改进环境的基础上，经济总量实现翻倍，产业结构实现升级，社会事业全方面进步，人民生活显著改进，人和自然友好发展的奋斗目标，全方面落实落实党的深化职业教育改革和制度创新，建立和社会主义市场经济体制相适应，和市场需求和劳动就业紧密结合，专业结构合理、技能特色鲜明、运行机制灵活、服务功效齐全的当代职业教育体系。全方面提升职业教育为本市经济和社会发展服务的能力和水平。未来：（一）企业办职教职业教育发展不足，是企业高技能人才严重匮乏的主要原因之一。现在，越来越多的企业对人才的需求已发生了从数量型转向质量型，从一般劳动者转向含有专业知识和技术专长的高素质劳动者的重大改变。多年来本市就业市场出现的大学生就业难和企业招收技工难的现象，反应出本市人才培养结构调整的紧迫性，也反应出本市教育结构和经济结构不相适应的问题。企业办职教是职业教育的辅助方法，不失为一个好思绪，不但为职教改革和发展提供了新的空间；也给了企业一个报答多年来政府的支持和厚爱的机会；也给了企业一个回报社会，为政府减轻负担的机会；也对职教发展必需和经济发展方法转变相适应提出了更高的要求。另外，企业的高技能人才很多，长久的相关工作使得部分技术工人具有了高超的实践技能，再加上合适的理论知识，完全有能力作为学校的“双师型”骨干老师。而且这种特有些人才是伴随企业的不停延续而源源不停的。职业学校的学生不但需含有一定的理论知识，更主要的是要含有熟练的操作能力，使之上岗后不需要进行企业再培训。而企业办学在建立之初就为学生实习和工学结合发明了一个良好的平台，也能够带动工业的发展。工学结合不但能处理学生多实习场所不够的窘境，同时也为企业特殊时段的高峰生产处理了人力等问题。（二）政府办职教职业教育的发展和改革是关系中国教育发展和改革全局的重大战略问题，伴随国务院有关大力发展职业教育的决定的颁布和全国职业教育工作会议的召开，职业教育的发展迎来了一个崭新的春天。xx，这么一个能源经济高度发达的地域，应该怎样认清形势，把握机遇，大力发展职业教育，促进全市经济社会又好又快发展。依据国家政策，每一个县市最少要有一所公办的像样的职业教育培训中心，它包含职业学校和各类职业培训机构的长、短期培训；职业技能培训和创业培训；企业在职职员技能培训，下岗失业人员再就业培训，学徒工培训和就业训练等。结合本市实际，首先政府投资把现有的职业中学办好，其次是抓紧制订本市职业教育发展计划和工作方案，在加强组织领导、加大资金投入、加紧职业教育改革、优化教育结构、提升教育质量等方面，提出明确的要求，采取有力度、可操作的政策方法。要把职业教育发展计划和方法，纳入全市经济社会发展的总体计划，切实加强对全市职业教育工作的统筹管理。建立职业教育工作联席会议制度，定时召开会议，研究职业教育发展中的重大问题，处理职业教育发展中的困难和矛盾，推进职业教育连续健康发展。教育、劳动保障、人事、经济改革发展等相关职能部门，要在政府统一领导下，合理分工，亲密配合，各司其职，各尽其责，深入拓宽统筹的领域和空间，共同为职业教育的改革和发展发明良好环境。（三）政府企业携手办职教树立新的办学理念，增强市场意识、竞争意识和创新意识，以市场需求为导向，设置专业并设计人才培养方案。用新思绪、新体制、新机制、新模式加紧职业教育各项改革，加大市政府对职业教育的统筹力度，建立校企合作、定单式培养的运行机制，建立以政府投入为主导，多渠道筹措经费和公办共同发展体制。要将企业作为职业教育的合作伙伴。有一定规模的企业必需负责办好面向企业职员和后备职员的教育，政府要对企业办学和教育部门办学一视同仁，对自办职业教育的企业从税收等方面给优惠政策。市政府必需加大对职业教育的支持力度，逐步增加公共财政对职业教育的投入。要将职业教育招生等发展指标列为对市的考评目标，把任务完成情况和年度工作业绩考评和奖励结合起来。经过完善行政审批、落实投资优惠、改革招生、改善人事管理等激励政策，吸引社会力量主动兴办职业教育。现阶段教育结构调整的关键，应是扩大职业教育规模，使得教育能和经济结构调整和产业优化升级协调一致。同时，加强职业技能培训，推进职业教育改革，优化职业教育专业，提升职业教育水平。充足发挥职业教育在推进经济发展、促进就业、改进民生和处理“三农”问题等方面的特殊作用，发挥职业教育在促进经济结构调整、产业优化升级和经济发展方法转变中的主动作用坚持从实际出发，求真务实。做到总体计划，统筹管理，量力而行，分步实施，和时俱进。既要立足目前，处理好职业教育中存在的突出问题及面临的困难，又要筹划好长远，做好发展计划。努力实现职业教育和社会经济协调发展，职业教育和一般教育协调发展。