老师年底个人总结范文

2021年老师年底个人总结范文 老师2021年度个人工作总结转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。曾经的忙碌、曾经的愉快还历历在目。下面我将从教育、教学、关键成绩、年级组四个方面分析我的工作情况。一、教育工作本学年度我继续担任六2班的班主任工作，这个班级是我从五年级带上的班，学生在很多方面有了很大的进步。大多数学生热爱班集体，集体荣誉感强。从我本身而言，我是爱学生的，这一点我历来没有过质疑，但那是我的爱只是一个责任，而不是内心迸发出来的。最初率领这个班级时，一向好强的我有些毛躁，也有情绪失控的时候。有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着学生的面控制不住情绪，是她们一双双纯真的眼睛激励了我，这使我深思：爱该怎样才能从容?我变得平和了，有耐心了。工 作 述 职 对于中国北京来说，这是忙碌的一年，为了备战奥运，有多少人征战于战前建设?对于中国来说，这是悲伤和感动的一年，汶川大地震，一个个鲜活的生命离我们而去，使我们现有撕心裂腹的疼痛也唤起了全部中国人空前的团结。今天的工作总结，我也想把我内心深处所经历的一次次升华和洗礼展现出来，让大家分享我的收获。爱的升华作为老师，以前我认为心中应该有爱，我爱我的学生，对于这一点我自己历来没有过质疑。我一直认为自己的爱学生能懂，却历来没有想过她们是否能够接收。只有她们愿意亲近我，才爱得有价值。我是个含有承受力的人，越有困难越不愿服输。从年初家里的事接二连三发生，我真得快要瓦解了。可是，学生面临毕业，时间不许可我停下来调整自己。以前，在学生面前，我从不轻易流泪，今年有所不一样，当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流，学生们用真诚的眼神看着我、激励我，我知道，那些眼神是炙热的，它使我感动也使我深思。学校领导和老师们对我的关心也使我深思，今后，我平和了，对学生的爱升华了，我愿意爱她们，这个爱是从心底迸发出来的。爱学生就应该从细节做起!对我们老师来说，有些事，可能只是举手之劳，抬眼之累，却能慢慢地渗透学生的心灵，深深地印在她们的脑海里，影响她们的一生!爱学生，更能激励她们奋进!有了发自内心的爱，我和学生之间真的变得亲密无间。在班里，我们像好友一样相处，孩子们愿意和我说心里话，愿意告诉我部分小秘密。我期望她们成为自尊、自强、自爱的人。我毫不吝啬班队会的时间、天天的晨检时间，我一直认为：只有先学会做人，才能学会做事。因此，我利用一切机会激发学生的上进心，激发学生的集体荣誉感。在我和学生的努力下，这个曾经的问题班级在今天四月被评为北京市优异班集体。我是一个好强的人，学校部署我的工作我从不遗余力地去做。不论是教育教学还是卫生工作。学生的毕业仪式我用了整整两天进行构思，用了整整两周时间策划、修改，我想给学生们留下美好的记忆，我想告诉她们我有多么的爱她们，我让她们知道感恩，我让她们知道我舍不得她们，我知道，在毕业仪式上，孩子们的泪水是真挚的。我善于做学生的思想工作，因为我深知，要想做好一件事，先要学会做人。孩子们也是爱我的，这种爱会一直陪同我。我所做的这一切，比起汶川中为学生献出生命的老师又算得了什么?她们有的用自己的生命实践了人生的真正价值，那些在地震中为救学生而牺牲的老师们，正是用自己的生命来捍卫了自己的职责，实践了自己作为一名人民老师的承诺。英雄老师的事迹，使我感慨万千，使我的心灵得到了新的洗礼。即使毕业的复习压力很大，但我这个学期几乎没有对学生发过火。就在这个不一样平常的学期，我升华了自己的师爱。二、教学工作本学期我负担本班语文、数学的教学任务。有了五年级一年的教学基础，大多数学生已养成了良好的学习习惯，知道了学习的主要性。认真钻研教材现在的人教版是我比较喜爱的教材，数学教材和实际生活紧密相连，语文教材每个单元含有独立的主体，寓教于文中。在上课前我把知识点、能力点全部努力争取把握到位，再结合班上学生的特点进行备课。在备课中我还有意识的针对班上不一样的学生设计了不一样层次的练习，经过这一学年的坚持，不一样层次的学生全部得到了很大的提升。课上重视培养学生的学习能力。在我的眼里，每名学生全部有其闪光的地方，因此在课堂上我会捕捉孩子的闪光之处，我经常对孩子们说的话是：“尺有所短寸有所长。”这个班级的孩子单纯、热情，不过做事却不顾后果，不知道友善的对待同学。因此，在课堂上尽管有些学生愿意主动举手回复问题，可一旦回复错了，又顾虑重重。当务之急是树立良好的班风，只有风气正了，学风正了，学生才能够在这么的班集体中畅所欲言。每一节课，我全部有意识的让每名学生有讲话的机会，每名学生回复的问题看似简单，其实我全部是有目标的叫不一样的学生。基础差部分的孩子，我会安排部分简单的问题让她们能够经过自己的思索回复上来，思维开阔的学生我会在每一节课上包括部分开放题满足她们的求知欲望。这么既树立了学生的信心，又大大满足了不一样学生的需求，使她们在每节课上全部能够得到提升。当然，有时当一名学生回复错误时，部分人会笑话她，这时我会立即阻止并严厉的告诉她这么做是错的。课下，我会和这么的学生沟通，让她明白怎样和集体中的其它人相处，因此，现在我们班的课堂是友好的，当哪一名学生回复问题有障碍时，其余学生会举手说：“我来帮助她。”就是这么的一句话，使孩子们热爱这个课堂，因为她们知道这么的课堂属于她们自己。当然，声音洪亮、说完整话及认真倾听这是我一贯对孩子们的要求，假如哪名学生回复问题声音小，我会让她再重新回复并直到听清楚为止。孙佳芳老师在一年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新，那句“你听清她说什么了吗，你能再说一遍吗”使我受益匪浅，因此在课堂上我借鉴了孙老师的这句话，这句话既让学生们认真倾听他人讲话，又在反复他人的话中提升自己的能力。三、关键成绩本学年我们班取得了北京市优秀班集体;本学年我被评为学区语文骨干老师;2021年取得学校师德标兵;让每一名学生生活在阳光下学术论文二等奖;全国字理识字知识竞赛答题一等奖;渴望读书的大眼睛全国教育科学“十一五”计划课题中二等奖;浅谈阅读教学中学生个性化朗诵的指导北京市教育科学研究参评论文三等奖。所带班级在学区专题测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成绩。四、年级组工作我不但自己所带班级有很大提升，还能够率领组内老师携手共同出众的完成了教育教学任务。面对学生的毕业压力，我没有退缩，在我的率领下，本分校组内全部老师团结一致，群策群力毕业考试。我率领组内老师梳理知识点，反思每一次的测试问题。工作中我们相互激励，共同研究教学，共同面对困难和压力，在最终的毕业考试中，我们年级的语文、数学成绩均名列全学区第一名，为我校争得了好的声誉。更为可喜的是，本部年级之间的最高和最低的分差也在2分以内。我深知：没有爱的人生是不完美的，只有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任。只有心和心的交融才能撞击出生命的火花，学生是一个有知觉的群体，亲其师才能信其道。这么才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起进步。我期待着下一个崭新的学期。