班级班主任工作计划

班级班主任工作计划 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的愉快。著名的教育改革家魏书生曾这么说过：“班级像一个大家庭，同学们如弟兄姐妹般相互关心着、帮助着，相互鼓舞着、照料着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学期中是这么做的：一、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。因此，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制订出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充足发挥集体每个组员的主动性，使实现目标的过程成为教育和自我教育的过程，每一集体目标的实现，全部是全体组员共同努力的结果，要让她们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。所以，依据我班各方面基础全部较差的前提，我给同学们制订了班规和一日常规，结合中学生守则和中学生日常行为规范进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这么增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生全部做得比很好。比如：在文明宿舍评选中我班就拿了数次流动红旗。行为规范方面也做得较出众，早操、集会的排队全部能作到快、静、齐。每个学生全部能养成良好的习惯。二、培养正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一个巨大的教育力量，对班级每个组员全部有约束、感染、熏陶、激励的作用。所以，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中部分现象进行议论、评价，形成”好人好事有些人夸，不良现象有些人抓”的风气。所以，我重视学生的行为规范，抓经典，树楷模，在班中开展评选激励机制，形成互争互赛的竞争气氛，让学生经过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和以后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了中学生日常行为规范，其中”不到小摊上买东西”这一条行为规范，针对班中有部分同学到校外小食店开饭的现象，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为何不能在校外小食店开饭的原因，谈谈其中的利和弊，让那些同学明白学校、老师这么做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让全部的同学全部明白什么事该做，什么事不该做。三、实施班级管理民主化、细致化有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充足发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设多种表现机会，充足调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。所以每个干部全部要清楚地明白自己的职责，立即认真的完成每一项工作。为此我在期初评出八位同学作为值日班长，充足让她们自主把班级管理好，两个学期来她们表现得全部很出众。在班干部中，我定时开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该愈加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请班干部和她们结成手拉手的伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较显著。班主任和同学也为这些干部进行打分、评选，为期末的干部考评、评选打下基础。 四、开展多种有意义的教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功效，又能充足表现素质教育。班主任要主动组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重了解和协作的关系。所以，每个学期，我全部依据学校的要求，依据学生的爱好、兴趣，结合“我能行”活动，在班内开展了“智力”比赛、演讲比赛、小品演出要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。经过活动，学生的合作能力得到了提升，促进了同学之间的友情，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。这学期，我班举行了“我为何要读书”、“我为学校添光彩”等多个专题班会，取得了圆满的成功。在班会中，同学们畅所欲言，各表心迹，既提升了口头表示能力，又受到了深刻的教育。