小学学校教研工作总结

小学学校教研工作总结 我们石盘冲小学在上级教育主管部门领导和关心下，依靠全体教职员的共同努力，取得了一定的成绩，现总结以下：一、关注课堂教学，抓好教学质量学校的教学工作全部围绕提升教学质量这个中心，学校本期制订了教学目标任务，各年级对目标任务向班级和学科老师进行了分解，学校对上期学区教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报，各年级召开了总结会，制订了本期教学计划，确定了方法。老师们向课堂要质量，大力进行教学改革，各位老师精心设计教案，合理安排教学的各个步骤，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，培养学生乐思、善思的学习习惯，落实先学后教，以学定教，自主学习，当堂训练这一课堂教学模式。习题精选，题量适中，评讲立刻，因材施教，重视学生的思想教育和学法指导，培养学生良好的学习习惯，关注学生的心理健康。二、推进课程改革，试验好新教材突出新课程改革工作关键。全体老师认真学习新的课程标准，领会其改革的精神实质，科任老师熟悉新教材，逐步探索出适应新教材，适应我校学生特点的教学路子，重视学法指导，提倡学生主动参与，乐于探究，培养学生搜集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和处理问题的能力和交流和合作的能力。学校切实抓好教研活动，开展了形式多样的教研活动，对新课程实施不停总结。三、充分发挥教研活动作用加强教研活动，充分发挥教研活动的作用，教研活动管理制度化、科学化，教务主任认真对老师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。关键抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。做到有针对性，有实效性。同学科老师加强沟通，充分发挥了团体作用。充分发挥教研活动的作用，认真制订活动计划并主动实施。学校每个月对教学工作全方面检验。四、强化教学常规管理，规范教学行为坚持依法治教，严格实施课程计划，加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，继续细化教学管理。深入完善和修订教学常规的要求，以加强教学工作的常规管理为关键，不停规范老师的教学行为，将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发觉的问题，立刻将情况向全体老师进行通报分析，深入规范了教学行为。五、搞好考试安排，严格考试管理严格考试的考务工作。强化考纪教育，增强考试的严厉性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理，加强了老师教学质量监控，对考试情况立刻召开教学质量分析会，面向全体进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长，全方面提升教学质量。六、认真组织各级各类教研活动开展校内老师公开课活动、学区、校际老师观摩课活动。经过这些活动，促进了老师教学水平的提升。加强了校际间的教育教学交流。七、参加学区教学检测班级教学工作担心有序参加学区教学检测班级教学工作担心、有序、科学、高效。依据义务教育的课程改革形势立刻调整备考策略，优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，切实优化课堂教学，向40分钟要效益。全部老师有质量意识，危机意识，忧患意识，认真研究检测形势，认真研究考试策略，千方百计提升参加学区教学检测班级的教学质量。八、开展校本培训，提升老师素质学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的老师队伍。学校领导、优异老师认真开展了对青年老师的培训，在思想上引导。组织青年老师学习教育政策法规，学习师德规范，树立科学的人生观，世界观、价值观，树立正确的教育观，人才观。学校开指导青年老师钻研教材、教法、进行教学改革，提升业务能力。学校善于发觉青年老师的闪光点，适时给表彰。九、重视教学反思，提升教研水平反思是老师对教学行为和由此产生的结果进行审阅和分析的过程，它是教研最通常的形式，按教学进程，要讨老师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前，反思教材、学生、教法三大教学要素，使教学方案含有针对性和前瞻性。教学中，要求立刻、自觉地对师生的行为进行反思，不停调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为进行批判性反思，使教学经验理论化。经过反思，老师的教学能力有了显著提升。十、开展老师讨论活动，促进教学交流老师讨论活动在周五进行，老师轮番演讲，每次讲话老师两名。讨论内容关键是一周以来的教学心得、教育小说、教育反思、课程改革、教育信息、学科探索和学校管理。老师讲话时见解正确鲜明，论据充分有力，能紧密结合教学实际，经过这项活动，老师们能够在反思教育教学，传输优异的教育理念，讲述亲历的教育小说，给老师以亲近感、亲切感，促进了教育教学交流，让老师们分享了教育的成功和喜悦，在倾听和诉说中，探究了科学的教育教学方法。十一、重视学情调查，研究学生情况学校每个月、期中、期末对学生开展学情调查，对学情分类进行归纳，立刻反馈并进行研究，立刻调整教育教学手段，改进教学方法，尤其重视对学困生和留守学生的调查，从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究，正确地发觉问题，立刻地采取方法，这么，从学生中来，到学生中去，促进学生全方面健康成长。