哈尔滨市高一上学期语文期中考试试卷（II）卷

哈尔滨市高一上学期语文期中考试试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分） 下列句子中加线的词，没有活用的一项是（ ）A . 二三子何患于丧乎B . 子路从而后C . 杀鸡为黍而食之D . 欲洁其身，而乱大伦2. （2分） (2016高二上厦门期中) 下列划线字意义和用法全都相同的一项是（ ）A . 臣之壮也，犹不如人 / 丹不忍以己之私，而伤长者之意B . 夜缒而出 / 偏袒扼腕而进C . 吾其还也，亦去之 / 卒起不意，尽失其度D . 且为之奈何？ / 何辞为？3. （2分） 下列句式特点说明不当的一项是（ ）A . 渺渺兮余怀 （主谓倒装）B . 句读之不知，惑之不解（定语后置）C . 此非曹孟德之困于周郎者乎（被动句）D . 月出于东山之上（状语后置）4. （2分） (2019高一下苏州期末) 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ） 这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样_不可。咬文嚼字，表面上像只是_文字的分量，实际上就是在调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而_仍完全不变。有时换一个说法便觉_。A . 锱铢必较思忖兴味索然无味B . 斤斤计较斟酌兴味兴致索然C . 锱铢必较斟酌意味索然无味D . 斤斤计较思忖意味兴致索然5. （2分） (2017高一下湖南期中) 下列句子中划线的词语，使用准确、得体的一项是（ ）A . 保安师傅老王说：“校长，您家父来了！”B . 劳驾您把桌子上的红色小提包递过来！C . 这里条件简陋，但没关系，我会海涵的！D . 衷心感谢各位为我校所尽的绵薄之力！6. （2分） 填入下面横线上的两句话，与正文衔接最恰当的一项是（ ）第三次中国公众科学素养调查显示，我国公众对科学研究人员最尊重，_，而律师、银行管理人员、政府官员都有上升。显然，人们尽管尊重从事科研和教育的人，却希望自己的孩子从事更实际、更现实的职业。A . 25.4%的人认为科研人员的职业最好，但在对希望自己的孩子从事的职业的调查中，希望孩子从事科学研究工作的比例上升了8个百分点。B . 52.4%的人认为科研人员的职业最好，但在对希望自己的孩子从事的职业的调查中，希望孩子从事科学研究工作的比例上升了8个百分点。C . 52.4%的人认为科研人员的职业最好，但在对希望自己的孩子从事的职业的调查中，希望孩子从事科学研究工作的比例却下降了8个百分点。D . 25.4%的人认为科研人员的职业最好，但在对希望自己的孩子从事的职业的调查中，希望孩子从事科学研究工作的比例只下降了8个百分点。7. （2分） (2019高一上大庆月考) 下列对划线字词的解说，不正确的一项是（ ） A . 至陛下 ， 秦武阳色变振恐（荆轲刺秦王）宫殿的台阶下面。古代臣子不敢直达皇上，就告诉在台阶下面的人，请他们转达。B . 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”（烛之武退秦师）古代称人有时也直称其名。在古代，通常自称称名，称人称字，也不能一概而论。自称有时不称名，代之一些谦卑的称法，如“臣”“仆”等。C . 为变徵之声。（荆轲刺秦王）古时音乐分为宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调舒缓优柔。D . 诸郎中执兵，皆陈殿下。（荆轲刺秦王）战国时为宫廷侍卫。自唐至清成为尚书、侍郎以下的高级官员，分掌各司事务。二、 现代文阅读 (共2题；共18分)8. （6分） (2016高一上六安期中) 阅读下面的文字，完成下面试题。被誉为“民族魂”的鲁迅作品在中学语文教材中被删减的消息引发各界热议。支持删减者拿出“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”的顺口溜做论据，反对删减者认为鲁迅精神到什么时候也不能丢。双方争执不下，让编教材的老师们好生为难。依我看来，鲁迅的文章，删点为妙。鲁迅是生活在上世纪早期的人，虽然是“白话文学运动的健将”，但毕竟是旧社会走过来的人，又曾在日本留学，文风难免古风萦绕，中西夹杂，拗口难懂。不只学生看了如吃了“摇头丸”，就是老师们讲起来都觉得头疼。删除一点这样的文章，可能师生们都会拍手称赞，有一种如释重负的感觉。但鲁迅是中国文学史上的“硬汉”形象，毛主席就说过“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向”，删了鲁迅杂文，换了金庸的武侠小说，会不会无意识中让祖国的花朵们误入迷途？鲁迅不是常青树，但他的精神是不朽的，所以至今被人们深深地怀念。中国有个古老的新词，叫“与时俱进”。对于鲁迅的文章，照抄照搬，“拿来主义”，是不是违背了鲁迅先生的初衷？我们学的是鲁迅的精神，而不是他夹杂着日式表达的拗口白话。在教材中删除鲁迅的原文，难道不能用新时代具有鲁迅精神的文章“取而代之”？新时代有没有活着的鲁迅？我看肯定是有的。否则鲁迅逝世了，中国岂不真的折了“脊梁”？当今社会拿着“匕首投枪”，对不平、不公、不正大声疾呼，叹国人之麻木，怒国人之不争的大有人在，针砭时弊的好文章也比比皆是，编辑们选用他们的文章进入教材，既继承了鲁迅之精神，又克服了晦涩难懂之弊端，两全其美，何乐而不为？邓小平说：发展才是硬道理，“鲁迅”在教材中也应与时俱进。把鲁迅当成权威，放进“神坛”，本身就是对鲁迅的污辱。依我看，世上的千里马不少，只是有些人相信权威，没有伯乐的眼光罢了。真正继承鲁迅精神，是善于发现继承鲁迅衣钵的人，而不是硬着头皮念鲁迅创造的“三字经”。（1） 下列对于“鲁迅”在教材中也应“与时俱进”理解有误的一项是（ ） A . 当今社会拿着“匕首投枪”，对不平、不公、不正大声疾呼，叹国人之麻木，怒国人之不争的人也时有出现。B . 鲁迅生活的时期离我们较远，文风难免古风萦绕，拗口难懂，因此他的文章，删点为妙。C . 世上的千里马不少，新时代也有活着的“鲁迅”，编辑们也可选用他们的文章，编入教材。D . 对于鲁迅的文章，如果采用“拿来主义”的方法抄照搬，是违背先生初衷的。（2） 下列各项中，对于“鲁迅作品”说法有误的一项是（ ） A . 鲁迅作品被誉为“民族魂”，一些人认为中学语文教材删减鲁迅作品会丢掉鲁迅精神。B . 从“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”的顺口溜中可以看出鲁迅文风晦涩难懂的一面。C . “发展才是硬道理”，邓小平的这句话不仅对社会发展适用，对鲁迅作品在教材中的选编也非常适用。D . 鲁迅是“白话文学运动健将”，教材选编他的作品是为了学习他的白话语言。（3） 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A . 如果我们太相信权威而把鲁迅放进“神坛”，这是对先生的一种污辱。B . “鲁迅”在教材中也与时俱进，可用其他针砭时弊的好文章来代替鲁迅文章进入教材。C . 毛主席十分赞赏鲁迅，说鲁迅的方向，就是中华民族文化的方向。D . 硬着头皮念鲁迅创造的“三字经”并不能真正继承鲁迅精神，真正继承鲁迅精神的，是善于发现继承鲁迅衣钵的人。9. （12分） (2017高二上汪清期末) 阅读下面文字，完成文后各题。怪人宁财神宁财神的乐天知命宁财神喜欢将自己的成名归结为运气。在接受凤凰网访谈时，他说，“我相信宿命，对未知的事情有点恐惧，我觉得还是好的。”宁财神本名陈万宁，1975年出生。宁财神早已成名。上世纪末，他与李寻欢(原名路金波)、邢育森被誉为“中国网络文学三驾马车”，是中国第一代网络写手。“那个时候很多媒体关注，做活动、采访，但很快会消失掉。”2006年1月，武林外传在央视热播，编剧宁财神再次为众人瞩目。伴随武林外传而来的诸多掌声，宁财神这次看得更为坦然，“别说我，就科波拉起起落落都多少年。我觉得所有闪光灯都是别人的，生活是自己的，不彻底搞清楚，人会崩溃。”一路幸福走来金融学毕业的宁财神曾从事过期货工作，而后多次转行。他说“选择职业什么的，基本上是以兴趣为准，喜欢干什么就去干什么。”即使谈起最困难的经历，宁财神依然描述得很轻松，“我没钱，但是我有很多时间想未来要干什么，至少每天可以睡到自然醒，醒来后就把手头的CD摆摊卖两张，然后放放风筝，到胡同转一转，拍拍照片”。“我们每天清醒的时间大概15个小时，其中至少10个小时在工作，如果做自己不喜欢做的事，人生大部分时间都是不高兴的了。”宁财神说。写作不仅给宁财神快乐，还为他带来一位老婆。宁财神与老婆程娇娥相识是因为都市男女，宁财神对喜欢该剧的程娇娥说：“那是我写的。”在创作武林外传过程中，“每次写完一部分，我就先给她看。如果她笑了，我就通过，如果她不笑，那我就推翻重写。”宁财神曾说，“没有老婆，便没有武林外传”婚姻让宁财神变得更为成熟。“原来只需要为自己负责，现在需要为全家人负责。”作品也随之有了生活的影子，“一旦价值观改变，写的东西也会变，至少剧中人对人生、婚姻、爱情的态度会跟着变。”宁财神的梦想就是“一直维持现状”。做自己宁财神不喜欢频频在电视上露面，甚至一直有意回避这一点，害怕被更多的人认出。“我基本上很明智，很少上电视，光是照片或者平面媒体，一般没问题，别人随时就忘，除非是戏的宣传，才可能上电视，但也不会做全程，可能就是稍微露个头。上电视多了，其实是受伤害的。”在宁财神看来，名利基本上会消失，所以他更愿意做属于自己的东西。“名誉是别人给的，他能给你，也会迅速拿走。”“哪天写不动，就转行。”宁财神说。作为一个有213万粉丝的博主，宁财神称并不想迎合别人。他的理由是，“每个人都是活在这个时代的人，如果迎合自己，面对自己的内心，也就是迎合别人了。因为我们基本上都是普通人，没有任何的区别，都得喝毒牛奶，受各种苦楚，每个人境遇一模一样，没有谁比谁更好。”即使对成为别人偶像他也抱有一定的审慎。他认为偶像就是别人指望你来做出榜样，指望你挥斥方遒，而宁财神更愿意“在车往前开的时候，推一把，但是要自己去开车，算了，有很多责任，第一没有那个能力，第二负不起那个责任。”宁财神说自己并不算特立独行，“很随大流。所有人都试图让自己看起来有个性的时候，其实没有人有个性，都差不多。”记者：王朔算是你的偶像吗？宁财神：偶像，当然是偶像。记者：为什么那么喜欢他？宁财神：王朔这人很豁达，很尖锐，是一个很有智慧的人，只不过大家有时被他的文字迷惑，觉得他玩世不恭，其实他是一个非常聪明的人。现在的很多社会问题，他在20年前写的文章中就基本全说透了。记者：你会向他学习哪些方面？宁财神：我觉得学不来。学他的语感可以，也能模仿得比较像，但智慧是自己对生活的反思和看法，能看多深，是靠自己的分析和思考，模仿不了。智慧是一个宝贵的东西，无法复制，而且很难传授。自己的感悟就是智慧，传给别人，别人拿到的只是经验而已。记者：他对你有怎样的影响？宁财神：可能潜移默化改变了我看人和看事的态度，有很多，一言难尽。跟他接触，或者看他的文章，至少内心深处知道自己要做个正经人。记者：你心中的“正经人”应该是什么样？宁财神：正经做事，正经对人。尽可能做到对周围的人公平、仗义，尽可能帮助需要帮助的人，认真做自己的事情。记者：王朔曾不愿意看你的剧本，这件事有没有影响他在你心目中的地位？宁财神：为什么会影响？不好就是不好。每个作者都有自尊，都心虚，就算马尔克斯，年轻时写得不好他也毛，谁能一下子就知道自己写得好。摘自“凤凰网”（1） 下列对文章有关内容理解和分析最恰当的两项是（ ） A . 宁财神换过很多职业，他选择职业的标准主要是兴趣，这个过程中虽然也有痛苦与失意，但总的来说他感到的更多是快乐。B . 说道成功，宁财神相信命运与运气，但他更倾向于相信真正的实力与拼搏是达到成功的最佳途径。C . 在事业上最艰辛的一段时间，宁财神依然保持着旺盛的工作热情，全身心地投入到忘我的工作中去。D . 宁财神之所以很少在公共场合露面，一个重要原因是：他认为过多的公开展露，对人没有过多的好处，甚至是一种伤害。E . 宁财神表示自己不想迎合别人，这说明他个性独特，行事独立，说明他非常乐于展示自己的特质。（2） 文章中提到，宁财神获得过哪几次大的成就？他自己是如何看待成名原因的？ （3） 访谈的标题里称宁财神为“怪人”，结合访谈全文，说说这个人哪些地方和常人想的、做的不一样？ （4） 在访谈中宁财神的一个主要观点就是自己的“普通”，作为一个名人，强调这点确实是有点奇怪的，结合文章和你自己的生活体验，试着谈谈你是怎么看待他所说的“普通”的。 三、 其他 (共1题；共5分)10. （5分） (2017山东) 阅读下面的文言文，完成问题。谢贞，字元正，陈郡阳夏人，晋太傅安九世孙也。祖绥，梁著作佐郎、太子舍人。父蔺，正员外郎，兼散骑常侍。贞幼聪敏，有至性。祖母阮氏先苦风眩，每发便一二日不能饮食，贞时年七岁，祖母不食，贞亦不食，往往如是，亲族莫不奇之。母王氏，授贞论语、孝经，读讫便诵。八岁，尝为春日闲居五言诗，从舅尚书王筠奇其有佳致，谓所亲曰：“此儿方可大成，至如风定花犹落，乃追步惠连矣。”由是名辈知之。年十三，略通五经大旨。尤善左氏传，工草隶虫篆。十四，丁父艰，号顿于地，绝而复苏者数矣。初，父蔺居母阮氏忧不食泣血而卒家人宾客惧贞复然从父洽族兄皓乃共往华严寺请长爪禅师为贞说法 ， 仍谓贞曰：“孝子既无兄弟，极须自爱，若忧毁灭性，谁养母邪？”自后少进饘粥。太清之乱，亲属散亡，贞于江陵陷没，皓逃难番禺，贞母出家于宣明寺。及高祖受禅，皓还乡里，供养贞母，将二十年。太建五年，贞乃还朝，除智武府外兵参军事。俄迁尚书驾部郎中，寻迁侍郎。及始兴王叔陵为扬州刺史，引祠部侍郎阮卓为记室，辟贞为主簿，贞不得已乃行。寻迁府录事参军，领丹阳丞。贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于王，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预，叔陵雅钦重之，弗之罪也。俄而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞与卓独不坐。后主仍诏贞入掌中宫管记，迁南平王友，加招远将军，掌记室事。府长史汝南周确新除都官尚书，请贞为让表，后主览而奇之。尝因宴席问确曰：“卿表自制邪？” 确对曰：“臣表谢贞所作。”后主因敕舍人施文庆曰：“谢贞在王处，未有禄秩，可赐米百石。”至德三年，以母忧去职。顷之，敕起还府，仍加招远将军，掌记室。贞累启固辞，敕报曰：“省启具怀，虽知哀茕在疚，而官俟得才，礼有权夺，可便力疾还府也。”贞哀毁羸瘠，终不能之官舍。时尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿俱来候贞，见其形体骨立，祚等怆然叹息，徐喻之曰：“弟年事已衰，礼有恒制，小宜引割自全。”贞因更感恸，气绝良久，二人涕泣，不能自胜，悯默而出。祚谓客卿曰：“信哉，孝门有孝子。”客卿曰：“谢公家传至孝，士大夫谁不仰止，此恐不能起，如何？”吏部尚书吴兴姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，问以后事。贞曰：“孤子飐祸所集，将随灰壤。族子凯等粗自成立，已有疏付之，此固不足仰尘厚德。即日迷喘，时不可移，便为永诀。弱儿年甫六岁，名靖，字依仁，情累所不能忘，敢以为托耳。”是夜卒，敕赙米一百斛，布三十匹。后主问察曰：“谢贞有何亲属？”察因启曰：“贞有一子年六岁。”即有敕长给衣粮。（节选自陈书列传第二十六，有删改）【注】惠连：谢惠连，南朝宋文学家。（1） 对下列语句中加下划线词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A . 从舅尚书王筠奇其有佳致奇：稀奇B . 工草隶虫篆工：擅长C . 唯贞与卓独不坐 坐：受珠链而获罪D . 贞累启固辞启：禀告（2） 下列各组语句中，加下划线词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A . 晋太傅安九世孙也鲲之大，不知其几千里也B . 若忧毁灭性，谁养母邪若使烛之武见秦母，师必退C . 太建五年，贞乃还朝良乃入，具告沛公D . 后主因赦舍人施文庆曰或因寄所托，放浪形骸之外（3） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A . 父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒家人/宾客惧/贞复然/从父洽/族兄暠乃共往/华严寺请长爪禅师为贞说法B . 父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒/家人宾客惧贞复然/从父洽/族兄暠乃共往华严寺/请长爪禅师为贞说法C . 父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒家人/宾客惧/贞复然/从父洽/族兄暠乃共往华严寺/请长爪禅师为贞说法D . 父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒/家人宾客惧/贞复然/从父洽/族兄暠乃共往/华严寺请长爪禅师为贞说法（4） 下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是（ ）（3分）A . 谢贞天性聪慧，小时候读过不少典籍，有的读过就能背诵，有的粗通大意；他八岁时写的诗就深得长辈称赞。B . 谢贞受府长史周确委托，为他撰写辞让都官尚书的表文。陈后主读过之后，怀疑该表文不是周确亲笔所作。C . 谢贞非常孝顺，小时候祖母因病难以进食，他便也不进食；父亲去世他悲痛欲绝，之后，奉养母亲未曾间断。D . 母亲去世后，谢贞一心守丧，极度悲痛，骨瘦如柴，令人叹息。他忧病而死后，后主下令长期供他儿子吃穿。（5） 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（共10分）贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辙辞以疾，未尝参预。叔陵雅钦重之，弗之罪也。（6分）吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，问以后事。（4分）四、 文言文阅读 (共1题；共11分)11. （11分） (2017高二上于都期末) 阅读下面的文言文，完成下列小题。贾耽，字敦诗，沧州南皮人。天宝中，举明经，补临清尉。河东节度使王思礼署为度支判官。累进汾州刺史 ， 治凡七年，政有异绩。召授鸿胪卿，兼左右威远营使。俄为山南西道节度使。梁崇义反东道，耽进屯谷城，取均州。建中三年，徙东道。德宗在梁，耽使司马樊泽奏事。泽还，耽大置酒会诸将。俄有急诏至以泽代耽召为工部尚书耽纳诏于怀饮如故既罢召泽日诏以公见代吾且治行敕将吏谒泽大将张献甫日：“天子播越，而行军以公命问行在，乃规旄钺，利公土地，可谓事人不忠矣。军中不平，请为公杀之。”耽日：“是何谓邪？朝廷有命，即为帅矣。吾今趋觐，得以君俱。”乃行，军中遂安。俄为东都留守。故事，居守不出城，以耽善射，优诏许猎近郊。迁义成节度使。淄青李纳虽削伪号，而阴蓄奸谋，冀有以逞。其兵数千自行营还，道出滑，或谓馆于外，耽日：“与我邻道，奈何疑之，使暴于野？”命馆城中，宴庑下，纳士皆心服。耽每畋，从数百骑，往往入纳境，纳大喜，然畏其德，不敢谋。贞元九年，以尚书右仆射同中书门下平章事，俄封魏国公。常以方镇帅缺，当自天子命之，若谋之军中，则下有背向，人固不安。帝然之，不用也。顺宗立，进检校司空、左仆射。时王叔文等干政，耽病之，屡移疾乞骸骨 ， 不许。卒，年七十六，赠太傅，谥日元靖。耽嗜观书，老益勤，尤悉地理。四方之人与使夷狄者见之，必从询索风俗，故天下地土区产、山川夷山且，必究知之。其器恢然，盖长者也，不喜臧否人物。为相十三年，虽安危大事亡所发明，而检身厉行，自其所长。每归第，对宾客无少倦，家人近习，不见其喜愠。世谓淳德有常者。（选自新唐书列传第九十一）（1） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 俄有急诏至以泽代耽召为工部尚书耽纳诏于怀饮如故既罢召泽日诏 以公见代吾且治行敕将吏谒泽B . 俄有急诏至以泽代耽召为工部尚书耽纳诏于怀饮如故既罢召泽日诏 以公见代吾且治行敕将吏谒泽C . 俄有急诏至以泽代耽召为工部尚书耽纳诏于怀饮如故既罢召泽日诏 以公见代吾且治行敕将吏谒泽D . 俄有急诏至以泽代耽召为工部尚书耽纳诏于怀饮如故既罢召泽日诏 以公见代吾且治行敕将吏谒泽（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 字，是为了便于他人称谓，由自己取定的，对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬，对自己称字，是为了显示自己的某种志趣或情感。B . 刺史，原为巡查的官名，东汉以后成为州郡最高行政长官，有时称太守。唐白居易曾任苏州刺史，柳宗元曾任柳州刺史。C . 乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的萎婉说法。D . 谥号，是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其它地位很高的人）按其生平事迹进行评定后，给予追加的或褒或贬或同情的称号。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 贾耽胸怀宽广，维护大局。大将张献甫在樊泽将要取代贾耽为帅这件事上，心存不 服。贾耽不为自己军权旁落而生气，反而好言劝说张献甫，并带走了张献甫，保证了军队的安定。B . 贾耽诚心待人，处事有度。担任东都留守时，李纳士兵路过滑州，贾耽没有采纳手下让李纳士兵住在城外的建议，而是在城中安排住宿并宴请了他们，李纳的士兵对 他很信服。C . 贾耽建言治军，颇有见地。他建议应当由天子任命军队的将领，不应在军队将士中选拔，那样容易导致军心不稳，皇上虽然认为有道理，但没有采纳。D . 贾耽嗜爱读书，尤悉地理。他还淳厚有德行，每次回府，对待宾客没有一点厌烦，家人亲近他，也看不到他的喜怒。（4） 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。故事，居守不出城，以耽善射，优诏许猎近郊。耽每畋，从数百骑，往往人纳境，纳大喜，然畏其德，不敢谋。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)12. （7分） (2019高二上慈溪期末) 阅读下面这首诗，完成下列小题。 阁夜杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。（1） 古人讲求炼字，往往“吟安一个字，拈断数茎须”。首联中“催”字力透纸背，请结合全诗，谈谈你的理解。 （2） 百斛明珠中说：“七言之丽者，在子美此二句后寂寥无声矣。”请赏析这首诗颔联的妙处。 六、 情景默写 (共1题；共5分)13. （5分） (2017高一下佛山月考) 补写出下列句子中的空缺部分。蜀道难中由静写动，写出水石相击，山谷轰鸣的惊险壮观场面的句子是：“_，_”。李白在蜀道难用夸张的手法，写行人仿佛能触摸到星辰，惶恐神情的句子是“_，_”。杜甫登高集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：_，_。前人也曾把这两个充满哲理的句子誉为“古今独步”的“句中化境”。底琵琶行中用比喻手法形容乐音圆润而丰富的一句是：_；用比喻手法形容乐音流畅而婉转的一句是：_。庄生晓梦迷蝴蝶，_。_，蓝田日暖玉生烟。七、 语言表达 (共1题；共2分)14. （2分） (2017高三下张家港月考) 下列四副对联中，最适合用来祝贺恩师70岁寿辰的一联是（ ）A . 碧桃献岁宜家受福耄耋逢春获寿延年B . 乐道安居音容宛在因材施教手泽犹存C . 为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门D . 执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株八、 名著阅读 (共3题；共8分)15. （2分） (2019高二下天津期中) 下列各项中叙述有误的一项是（ ） A . 黛玉性格忧郁，因一个误会触动寄人篱下的凄凉正逢饯花之期，又勾起伤春愁思，于是将残花埋葬在沁芳亭。她由落花想到自己的命运，口吟葬花词。B . 元妃回官后把那天省亲的题咏成册命人在大观园中磨石镌刻，元妃因怕大观园寥落，竟命令宝玉与诸姐妹搬进去居住。宝玉从此每天与姐妹们一起读书写字下棋心满意足。C . 有一次宝玉回来后，头滚进王夫人的怀里，又要和彩霞说笑，这不禁引起贾环的嫉妒，他便装失手推翻烛台烫伤了宝玉的脸。D . 三月桃花开时宝玉在大观园里偷读牡丹亭被黛玉发现，后来黛玉也认真阅读，二人借牡丹亭里的词句表白。16. （1分） (2017江苏模拟) 简答题（1） 红楼梦中，宝玉撰诔文祭晴雯，黛玉建议将“红绡帐里，公子情深”改为“茜纱窗下，公子多情”，小说中哪些情节最能表现晴雯和宝玉的“情深”？当宝玉改成“茜纱窗下，我本无缘；黄土陇中，卿何薄命”后，黛玉为何“陡然变色”？（2） 请简要介绍三国演义中关公“刮骨疗毒”的主要过程。17. （5分） (2017高一下北京期中) 阅读下面这段红楼梦曲词，回答小题。【终身误】都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。叹人间，美中不足今方信。纵然是齐眉举案，到底意难平。（1） 曲词中的“金玉良姻”指的是贾宝玉和_的姻缘。（2） 这段曲词中的“木石前盟”指的是什么事情？请你简要描述。九、 命题作文 (共1题；共5分)18. （5分） (2019高一下吉林期末) 阅读下面的材料，根据要求作文。 田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花，不管脚下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下来欣赏，它们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。其实，从这些绽放的花儿身上，我们能得到很多生活的启示。请以“绽放”为题，自选角度，立意自定，写一篇800字左右的文章。第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 现代文阅读 (共2题；共18分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、三、 其他 (共1题；共5分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、四、 文言文阅读 (共1题；共11分)11-1、11-2、11-3、11-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)12-1、12-2、六、 情景默写 (共1题；共5分)13-1、七、 语言表达 (共1题；共2分)14-1、八、 名著阅读 (共3题；共8分)15-1、16-1、16-2、17-1、17-2、九、 命题作文 (共1题；共5分)18-1、