海口市高二下学期语文期中考试试卷（II）卷

海口市高二下学期语文期中考试试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2015高一上兴宁期中) 阅读以下新闻材料，根据要求答题。“没有高考，你拼得过富二代吗？”2013年5月，浙江永康市第二中学行政楼大厅的LED大屏幕上打出了这么一句话。这句标语的原话来自于白岩松在2011年7月与郑州大学学生的对话，想不到现在把这句话拿来作为标语，引起了轰动。（1） 用一句话概括这则新闻的主要内容。（不超过15个字）（2） 就此现象谈谈你的看法。（不超过80个字）二、 现代文阅读 (共3题；共27分)2. （6分） (2018高二上廉江月考) 阅读下面的文字，完成各小题。 德尔斐神庙铭刻着古希腊苏格拉底“认识你自己”的警语。正是因为不能更好地认识自己，现代人或蹈入盲区，或导致与外部世界的种种冲突，造成一个又一个悲剧。克服人类各种危机，需从这个根源入手。这方面文学大有可为，因其追问和塑造的恰恰是人的灵魂。首先，文学要有自审意识。真正伟大的作家本质上都是思想家。卡夫卡在文学上之所以伟大，就在于他用荒诞、悖谬等非同寻常的手法，有效地揭去长期掩饰在人们身上的那层“温情脉脉的面纱”，让人们进一步认清自己生存的真实境况。难怪20世纪马克思主义文艺理论家卢卡契承认卡夫卡“属于更高层次的现实主义家族”。建立自审意识要以对人性的认识为基础。现代社会一方面脱离了基本的食物链式生存方式；一方面仍然带有食物链的标记，随时准备弱肉强食。伟大诗人歌德的浮士德，在主人公开拓进取的道路上始终有一个名叫梅菲斯特费勒斯的魔鬼伴随，诱使浮士德犯错甚至犯罪。这个故事隐喻着人类的进步，也隐喻着个人的成长。如何让“人”对自己的内心有所审视？剧作家迪伦马特在老妇还乡中采用了“精神围攻法”；他让年轻时犯有过失的主人公陷入猝不及防的精神围攻之中。绝望中他开始反省自己，决心用生命赎罪。于是这个人物形象不再猥琐，甚至涅槃出一种“庄严的气派”。其次，文学要有危机意识和大生态意识，要以地球为背景建立一种大生命系统，关爱任何一种生命的现状与未来。优秀的作家不仅是思想家，还是预言家。早在20世纪20年代，德国表现主义作家德柏林就写了一部长篇小说山岳、海洋与巨人，预言人类对大自然无节制掠夺带来的后果，这种思考极为深远。与此同时，文学需有大爱意识，应该具有人类良知。原子弹问世后，迪伦马特写出了物理学家一剧，追问科学家：你是不顾一切地发明呢，还是以维护人类命运为前提呢？此剧让人不得不深刻反思。还有一种大爱体现于别样的人性关怀：一个在历史学家或法学家笔下的罪人，在文学家笔下，却很可能是一个值得同情的“人”文学家有义务写出人的思想情感的矛盾性和复杂性。可以说，人类认识宇宙真理的路有多长，人类认识自我的路就有多长。这一论断的确立当使经常鼓噪或担心“文学死了”的人们安稳入睡了。（摘编自叶廷芳文学当助人识己）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A . 人类要从认识人本身入手避免危机出现，而追问塑造人灵魂的文学大有可为。B . 真正伟大的作家思想深远，能用各种非凡手段让人们认清生存的真实境况。C . 老妇还乡中采用“精神围攻法”是为了让“人”对自己的内心有所审视。D . 人的思想情感矛盾和复杂，文学家对罪人的看法与历史学家或法学家不同。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文章从助人和识己两方面，阐述了为克服人类危机，文学家应承担的任务。B . 文章第二段以例证和引证，证明文学要以认识人性为基础，培养自审意识。C . 文章面向未来，从深、广两个维度，阐述文学应关爱生命，关怀深层人性。D . 文章结尾用隽永的语言指出：人类永远在认识自我，而文学永远不会消亡。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A . 真正追问和塑造人的灵魂，人类才能避免蹈入盲区或导致与外部世界的冲突。B . 魔鬼始终伴随浮士德主人公，隐喻消极的一面伴随人类进步与个人成长。C . 迪伦马特物理学家中的追问，启发观众反思人性关怀与人类发展的关系。D . 卡夫卡的现实主义属于更高层次，是因其揭开表象让人看清生存境况的真实。3. （9分） (2019高一上桂林期末) 阅读下面的材料，完成下列小题。 材料一：2018年1月5日，中国国家形象全球调查报告20162017在京发布。这是中国国家形象调查平台开展的第5次中国国家形象全球调查。与以往相比，本次调查新增“一带一路”国际合作高峰论坛、金砖合作机制等热点话题，涵盖了中国整体形象与影响力、政治、外交、经济、文化和科技的国际形象与传播，更加立体、全面地呈现出国际社会对2016年以来中国国家形象的认知。中国国家整体印象得分为622分（总分为10分），延续了近年来小幅增长的势头。中国对全球治理的贡献（65分）和国内治理的表现（62分）赢得海外好评，尤其是在科技和经济领域参与全球治理的表现得到更多认可。相比年长群体，海外年轻群体（1835岁）对中国内政外交表现评价更高，对中国未来发展形势的看法也更乐观。发达国家和发展中国家一致认为中国的国际地位和全球影响力将会持续增强，中国将引领新一轮全球化，为全球治理做出更多贡献。预期中国即将成为全球第一大经济体的海外受访者比例从2013年的17%、2014年的20%、2015年的24%，到20162017年的33%，呈逐年加速增长趋势。受访者普遍认为“一带一路”倡议对个人、国家、地区和全球经济以及全球治理都具有积极意义，尤其是发展中国家和海外年轻群体的认可度更高。超过六成的海外受访者认可中国在金砖国家合作机制中的活跃度高，并期待中国在其中发挥更为积极的作用。（摘编自中国国家形象怎么样？全球调查报告来了，有删改）材料二：（摘编自中国国家形象全球调查报告2015）（摘编自中国国家形象全球调查报告20162017）材料三：与信息匮乏年代“大路货”的传播同样有需求不同，早已进入信息时代的今天，受众缺少的不再是信息，而是精准化、个性化的信息服务。与受众的这种需求相适应，我们的媒体传播就要着重在分众化、对象化上下功夫，做到内外有别、外外有别。所谓内外有别，就是内宣与外宣之间在传播内容和表达方式上要有所不同，外宣应更加重视运用海外读者乐于接受的方式、易于理解的语言来传播。所谓外外有别，就是同样是对外传播，针对不同的国家和地区，传播的内容、语言、方式也要有所不同，做到应其所需、传其所要。对外传播既要“强魂”精心选择适合传播的内容，又要“健体”重视在重点国家、重点地区和周边国家建设传播平台。我们应当努力达到这样一种境界，即：中国立场，国际表达，受众遍天下。在新闻传播中，为什么要提倡讲好故事呢？这是因为：首先，人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，反映和体现人们实践活动的丰富性、生动性、故事性，是新闻报道的题中应有之义。其次，故事性的报道具有具象化的特征，让受众可感、可知，入脑、入心。中国道路、中国奇迹、中国贡献，中国精神、中国价值、中国力量，好故事的元素千千万万，好故事的题材源源不断。主动而充分地讲好这些故事，必将有助于建构和塑造良好的国家形象。建构和塑造国家形象，要把效果放在第一位，用传播效果体现政治立场、检验工作态度、考察平台项目。在国际传播能力建设中，不仅要看媒体派出了多少人、新建了什么项目，更要看影响力提升了没有，提升了多少。在推进新型主流媒体建设中，不仅要考察其科技支撑指标（包括团队科技素养指标、传播平台评估指标）、经济营收指标（包括媒体对广告客户的影响指标、媒体盈利平台的量化指标），更要考察其影响力指标（包括受众的注意力指标，业界、学界的评价指标）。只有这样，通过融合发展推动良好国家形象建构和塑造的过程，才是扎扎实实的、富有成效的。（摘编自国家形象与媒体担当，有删改）（1） 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A . 材料一介绍了中国国家形象全球调查报告20162017是中国国家形象调查平台开展的第5次调查以及这次调查呈现的相关特点。B . 中国国家形象全球调查报告20162017显示，中国整体形象好感度稳中有升，内政和外交表现受到好评。C . 在中国文化代表元素的排序中，海外受访者对饮食的认可度提高，超过了武术和中医，这说明媒体对饮食的宣传超过了武术和中医。D . “内外有别”“外外有别”虽然针对的对象不同，但都强调媒体传播要有对象意识，要注重实施分众化传播。（2） 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A . 涵盖了中国整体形象与影响力、政治、外交、经济、文化和科技等领域的中国国家形象调查体现了我国对国家形象的重视。B . 从预期中国即将成为全球第一大经济体的海外受访者比例逐年增长可以看出，近几年外国人都能积极主动了解中国，对中国发展有信心。C . 中国提出的“一带一路”倡议赢得点赞，中国在金砖国家合作机制中的作用备受期待，尤其是发展中国家和海外年轻群体都对这两项政策的认可度更高。D . 在国际传播能力建设中，所追求的并不是规模大、人员多，而是其在宣传国家形象方面的影响力以及影响力提升的速度。（3） 一家国内主流媒体想推出一部有关“一带一路”的宣传片来宣传国家形象，在提高海外收视率方面，你有什么建议？请结合材料作简要概述。 4. （12分） (2016高一下阳高期中) 阅读下面的文字，完成后面小题。百万英镑马克吐温一个豪华房间里坐着两兄弟，这两位绅士忽发奇想：假如一位有头脑、又诚实的外地人落难伦敦，举目无亲，除了一张百万英镑的大钞一无所有，而且他还没法证明这张大钞就是他的，这样的一个人会有怎样的命运呢？大哥觉得那人肯定会被抓住，然后饿死。弟弟却不以为然，他说愿出两万英镑打赌。就在这时，沦落在伦敦街头，破衣烂衫，兜里只剩一块钱的我来了。他们给我一个信封，说打开便知他们的心意。我走到看不见那所房子的地方，打开信封一看，里边装的是钱哪！我急不可待地撒腿就朝最近的小吃店跑，一顿猛吃，一直到肚子实在塞不下东西了，我掏出那张钞票来展开，只扫了一眼，就差点昏倒。五百万！乖乖，我懵了，盯着那张大钞头晕眼花，想必足足过了一分钟才清醒过来。突然我计上心来，把那张大钞递到小吃店老板眼前。老板以为我是故意打扮成这样来跟他开玩笑的，说这点小钱不算什么，我想什么时候结就什么时候结。从小吃店出来我去找了那两兄弟，想把事情问清楚把钱还给他们，却被告知他们出远门了，得一个月才能回来。我把刚才那信封里的信抽出来，信上说这笔钱借我用三十天，不计利息。这俩兄弟在我身上打了一个赌。假如弟弟赢了，我可以在他的职权范围内随意择一个职位。我对那份美差浮想联翩，期望值也开始上升。不用说，薪水肯定不是个小数目。过一个月就要开始上班，从此我就会万事如意了。转眼间，我感觉好极了。看到一家服装店，我想甩掉这身破衣裳，可是，不一会儿我又转了回来，来来回回走了足有六趟，终于，我投降了，还是进去了。我问他们有没有顾客试过不合身的衣服。伙计没搭理我，只是朝另一个点点头，另一个也不说话，又朝第三个点点头。第三个说这就来，我等着他忙完了手头的事，看他在一摞退货当中翻了一通，挑出一套最寒酸的来。这衣服不合身，毫无魅力可言，可它总是新的。我迟迟疑疑地说：“要是你们能等两天再结账。就帮了我的忙了。现在我一点零钱都没带。”店员端出一副刻薄至极的嘴脸说：“哦，您没带零钱？说真的，我想您也没带。我以为像您这样的先生光会带大票子呢。”我火了：“我买得起，就是不愿添麻烦，让你们找不开一张大票。”他稍稍收敛了一点：“我可没成心出口伤人，我们找得开。”我把那张钞票递给他，他笑着接了过去，那种无处不在的笑容，笑里有皱，笑里带褶，一圈儿一圈儿的，就像往水池子里面扔了一块砖头。可是，只瞟了一眼钞票，他的笑容就凝固了，脸色大变，就像你在维苏威火山山麓那些平坎上看到的起起伏伏的凝固熔岩。我从来没见过谁的笑脸定格成如此这般的永恒状态。这时老板过来看到底出了什么事。那老板看了一眼，便一头扎进一堆衣服里乱翻起来。一边翻，一边不停唠叨：“把一套拿不出手的衣服卖给一位百万富翁！这个傻瓜！从来就没分清过谁是百万富翁，谁是流浪汉。啊，我找的就是这件。先生，请把这些东西脱了，都扔到火里去。您赏我个脸，穿上这件衬衫和这身套装。合适，太合适了！简洁、考究、庄重，完全是王公贵族的气派！”我表示满意。往后的事你心里明白了吧？我顺其自然，想买什么就买什么，买完了，吆喝一声“找钱！”不出一个星期，我把所需的各色安享尊荣的行头统统置办齐备，在一家价格不菲的旅馆安顿下来，日子过得阔气有排场。我已经成了这个世界大都会的显赫人物，我的思想简直是彻头彻尾地改造了。不管你翻开哪份报纸，无论是英格兰的，苏格兰的，还是爱尔兰的，你总会看到一两条有关身藏百万英镑者及其最新言行的消息。（有删改）（1） 下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A . 本文对人物的细节刻画和心理描写堪称典范，从当小吃店老板得知“我”是一个百万英镑持有者时，对“我”表现出的毕恭毕敬就可以看出来。B . “我”一开始没想要占有那张百万钞票，只是期望信中的承诺能够实现，三十天后自己能重新过上普通人的生活。C . 本文讽刺了英国社会的拜金主义思想，一针见血地点出了只认钱不认人的“势利眼”们，如服装店的伙计在“我”拿出钞票前后的表现就大相径庭。D . 本文擅长以语言来表现人物的性格特点，通过对服装店老板夸张的语言描写可以看出，他是一个圆滑世故唯利是图的商人。E . 全文人物关系复杂，故事情节也是一波三折，故事结局也出人意料，持有不明钞票的“假富翁”并未原形毕露，居然堂而皇之地成为显赫人物。（2） 小说在刻画“我”这个人物形象时，突出了哪些性格特征？请简要分析。（3） 小说以赌局开篇有何用意？请简要分析。（4） 有人建议把“百万英镑”改为“百万富翁”，你认为哪个更合适？请结合文本谈谈你的看法。三、 文言文阅读 (共1题；共11分)5. （11分） (2019高三上海淀月考) 阅读下面两则文言文，完成小题。 （一）景公问晏子曰：“寡人意气衰，身病甚。今吾欲具圭璧牺牲，令祝宗（1）荐之乎上帝宗庙，意者祀可以干福乎？”晏子对日：“婴闻之，古者先君之干福也，政必合乎民，行必顺乎神。节宫室，不敢大斩伐，以无逼山林；节饮食，无多畋渔，以无逼川泽；祝宗用事，辞罪而不敢有所求也。是以神民俱顺，而山川纳禄。今君政反乎民，而行悖乎神。大宫室，多斩伐，以逼山林；羡饮食，多畋渔，以逼川泽。是以民神俱怨，而山川收禄。司过（2）荐罪，而祝宗祈福，意者逆乎！”公曰：“寡人非夫子无所闻此，请革心易行。”于是废公阜之游，止海食之献；斩伐者以时，畋渔者有数；居处饮食，节之勿羡；祝宗用事，辞罪而不敢有所求也。故邻国忌之，百姓亲之，晏子没而后衰。（选自晏子春秋）【注释】（1）祝宗：掌管祭祀祝祷的官员。（2）司过：古代官名，掌纠正过失。 公（二）故圣人之制事也，能节宫室、适车舆以实藏，则国必富、位必尊。能适衣服、去玩好以奉本，而用必赡、身必安矣。能移无益之事、无补之费，通币行礼，而党必多、交必亲矣。夫众人（1）者，多营于物而苦其力、劳其心，故困而不赡，大者以失其国，小者以危其身。故立身于中，养有节：宫室足以避燥湿，食饮足以和血气，衣服足以适寒温，礼仪足以别贵贱，游虞足以发欢欣。不作无补之功，不为无益之事。故适身行义，俭约恭敬，其唯无福，祸亦不来矣；骄傲侈泰，离度绝理，其唯无祸，福亦不至矣。是故君子上观绝理者以自恐也 ， 下观不及者以自隐也。故曰：誉不虚出，而患不独生，福不择家，祸不索人，此之谓也。能以所闻瞻察，则事必明矣。（取材于管子禁藏）。【注释】（1）众人：这里是指一般的君主。（1） 下列对句中加下划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 意者祀可以干福乎干：求取B . 羡饮食羡：羡慕C . 用必赡赡：充足D . 游虞足以发欢欣虞：通“娱”（2） 下列各组语句中加下划线词的意义和用法，相同的一项是（ ） A . 古者先君之干福也能移无益之事B . 行必顺乎神意者逆乎C . 辞罪而不敢有所求也寡人非夫子无所闻此D . 斩伐者以时宫室足以避燥湿（3） 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A . 是以神民俱顺，而山川纳禄 因此神灵和民众都很顺从，而山川收回了财富B . 而党必多、交必亲矣 这样盟国就必定多，邦交就必定亲睦了C . 其唯无祸，福亦不至矣 即使没有灾祸，幸福却也不会来到D . 是故君子上观绝理者以自恐也 因此君主首先要看到违反常理者的下场并引以为戒（4） 将下面的句子译为现代汉语。 故邻国忌之，百姓亲之，晏子没而后衰。福不择家，祸不索人，此之谓也。（5） 以上两则短文都谈到“福”，请概述晏子与管子祸福观的异同。 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6. （7分） (2017高二上河北开学考) 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。【注】林景熙，南宋末年爱国诗人，宋亡后不仕，隐居平阳。（1） 下列对本诗的赏析，不正确的两项是（ ） A . 首联运用了比兴手法，写日暮时分，诗人徘徊溪亭，观览景色，思绪纷披。B . 颔联写明月上高树，诗人半醉半醒，心绪不宁，难以去怀，说明诗人感慨至深。C . 尾联悠长的渔歌、若明若暗的灯火，让人倍感凄凉孤寂，蕴含着国破家亡、漂泊无依之感。D . 诗中用“日暮”“月初白”“孤灯个词语，表现白天到夜晚的时间变化，表达作者孤寂情感。E . 诗人在真实描摹客观景物的同时，又把某种独特感受倾注在景物描写之中，使读者也受到感染。（2） 赏析嫌中“穿”“数”二字的妙处。 五、 情景默写 (共1题；共3分)7. （3分） (2018高二上乾安月考) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 李煜的虞美人一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：_，_。 （2） 杜牧在阿房宫中写秦对人民的剥削和掠夺点滴都不放过，却像泥沙一样的浪费掉的语句是_，_？ （3） 杜牧阿房宫赋中写阿房宫走廊曲折、屋檐高耸的句子是：_，_。 六、 语言表达 (共2题；共10分)8. （5分） (2018高三上铜仁月考) 下面是一位初学绘画者给书画协会主席的一封信，其中有五处谦敬表达不得体，请找出并作修改。学生初学绘画，曾去信向您垂询。您虽事务繁忙，仍拨冗赐教，令我感激涕零。您对绘画的见解独到深刻，对我有些许帮助。我已将您的来信郑重惠存，并时时学习。近期自感画技已有长进，特寄大作一幅，敬请雅正。9. （5分） (2020高二上嘉兴期末) 阅读下面“鼓浪屿文化遗产地游客感知分析”图，根据要求完成题目。 （1） 简要概括图表所反映的主要信息，注意不能出现具体数字，且不超过30字。 （2） 根据图表反映的信息，请为鼓浪屿旅游部门提两条建议，每条不超过25字。 七、 材料作文 (共1题；共5分)10. （5分） (2020高一上吉林期末) 阅读材料，按要求写作。打开成长的匣子，我们会发现成长之旅中有过很多值得回味的印记。一个表情、一个举动、一个细节、一个小小的生活场景、一件小事，甚至一声鸟鸣、一片云彩、一丛风中的芦苇都能使我们回味良久。请以“收藏”为题，写一篇文章。提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填写的词语如幸福、友情、快乐、感动要求：选择自己擅长的文体，写出你的真实体验；字数不少于450字；不得出现真实的人名、班名、校名。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共1题；共6分)1-1、1-2、二、 现代文阅读 (共3题；共27分)2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、三、 文言文阅读 (共1题；共11分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6-1、6-2、五、 情景默写 (共1题；共3分)7-1、7-2、7-3、六、 语言表达 (共2题；共10分)8-1、9-1、9-2、七、 材料作文 (共1题；共5分)10-1、